普通话水平测试读单音节字词

1、普通话水平测试普通话水平测试读单音节字词辅导与训练读单音节字词辅导与训练执教：高执教：高 昕昕徐州幼儿师范高等专科学校徐州幼儿师范高等专科学校 这一项主要考察应试者普通话的声、韵、这一项主要考察应试者普通话的声、韵、调，要求每个音节的声、韵、调必须读饱满。调，要求每个音节的声、韵、调必须读饱满。这项成绩占总分的这项成绩占总分的1010，即，即1010分。读错一个分。读错一个字的声母、韵母或声调扣字的声母、韵母或声调扣0.10.1分。读音有缺分。读音有缺陷每个字扣陷每个字扣0.050.05分。一个字允许读两遍，也分。一个字允许读两遍，也就是说应试人发觉第一次读音有口误时可以就是说应试人发觉第一次

2、读音有口误时可以改读，按第二次改读，按第二次读读音评判。音评判。 读单音节字词评分标准读单音节字词评分标准 限时是限时是3 3分钟。超时分钟。超时1 1分钟以内扣分钟以内扣0.50.5分，分，超时超时1 1分钟以上（含一分钟）扣分钟以上（含一分钟）扣1 1分。分。 1. 1.单字单字( (声、韵、调声、韵、调) )错误，每个字扣错误，每个字扣0.10.1分；分； 2. 2.字音字音( (声、韵、调声、韵、调) )有缺陷的，每个字有缺陷的，每个字扣扣0.050.05分；分； 3. 3.该题限时该题限时3.53.5分钟，超时分钟，超时1 1分钟以内扣分钟以内扣0.50.5分，超时分，超时1 1分钟

3、以上扣分钟以上扣1 1分。分。 读单音节字词评分标准读单音节字词评分标准1.1.声母的错误指明确地把声母甲读作声母乙。声母的错误指明确地把声母甲读作声母乙。 如如z zzh,nzh,nl,hl,hf f等，计错误。等，计错误。2.2.声母的缺陷包括：声母的缺陷包括： （1 1）声母发音含混，或不完全到位。）声母发音含混，或不完全到位。（2 2）发音介于对应音之间（）发音介于对应音之间（z zzhzh、n-ln-l）等等。等等。 声母的错误和缺陷声母的错误和缺陷1.1.韵母的错误指：韵母的错误指：（1 1）明确地把韵母甲读作韵母乙，计错误。）明确地把韵母甲读作韵母乙，计错误。（2 2）“ueiu

4、ei，uenuen，u u n n”明显地丢失明显地丢失u u韵头。如韵头。如“最、吨、团最、吨、团”读作读作“zeizei、denden、t t n n”。（3 3）卷舌）卷舌erer，没有卷舌动作，读作，没有卷舌动作，读作“e e”等。等。（4 4）韵尾）韵尾“n n”读作读作“ngng”，或，或“ngng”读作读作“n n”。 2.2.韵母的缺陷指：韵母发音不到位，如前后鼻音区韵母的缺陷指：韵母发音不到位，如前后鼻音区分不明显，分不明显，“ n n”“”“enen”口腔开度不够等等。口腔开度不够等等。韵母的错误和缺陷韵母的错误和缺陷1.声调的错误指：声调的错误指： （1）把声调甲明确地读

5、作声调乙，计错误。）把声调甲明确地读作声调乙，计错误。 如阴平读作阳平，阳平读作上声等等。如阴平读作阳平，阳平读作上声等等。（2）阳平调有曲折计错误。）阳平调有曲折计错误。2.声调的缺陷包括上声调略有曲折，但不到位或上声调的缺陷包括上声调略有曲折，但不到位或上声调只降不升声调只降不升(21-211)；去声调、阳平调不到位等；去声调、阳平调不到位等等，计缺陷。等，计缺陷。声调的错误和缺陷声调的错误和缺陷钧钧 惹惹 自自 允允 儿儿 粒粒 癣癣 尊尊 苇苇 钟钟屡屡 盯盯 呕呕 眶眶 淤淤 环环 孙孙 劳劳 荒荒 神神站站 果果 氨氨 塔塔 旺旺 绞绞 跪跪 弥弥 猜猜 繁繁日日 图图 炕炕 池池 藻藻 用用 海海 浓浓 新新 蝇蝇筑筑 棚棚 辩辩 灰灰 鼻鼻 镇镇 叼叼 次次 乖乖 内内膜膜 炒炒 派派 诀诀 犬犬 颊颊 爽爽 晨晨 刷刷 绺绺纹纹 挎挎 肥肥 缺缺 软软 窃窃 苍苍 纵纵 锡锡 雅雅性性 诚诚 腔腔 裂裂 鳃鳃 逢逢 颇颇