李祥《倍的认识》课堂实录

1、 三年级数学上册倍的认识课堂实录 哈尔滨市师范附属小学 李祥教学内容：义务教育课程标准实验教材三年级数学上册教学目的：1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。 2、培养学生观察、推理、迁移能力及语言表达能力。3、培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。4、培养他们的创新意识和实践操作能力。教学过程导入：同学们知道吗，一个苹果砸在了牛顿头上，他就发现了地球的引力。我们观察青蛙游泳于是就有了蛙泳。今天这节课就让我们从摆卡片开始，通过仔细观察和认真思考来收获新的知识。一、通过拼摆明确倍师：老师在黑板上摆了几个苹果？（2个）师：请同学们摆出一行梨。个数自己决定，好，请同学们

2、坐好。你摆了几个梨。梨和苹果之间有怎样的数量关系？生：我摆了5个梨，比老师的苹果多3个。师：这就是我们学习过的相差的关系，还有谁想说说。生：我摆的梨是苹果的3倍。师：同学们听说过倍吗？生：听说过。师：下面就请这位同学到黑板前摆一摆，说说为什么梨是苹果数量的3倍。学生拼摆讲述原因。教师订正：我们把2个苹果看做1份，梨的个数有这样的1份，2份、3份。有3个2，所以梨的个数是苹果个数的3倍。老师说一遍一个学生马上说一遍。同学们谁还能这样说一下梨和苹果的关系？师：这就是这节我们学习的倍的认识。板书课题。二、学生自己创造倍师：同学们自己动手来摆一摆。让苹果和梨之间是倍数关系。学生汇报。师：摆了几个苹果几

3、个梨。生：6个梨是3个苹果的2倍。师：梨是苹果的2倍。为什么呀？生：因为有两堆梨，每堆有3个，所以梨是苹果的2倍。师：你的理由说的的很清楚，说明你已经认识了倍数关系。生：我摆了9个梨，梨是苹果个数的3倍。师：他一定边摆边思考了，同学们他这个摆法非常好，好在那啊？让人一眼就能看出倍数关系。师：同桌互相说说，男生先来说说女同学摆的倍数关系，女生再来说说男生摆的。三、拍手游戏师：接下来我们做一个有关倍数拍手的游戏。师：我指定一个同学先拍几下手，找个同学拍出它的3倍。他拍的对不对？怎么能一下能清楚他们的倍数关系。生：分开拍。师：再来拍拍桌子。小结：刚才我们进行了拼摆和拍手游戏，大家认识了倍吗？四、练习

4、1、12个梨 3个和4个苹果师：接下来我们来观察这样不同的两组数量关系。同学们可以圈圈画画找到它们的倍数关系。学生展示。解决观察角度。怎么能快速看出是几倍？生：可以横着看也可以竖着看。师：在观察的时候我们选对了角度，会看得更快更准确。师：同样是12个梨，为什么一个是3倍，一个是4倍。生：因为1份数不一样，一个是3个苹果，一个是4个苹果。师：看来1份的数量很重要。师:如果还有12个梨，苹果的个数还可以是几？为什么？你说的是12，那是几倍的关系呢？学生汇报：可以有1个、2个、3个、6个、12个苹果。2、多个水果师：刚才我们研究是两个数量之间的倍数关系，现在有四种水果，他们俩俩之间有什么倍数关系呢？学生汇报。师小结：我们选择的两组数量不同，就能够得到不同的倍数关系。五、生活中的倍师：通过以上的学习我们认识了倍理解了倍现在我们把眼观放大一些，观察我们的教室，观察我们的生活，有倍数关系吗？生：老师，有12个灯管是6个射灯的2倍。生：小组人数这两组是那边两