大学体育课程教学计划（体育舞蹈）

1、大学体育课程体育舞蹈课程计划课程代码课程性质公共必修课学时（周数）40（20周）学分第1年1.5分 第2年1.5分第3年1分理论学时4实验（上机）学时0实习实训周数0课外学时8周学时2周次20一、课堂计划说明1.本课程的课程目标与毕业要求二级指标点的权重关系 课程目标与毕业要求的课程培养权重关系表课程目标毕业要求目标1体能提升目标2技能学习目标3团队协作目标4心理健康第一学期通过大学生体能测试，掌握体育舞蹈基本技术。0.10.150.150.1第二学期协调性、节奏感、灵活性明显提高，能进行简单的表演或比赛。0.10.150.150.1小计0.20.30.30.22.本课程的线上和线下教学资源（

2、1）线下教学资源：体育舞蹈运动教程编写组 体育舞蹈运动教程编写组 北京体育大学出版社体育舞蹈主编 王华 关磊 王永刚 北京师范大学出版社体育舞蹈主编 姜桂萍 高等教育出版社（2）线上教学资源：华尔兹基本舞步教程 主讲：李建安拉丁舞教学主讲：王劭宾3.本课程采用的教学模式（1）传统体育教学模式：该教学模式以教师为主导，侧重于本体化的加工信息，即重视从运动技能形成角度来教学，把示范、讲解、练习、纠正错误动作、再次练习作为教学的程序或过程，从而形成传统的运动技能教学模式。（2）课内外一体化教学模式：在新型模式下，把课内课外进行有效的衔接，解放学生运动锻炼的时间和空间。并有效提升学生参与体育锻炼的持续

3、性和自主性。（3）课堂翻转教学模式：通过调整课内外教学内容并合理利用时间，把教学的主动权交给学生，学生以看视频、听讲座、阅读电子书等形式在课外自主完成基础知识认知。在课内与教师利用宝贵时间讲究解决更深层次的问题。二、课堂计划实施安排第一学期课堂计划实施安排一览表教学周次教学场地课堂类别自主学习要求课堂目标教学方式学习方式教学评价课前课后知识目标能力目标情感目标评价目标改进目标考勤技战术体能心理团队协作1体育馆二楼理论课学生上网查看课程报名情况准备服装体育舞蹈运动的舞种、特点；介绍教学大纲。培养对体育舞蹈项目特征的认知能力。激发学习兴趣。使学生了解体育舞蹈运动的特点。纠正学生对体育舞蹈项目的错误

4、理解。讲授分析理解点名签到提问心率测评心理稳定评估分组实操2体育馆二楼实践课百度华尔兹基本舞步教程学习音乐特点练习基本功学习体育舞蹈华尔兹基本功和基本姿态及握持方法。培养学生对华尔兹舞的认知能力和配合方法通过实践培养学生对体育舞蹈的初步认知。初步能用音乐配合完成基本功动作。纠正错误的舞蹈姿势。讲授示范纠错理解模仿点名签到逐个检查心率测评心理稳定评估分组展示3体育馆二楼实践课百度华尔兹基本舞步教程1/4左转练习舞步学习华尔兹1/4左转及右转。培养学生的舞蹈配合感和乐感。培养学生与舞伴之间交流共同进步的理念。初步掌握左转1/4和右转1/4技术复习舞蹈基本功。讲授示范纠错理解模仿感悟点名签到逐个检查

5、心率测评心理稳定评估分组展示4体育馆二楼实践课百度华尔兹基本舞步教程交叉步练习交叉步学习交叉步。培养学生对舞蹈的平衡能力。增进舞伴之间的交流。初步掌握交叉步技术。纠正、巩固交叉步的方向感。讲授示范纠错理解模仿感悟点名签到抽样检查心率测评心理稳定评估分组展示5体育馆二楼实践课百度华尔兹组合动作教程组合动作1熟悉动作的连接学习组合动作1。乐感练习。培养学生的综合能力。培养学生合作意识。初步掌握组合动作。纠错、巩固组合动作。讲授示范纠错模仿练习点名签到分组检查心率测评竞争意识评价合作意识评价6体育馆二楼实践课百度华尔兹组合动作教程组合动作2熟练动作学习组合动作2。培养学生的综合能力。培养学生吃苦意志

6、品质。初步掌握组合动作2。纠错、巩固组合动作。讲授示范纠错理解练习点名签到每对检查心率测评心理稳定测评合作意识评价7体育馆二楼实践课百度华尔兹组合动作教程组合动作1+2巩固组合动作复习组合动作1+ 2学习造型培养学生协调性、灵活性、节奏感以及良好的舞姿。培养学生自主探究、合作的意识掌握组合动作1+ 2保持良好姿态意识、提高乐感方面能力。讲授示范纠错观察和练习点名签到分组检查心率测评心理稳定评估互动能力评价8体育馆二楼实践课百度华尔兹组合动作教程配合精髓总结经验组合动作期末测试锻炼学生技术和心理能力培养学生自信力通过测试发现问题，可再次测试。尽量配合默契并与乐感融合一体激发鼓励重复练习和测试点名

7、签到每对检查心率测评心理稳定评估分组展示9体育馆二楼实践课（课外）百度摩登团体舞队形变化进行3次队形变化以上组合动作队列队形编排。发掘学生内在最大潜力。培养学生课外自主探究的合作意识。具备独立的鉴赏和学习能力。通过视频自主纠错。个别讲解纠错和鼓励重复练习和测试点名签到分组指导心率测评竞争意识评价自发组织10体育馆二楼实践课（课外）合作练习2次以上总结反思组合动作队列队形编排展示。培养学生展示自我和团队合作精神。培养学生勇于挑战的精神。通过测试给与学生相应的成绩通过测试发现问题，可再次测试。个别讲解纠错和鼓励重复练习和测试点名签到分组测试计时测试心理稳定测评分组展示第二学期课堂计划实施安排一览表

8、教学周次教学场地课堂类别自主学习要求课堂目标教学方式学习方式教学评价课 前课 后知识目标能力目标情感目标评价目标改进目标考勤技能测评体能测评心理测评团队测评1体育馆二楼理论课百度拉丁舞的分类及特点准备服装拉丁舞的舞种、特点及锻炼价值。提高学生的欣赏能力。激发学习兴趣。初步学会欣赏拉丁舞种的风格美。拉丁舞音乐的节拍特点讲授分析理解点名签到集体实操心率测评心理稳定评估分组实操2体育馆二楼实践课百度拉丁舞教学恰恰恰基本功练习基本功学习拉丁舞恰恰恰基本功、基本姿态及握持方法建立拉丁舞身体感觉意识能力体会万事开头难的情感。初步掌握恰恰恰基本功动作纠正身体姿态及握持方法。讲授示范纠错理解模仿点名签到逐个检

9、查计时测试心理稳定评估分组展示3体育馆二楼实践课百度拉丁舞教学时间步、锁步练习舞步学习恰恰恰时间步、锁步。培养学生重心转换能力。通过学习提高学生的互动机会。初步掌握时间步、锁步。熟练掌握基本功复习恰恰恰基本功技术。讲授示范纠错理解模仿感悟点名签到每对检查计时测试心理稳定评估分组展示4体育馆二楼实践课百度拉丁舞教学纽约步、定点转练习舞步学习恰恰恰纽约步、定点转。提高学生移动和转体方向。培养学生互助、交流能力。初步掌握纽约步。熟练掌握时间步和锁步。复习时间步和锁步。讲授示范纠错理解模仿感悟点名签到每对检查心率测评心理稳定评估抽样展示5体育馆二楼实践课百度拉丁舞教学组合动作1练习组合1学习恰恰恰组合

10、动作1。培养学生综合能力提高舞伴之间互帮互助，共同进步的意识。初步掌握组合动作1。纠正组合动作易犯错误。讲授示范纠错模仿探究练习点名签到动作连接性评估计时测试心理稳定评估合作意识评价6体育馆二楼实践课百度拉丁舞教学组合动作2练习组合2学习恰恰恰组合动作2。培养学生协调能力能力。培养团队精神初步掌握组合动作2；熟练掌握组合动作1纠正组合动作易犯错误。讲授示范纠错观察探究练习点名签到每对检查心率测评竞争意思评价互动能力评价7体育馆二楼实践课百度拉丁舞教学组合动作熟练组合动作复习恰恰恰组合动作1+2。培养学生节奏感及良好的气质。提高舞伴之间的配合意识熟练掌握恰恰恰组合动作纠正组合动作易犯错误动作及乐

11、感练习讲授示范纠错观察和练习点名签到动作稳定性测评心率测评心理稳定评估分组展示8体育馆二楼实践课百度拉丁舞教学组合动作总结经验恰恰恰组合动作期末测试培养学生协调性、灵活性、节奏感及良好姿态及自信力。锻炼学生心理稳定性轻松展示组合动作通过测试发现问题，可再次测试。激发鼓励重复练习和测试点名签到配乐测试 心率测评心理稳定评估分组展示9体育馆二楼实践课（课外）百度拉丁团体舞队形变化进行3次队形变化以上组合动作编排培养动口动手能力。培养心理稳定，团队协作精神。初步掌握编排手段、方法根据学生能力调控评价方法个别讲解纠错和鼓励重复练习和测试点名签到分组指导心率测评竞争意识评价自发组织10体育馆二楼实践课（

12、课外）百度拉丁团体舞队形变化总结反思组合动作编排展示培养学生展示自我、积极进取、自信能力。体会团队协作的成果。基本掌握编排技术根据学生能力调控评价方法个别讲解纠错和鼓励重复练习和测试点名签到分组测评心率测评心理稳定评估分组展示三、课堂目标达成度分析课堂教学评价标准成绩区间平时表现体能测试课外考核期末考核90-100优秀全勤3.30以内整套动作流畅，队形变化自然、整齐、有创意。较好的体现了舞蹈的风格。基本技术精良，节奏感好，能连贯的完成舞蹈组合，很好的体现舞蹈的风格。80-89良好请假、迟到2次内3.303.45整套动作较流畅，队形变化自然、整齐，能完成舞蹈风格。基本技术正确，节奏感较好，熟练的

13、完成舞蹈组合，较好体现舞蹈的风格。70-79中等请假、迟到2次3.454.10整套动作不够流畅，队形变化稍显逊色，动作比较整齐。基本技术稍欠缺，节奏感较好，较熟练的完成舞蹈组合。60-69合格旷到1次4.104.35套动作不够流畅，基本完成队形变化，动作不整齐。熟练性不够，动作不流畅，基本完成舞蹈组合。60-69不合格旷到2次4.35以后不能完成队形变化。不能完成舞蹈动作。课堂目标与评价方式的权重分配及课堂目标达成度本课程课程目标达成度的计算公式为：平时表现20%体能测试20%课外活动20%期末考试40%目标达成度序号考核方式课内表现体能测试课外活动期末考试课程目标达成度基本技术动作配合音乐表现力场上效果组织协调第一学期考核方式该项得分20202040课堂目标目标10.10.50.30.1目标20.10.10.30.20.20.1目标30.10.10.20.20.20.2目标40.30.30.20.10.1第二学期考核方式该项得分20202040课堂目标目标10.10.50.30.1目标20.10.10.30.