一年级下册美术教案新部编本

1、精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 20 - 20学年度第学期 任教学科： _ 任教年级： _ 任教老师： _ xx 市实验学校 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 第二十一课 泡泡飞呀飞 教材简析： 吹泡泡是小孩子喜欢的活动， 表现泡泡， 表现于泡泡有关的想象中的情景， 也是 学生乐于去做的。 教学目标： 1、 组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边吹泡泡边观察泡泡飞起来的情景。 2、 引导学生想象泡泡飞起来的时候， 透过泡泡会看到什么样的情景， 通过讨论 交流，互相启发，逐

2、步形成有创造性的构思。 3、 引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种 物体间的关系。 教学重、难点： 1、 引导学生大胆的想象和表现自己的想法。 2、 引导学生开动脑筋，在使用新材料中有创意。 3、 引导学生在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。 教学准备： 教师准备一大瓶洗洁净调成的肥皂水，彩色纸、图钉、气球等。 学生每人带一小瓶泡泡水、吸管、大小不同色彩各异的塑料袋。 课时： 1 课时 教与学活动的过程： 活动一： 组织学生到校园里， 在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景， 激发表现这一情景的 兴趣。 要求学生边游戏边思考通过透明的泡泡可以反映那些景物， 除

3、绘画外，还可以运 用哪些材料表现泡泡的特征。 活动二: 回到教室，引导学生观察书上的作品是怎样透过泡泡反映出各种自然美丽的景色 和梦想的，使用了哪些新材料？ 启发学生讨论：如果让你表现“泡泡飞呀飞” ，你会运用什么表现方法，表现什 么情景？ 通过讨论交流，互相启发，逐步形成创造性的构思。 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师建议：可以运用气球，塑料袋、图钉等材料表现泡泡的特征，还可以在这些 材料上装饰、美化，表现各种泡泡新颖有趣的特点。 活动三: 表现“泡泡飞呀飞”，学生完成作业后，要求学生边欣赏边评一评谁设计的泡泡 有

4、新意，谁画的图想象力丰富。 教师积极引导学生欣赏其他同学富有创意的构思和有个性的表现形式。 收拾与整理。 课后拓展： 鼓励学生课后积极尝试， 用各种材料及表现形式， 用画泡泡或做泡泡的形式表达 自己的丰富的想象力。 颖的特征。 第二十二课 太空里的植物 教学目标： 1、 指导学生对太空里的植物进行想象、设计。 2、 指导学生用各种材料制作太空里的植物。 3、 引导学生体验想象和创作的乐趣。 教学重难点： 1、 引导学生积极主动的参与课堂教学活动。 2、 引导学生积极动脑，大胆构思、创作。 3、引导学生充分利用各种材料。 教学准备： 教师：关于太空的课件、彩纸、吸管、橡皮泥、 kt 板等各种材料

5、。 学生：彩纸、吸管等各种材料。 教与学活动的过程： 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 活动一： 放音乐及课件创设情境， 让每一位学生做一位太空人闭上眼睛想象一下自己在太 空看到了哪些奇异的植物，互相交流想象中的太空植物。 要求学生想象出太空植物与常规植物的异同。 活动二： 每位学生在小纸上画出想象中太空植物的草图，并在小组内交流、修改。 老师和学生利用各种材料共同制作一棵太空植物。 鼓励学生选用自己喜欢的材料和创作方式， 通过大胆的想象与构思， 制作或画出 一种太空植物。 在作业过程中肯定学生大胆构思、激励学生打破常规，

6、自由的创造和表现。 活动三： 作业完成后，以“探空植物博览会”的形式展出学生作品，让学生欣赏、评价其 他同学的作品，并评选出“最受欢迎的太空植物” 。 收拾与整理。 课后拓展： 鼓励学生收集生活中的各种废弃材料，化废为宝，进行创作，正当环保小卫士。 第二十三课 香甜的水果 教学目标： 1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。 2、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。 教学重、难点： 1、 引导学生突破水果常规的造型和色彩，谈谈感受。 2、 引导学生在制作方法上有所创新。 教学准备： 师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料和一些新鲜水果。 教与学活动的过程：

7、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 活动一： 启发学生回忆自己最喜欢的水果的造型与色彩，谈谈自己的感受。 分组展示， 观察课前准备的新鲜水果的造型与色彩， 引导学生讨论制作方法， 尝 试用彩泥制作一个自己喜欢的水果造型。 活动二： 展示尝试制作的作品，引导学生讨论、思考：怎样利用彩泥制作出香甜的水果。 （提示：可以从色彩的搭配、 造型拟人化等方面引导学生的想象。 还可以介绍一 些团、搓、压、接、印、刻等制作方法。 引导学生独立制作一两件有趣的水果，然后以小组为单位，用“水果店” 、“水果 吧”等形式展出作品，并可以通过“选

8、购自己喜欢的水果”的方式对作品进行评 价。 收拾与整理。 课后拓展：运用学过的制作方法制作不同的水果。运用其他材料（陶土、纸张、 布等）制作水果。 第二十四课 运动场上 教材简析： 可惜今年学校修草场不举行校运会了， 不然的话让孩子们看过运动会再上这一课， 效果一定好。 但他们在幼儿园里参加过运动会， 尤其是趣味运动会， 这更适宜于 用彩泥来表现。 教学目标： 1、 引导学生用彩泥表现具有动态的人物造型。 2、 鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。 教学重、难点： 1、 引导学生对运动中的人物造型进行大胆的想象与创造。 2、 引导学生掌握泥工的制作方法。 教学准备： 实物投影仪、师生共

9、同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料和一些运 动场上的各种人物造型的照片、录像。 教与学活动的过程： 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 活动一： 请学生在实物投影仪下展示幼儿园时参加运动会的照片， 引导学生回忆运动场上 发生的事情。 欣赏教师带来的运动场上的各种人物运动的照片、录像，丰富学生的形象记忆。 活动二： 针对跑步的人的图片引导学生讨论：怎么制作跑步的人？ 教师小结学生的发言，鼓励学生尝试制作一个跑步的人。 展示尝试制作的作品。 通过比较引导学生讨论、 思考：怎样利用才你制作出更多 不同造型的运动的人物造型

10、 （可以从色彩搭配、 立体造型、 半立体造型等方面引 导学生想象） 为每组提供一幅运动场上的各种人物运动的照片和相应的运动骨式图。 活动三： 引导学生独立设计、 制作与众不同的运动的人物造型， 然后以小组为单位， 展示 作品，并可以通过创设“小小运动会”的情景等方式对作品进行欣赏与评述。 收拾与整理。 课后拓展： 1、运用所学到的制作方法制作出不同的人物造型 2、用其他材料如：陶泥、纸、布等制作运动场上的人物。 第二十五课 乘上大船游世界 教材简析： 本课是引导学生选用多种材料、工具、进行各种船的造型表现。 教学目标： 1、 指导学生选用各种工具、材料，采用撕、画、剪、拼贴纸工制作等多种手法

11、进行造型活动。 2、 引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的 造型。 教学重、难点： 1、 引导学生积极动脑，大胆想象，并画出、做出与别人不同的轮船造型或画 面情景。 2、 引导学生能够将绘画与其他造型方法结合运用于作业中。 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教学准备： 1、 教师制作展现各种轮船的课件， 准备图片、录像资料及各种绘画制作工具 2、 布置学生回去搜集各种轮船的照片。学生准备铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶 水、彩色纸等各种绘画制作工具。 教与学活动的过程： 第二十六课 第一课时 活动一：

12、 学生展示自己搜集到的轮船的图片， 说说自己从家长口中、 电视、书本中得到的 关于轮船的知识。 活动二： 教师通过课件、 图片、录像资料向学生展示各种轮船的造型特征， 激发学生的兴 趣和表现欲望。 启发学生想象祖国现代化蒸蒸日上， 同世界各国交往与日俱增， 水上交通日益繁 忙的情景，想象自己乘着大船游世界的美好情景。 活动三： 你想乘一艘什么样的船来游世界呢？ 参考着图片来画一艘大轮船，也可以想象着画。 活动四： 将大家画的轮船贴到一起组成一支船队。 布置下节带多种材料、工具来运用多种手段表现轮船。 第二课时 活动一： 出示纸折船，问学生： “你还会别的纸折船的方法吗？”启发学生回忆并向大家

13、介绍自己会的、看到过的纸折船的方法。 活动二： 欣赏书上的范作，启发学生思考：除了用纸来折，还可以用什么材料来做船？ 鼓精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 励学生选用自己喜爱的工具材料， 利用多种造型手段大胆、 自由的表现立体的 船。引导学生合理分工集体制作，如在一个组中，有做船身的，有做船帆的，有 做桅杆的，有做其他设施的 活动三： 作业完成后布置在教室里，互相评价、欣赏。 提醒学生收拾工具材料，整理桌面、地面，保持教室环境卫生的整洁。 课后拓展： 回家收集一些表现水上交通工具的图片，通过想象自己设计未来的轮船。 第二十七

14、课 打开的冰箱 教材简析： 冰箱是孩子们在生活中很熟悉的东西。 在利用纸盒子改造冰箱的活动中， 学生可 以更加认真地去观察冰箱的内、 外结构，然后利用食品包装纸来做成冰箱里的食 物。 教学目标： 1、 指导学生选用各种工具、材料，选用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等多种 手法进行造型活动。 2、 引导学生认识冰箱的造型特征，通过想象大胆表现各种冰箱及其内部的结 构。 3、 培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。 教学重、难点： 培养学生大胆想象，做出与别人不同的冰箱造型或画面情景。 教学准备： 教师：准备各种冰箱的图片及作业范作等资料以及各种绘画制作工具。 实物投影 仪。 学生：回去观察冰箱的内

15、外结构， 查资料或向家长了解有关冰箱的情况， 准备盒 子、包装纸、剪刀、水彩笔、胶水、广告宣传纸等。 教学活动过程： 第一课时 活动一： 通过交流课前查到的、 了解到的关于冰箱的情况及展示图片资料， 让学生了解冰 箱的知识及其发展历史、造型特征、内、外结构的共同特点。激发学生创造的欲 望。启发学生讨论冰箱在生活中给人们带来的便利， 设想未来的冰箱是什么样子。 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 活动二： “变魔术”：教师用清晰、简洁的手法在实物投影仪下将一个小盒子变成一个双 开门的、能打开的、有隔板的冰箱。学生通过观察，说说

16、教师用了那些技法，怎 样制作的。并分小组讨论还可以怎样制作。 交流讨论结果。 活动三： 鼓励学生选用自己喜爱的工具材料，通过画、撕、剪、贴等造型手法表现出冰箱 的造型和自己对冰箱的想象。引导学生合理分工，高效合作。 （本课时主要完成冰箱的毛胚形及内、外结构的制作） 活动四： 各组展示自己组设计的各种形状、 结构的冰箱。表扬大胆创新、制作精美的作品 布置学生回去搜集 “家乐福”等超市的宣传广告画、 带彩色纸、双面胶和彩色笔 第二课时 活动一： 欣赏老师带来的“画王子”冰箱，请学生猜猜老师用什么材料包装的。 （彩色包 装纸）再打开冰箱们请大家看看冰箱里储存着什么“食物” ，把“食物”发给大 家，看

17、看是怎么来的（利用超市宣传资料上的小图片剪贴） 活动二： 启发学生思考：除了剪贴，还可以用什么手法表现冰箱里的食物？ 试着做一下。 鼓励学生想方设法利用各种包装纸、食品广告资料等材料，将绘画、纸工、橡皮 泥雕塑等学过的技法结合起来，诞生独特的作品。 活动三： 做完后将作品布置在教室一角， 同学们有秩序的打开冰箱请大家 “享用” 自己冰 箱里的“食物”。 提醒学生收拾工具和材料，整理桌面地面，保持教室环境的整洁。 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 课后拓展：回去试着用纸盒做一下电视机、洗衣机等家用电器。 第二十八课 会摇的玩

18、具 教材简析： 上学期做了会滚的玩具，这学期再来做会摇的玩具。体验创造的乐趣。 教学目标： 1、 引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考。 2、 启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。 3、 培养学生独立的解决问题的能力。 教学重、难点： 引导学生标新立异、 大胆、 积极的思考， 利用不同材料独立的完成与别人不同的 作品。 教学准备： 教师：准备各种各样的玩具、工具和废旧材料，如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、 纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等 学生：图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等。 教学活动过程： 第一课时 活动一： 引导学生回忆上学期时曾作的滚动的玩具是靠什

19、么来滚动的？ （靠圆柱体或圆的 外形） 展示学生熟悉的不倒翁玩具， 请学生通过玩一玩、 看一看、 摸一摸等实践活动找 出其摇动的原因。 从老师带来的玩具中找出那些是会摇的， 在找的过程中总结出会摇的玩具共同的 规律。 活动二： 教师展示自己带来的各种工具和废旧材料， 请学生从中找出可以改造成会摇的玩 具的，师生共同思考、设计方案，由教师迅速的将其改造成会摇的玩具。 学生以一组为单位，将自己找来的材料集到一起，制作会摇的玩具。 鼓励学生标新立异， 积极大胆的创造， 也可鼓励学生利用多种材料进行创造。 教 师及时发现学生在制作中遇到的困难，引导、帮助他们克服困难。 精品教学教案设计 | Excel

20、lent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 活动三： 把大家制作的会摇的玩具放到一起，摇一摇、玩一玩，看谁做的摇的好，做得最 合理。 出示会转的玩具，布置学生回去找找家中会转的玩具， 搜集做会转的玩具的材料。 第二课时 活动一： 学生展示自己在生活中找到的会转的玩具， 通过玩一玩、 研究一下， 找出这些玩 具会转的原因。 活动二： 教师以“风车”为例，与学生一起研究性的学习会转的玩具的制作方法。 学生开动脑筋， 做不同造型、 不同材料的风车。 教师引导学生尽量的研究好风车 的连接点，使其能够较灵活的转动。 活动三： 根据自己找到的材料，充分利用资源，动脑筋做一个会

21、转的玩具。 引导学生大胆想象，并将想象中的东西通过实践和改进变成现实。 活动四： 展示作品，同学们之间互相评一评，共同体验创造的乐趣。 第二十九课 电脑美术 教材简析： 上学期也学习过电脑美术， 但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工 具进行简单的绘画游戏。 教学目标： 1、 指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。 2、 指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。 3、 弓I导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重、精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 难点： 弓导学生积极大胆

22、的参与课堂教学活动， 敢于上机操作， 并能利用矩形、 椭圆形 等工具进行绘画创作。 教学准备： 准备电脑演示操作示范作品及电脑软、 硬件设备。 教育学生要爱护电脑设备及专 用教室的教学设备。 教学活动过程： 第一课时 活动一： 做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。 弓导学生正确的开机，进入 windows 画图程序，复习上学期填色知识。 活动二： 通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品， 并当场演示一幅电脑绘画作品， 激发 学生强烈的学习兴趣，打消学生对用电脑作画的恐惧。 教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。 请学生随意的使用一下各种工

23、具，熟悉工具的使用。 教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。 活动三： 鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色， 通过想象与构思， 利用矩形工具和椭 圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。 在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。 活动四： 作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品 安全关机，有秩序的离开电脑教室。 第二课时 活动一： 电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的拔萝卜童话故事的连环画。 请学生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具，怎样进行组合的。 请学生照老师做的试精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授

24、业不惜蜡炬成灰 着用各种工具组合一下。 活动二： 教师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像，请学生选 择自己喜欢的形象，选择画图软件中合适的形状工具画出来。 选取最漂亮的颜色涂色，使画面更丰富。 用画笔、喷壶等工具装饰背景。 鼓励有基础的或接受能力强的学生自由的发挥，大胆的创作。 活动三： 在大屏幕上互相欣赏作品，体会成功的愉悦。 指导学生按照正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。 鼓励学生回家积极的寻找上机的机会，去创作更加生动有趣的形象。 第三十课 化妆舞会 教材简析： 本课比起以前课本上的做头饰 、做面具更具人文性，更贴近学生心灵，而 且加上了服装、 海报、背景，化妆

25、，使学生身临其境进行表演， 获得成功的愉悦。 教学目标： 1、 运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式，体验“综合 *探索”课 的乐趣。 2、 引导学生大胆的表现自己。 3、 培养学生集体合作的精神。 教学重、难点： 1、 头饰形象的设计，大小、比例合适。 2、 引导学生大胆的表现自己。 3、 培养团结协作精神。 教学准备： 教师：多媒体教学设备、各种形象的头饰范作，示范工具。 学生：图画纸、颜料、剪刀、精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 胶水、化妆品、表演的服装，简单的布景。 教学活动过程： 第一课时 活动一： 教师

26、化妆成森林通讯员小百灵， 放动画片请同学们猜小动物们都去干什么了。 出 示课题：化妆舞会。 继续看动画片，体会童话世界的化妆舞会的神奇与美妙。 提问：这是一个什么样的世界？为什么你这样认为？ 揭示课题：我们今天也来营造一个童话世界的化妆舞会。 活动二： 教师改扮成大魔法师，向大家介绍参加化妆舞会的三个诀窍： 1、灵活的大脑 2、灵巧的双手 3、团结协作。 请学生复述这三个诀窍。 电脑出示化妆的三件法宝： 1、变头 2、变脸 3、变身 活动三： 教师在黑板上展示多种多样的头饰的形象，启发学生谈谈还可以表现那些形象。 教师用哑剧形式表现制作头饰的几个步骤，请学生总结出来： 1、构思 2、绘制 3、

27、剪 4、贴 5、加上带子 活动四： 请学生运用三个诀窍来制作头饰，为下一节进行化妆舞会做准备。 学生制作，教师辅导，重点是启发学生作出与众不同的形象， 制作时比例要合适， 带子可做成插接式可调节的。 布置带好下节课要用的服装、佩饰、背景、海报材料。 收拾整理。 第二课时 活动一： 请大家戴上头饰，看看大家表现的都是什么形象？ 提问学生我们还需哪两件法宝才可以举行化妆舞会？ 活动二： 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 以四位学生为例， 启发学生来说说根据他们扮演的形象特征、 性格，应如何的来 变脸、变身。将四位同学分配到各组

28、，大家一起运用各种化妆品来为它们变脸， 再挑选合适的服装或用布、纸、小佩饰等来为它们变身。 请这四位打扮好的同学到讲堂上来随着音乐表演自己的角色， 大家评论他们化妆 的好不好。 活动三： 鼓励学生以组为单位，资源共享，互相帮助，来为自己变脸、变身。另外小组中 有布置环境的，还有制作海报的。 活动四： 放音乐，各组用海报来介绍自己的节目， 在布置好的情景中开化妆舞会。 最后全 班一起联欢、表演。 表演完后，可互相谈谈体会和感受。 收拾整理。 课后拓展： 学生表演完后，写一写参加化妆舞会的过程。 第三十一课 有趣的汉字 教材分析： 将象形文字纳入美术教学中， 是新教材的一个大胆尝试。 其实在上学期的语文课 上学生已经初步、 浅显的了解了象形文字了。 美术课上设立这一课， 更应该从培 养学生对