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文档简介

1、设置图片与文字的环绕方式  教学目标  知识目标  1、使学生学会在文档中插入图片，并掌握设置图片与文字的环绕方式。 2、通过学习培养学生图文混排的搭配能力，提高Word操作的技能和技巧。 能力目标  1、在实践操作中，学会与他人合作，会进行探索和研究性学习。 2、通过练习，培养学生的创新意识与创造能力。   教学重点：使学生学会在文档的确定位置插入图片，并设置文字的环绕方式。 教学难点：文字与图片环绕方式的设置。  教学过程： 一、导入新课：  1、上一节我们学习

2、了在WORD录入文字，录入了欧阳修的简介和他的作品醉翁亭记，这一节我们来学习在文章中插入图片，实现WORD中的图文混排。  出示电子小报，一张是纯文字的欧阳修与醉翁亭，一张是有文字和图片的、另一张是文字和图片排版方式与前一张不同的三张小报。  二、新授课： 打开空白文档、学习插入图片的方法。 第一组学生：说出第一种操作方法的步骤  方法1：“插入” “图片” “来自文件”， 选中图片后再单击“插入”按钮，或者直接双击这个图片。 第二组学生：总结第二种方法：  方法2：单击“绘图工具栏”

3、上的“插入图片”按钮  第三组学生总结第三种方法  3：单击“图片工具栏”上的“插入图片”按钮 3种方法做插入图片的操作练习 打开桌面上欧阳修与醉翁亭的文章，在文章左上角插入图片 第一组讨论：  1、改变图片大小的方法（裁剪调节和拖动调节）  第二组讨论：  2、移动图片位置的方法（选中图片，鼠标前有十字光标时，按下左键拖动） 第三组讨论：  3、删除不合适的图片的方法（选中后按下“DELETE”键） 学生：插入图片并作适当的修改  教师讲述：设置图片和文字环绕方式

4、。  第一组：单击“图片”工具栏“文字环绕” “四周型” 环绕 第二组：“在图片上双击” “版式” “穿越型”环绕  第三组：“在图片上右击” “设置图片格式”“版式” “编辑顶点”环绕编辑顶点  学生：观察几种不同环绕方式的效果，自己练习  练习要求：修改图片的“文字环绕”方式（全班学生都完成）  1.第一张图片的环绕方式设置为“紧密环绕”。  2.第二张图片的环绕方式设置为“穿越型环绕”。 3.第三张图片的环绕方式设置为“编辑顶点环绕”。师生：分别抽学生到大屏幕前操作，完成上述三个要求，教师当堂纠正。学生：设置好后上交作业：保存本班级的文件夹中   三

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