【部编版】五年级语文上册第二单元课后习题答案

1、小学语文五年级上册第二单元第 5 课搭石1、本文共 600余字，我阅读时间约（6）分钟。2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。给你留下印象最深的画面是：A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回， 直到满意了才肯离去。 从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去， 踏踏的声音， 像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生

2、活默契的和谐之美。C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。 从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。第六课将相和1、记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会本文共 1600 余字，我阅读时间约（15）分钟。读下面这段话的时候，你一眼看到多少内容？（我一眼看到了“和氏璧” ，我一眼看到的内容是“和氏璧已经送回赵国去了” ）在阅读过程中圈画一些关键词句，也可以帮助我们理解，加快阅读速度。2、主要内容：本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵” “渑池会见” “负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过， 赞扬了蔺相

3、如勇敢机智、 不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。3、 蔺相如、 廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴人，他以国家利益为重，顾大局、识大体。如：在“完璧归赵”这个故事中，蔺相如见秦王绝口不提以璧换城，便说： “这块璧有点小毛病，让我指给您看。 ” 机智地要回和氏璧，接着说“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”然后捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。从蔺相如故意说和氏璧有点儿缺陷从而成功从秦王

4、手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国 , 可见他十分机智；从蔺相如宁可与和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交给秦王， 可见他十分勇敢； 从蔺相如在渑池会面上强硬要求秦王为赵王击缶， 可见他不畏强暴；从廉颇放话要让蔺相如下不了台，“秦王我都不怕，会怕将军吗？我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被削弱而避免与廉颇相 见，可看出蔺相如以国家利益为重，顾全大局，识大体；从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有责怪廉颇， 反而连忙出来迎接廉颇， 可见他宽宏大量。廉颇虽居功自傲、性格直率，但能以国家利益为重，勇于认错，知错就改。语言： “我廉颇攻无不克，战无不胜，立下

5、许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！ ”行动：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。从秦王知道廉颇在边境上作好了抵御秦兵的准备就不敢拿赵王怎么样， 可以从侧面看出廉颇勇武过人； 从廉颇说要让蔺相如下不了台可见他生性耿直； 从廉颇知道蔺相如避让自己的理由后， 为了与蔺相如共同保卫赵国而主动负荆请罪，可见他知错能改、忠君爱国。第七课什么比猎豹的速度更快（ 1）记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会。本文共 700 余字，我的阅读时间为为 6 分钟。课文题目“什么比猎豹的速度更快” ，得出了一个问题，带着这个问题读，阅读的速度会快一些。我发现每一

6、个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解课文表达上的特点，我就读得更快了。2）根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机声音由慢到快：人 鸵鸟 猎豹 游隼 声音 喷气式飞机火箭 流星体 光（ 3）提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读课文，和同学讨论。如： 有没有比光速度更快的事物？什么事物的速度最慢呢？可以用什么方法来介绍。第八课冀中的地道战1、你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?和同学交流自己的阅读体会。看到课文题目， 我产生了疑问 : “地道是什么样的 ?在地道里怎么打仗呢?”带着这些问题读，

7、我对课文内容理解得更透彻了，阅读的速度也出更快了。2、地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。关键 1： 冀中人民的顽强斗志。 冀中人民在中国共产党的领导下，团结一致， 挖了不计其数的地道, 靠着地道坚持生产和敌后游击战争。关键 2：冀中人民的智慧和才能。地道的式样多，结构奇特；地道 的作用奇特，既能保护自己，又能打击敌人；地道 能防御敌人的火攻、 水攻、 毒气功等各种破坏； 地道 里可以通过“无线电”和“有线电”了解地面的情况。语文园地二词句段运用*读下面的句子，写出主要意思。 我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐, 就拿一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相

8、如不服气0 ） 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一桌光束光的速度是惊 人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度快几千倍！（） 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，鱼的, 弯的，家家相连，村村相通。（）我们知道这是概括词句的主要意思练习,再读 读一读，你发现文中泡泡里的话就会明白本题设置的目的，这也是了什么？加快阅读速度的一种方法：及时概括语句的意思，提取主要信息，帮助我们加快阅读的速度。 练一练，学运用。在括号里写出句子的主要意思。（1）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速 度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快 几千倍！（ 光的速度比流星体

9、快得多 ）（2）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。（地道不计其数）我拓展，我积累。读下面的句子，将主要意思填在后面的括号里。(1)记得五次战役的时候，由于敌机的封钺，造成了W时的供应困难。我们空着肚 子，在阵地上跟敌人拼了三天三在。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火, 穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭花！当时有很多同志感动 得流下眼泪。(写雪中送炭的事情)(2)大王怎么不知道哇？浪南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结 又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业， 好好地劳动，一到楚国，就做起盗

10、贼来了，也许是两国的水土不同吧。(楚国民风不好)读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。财人为乐上丫工儿外方外人.后沦怎修总圣此肉.六+发J2a从15石下4C. 一£套或不蛰皎东昌.找哀分4的方丈吁上,匕边后匕凡小会用. 上允漓与T才才离去左右片&大有m不氏。*第+工，不上他的与I万是不率 又由他奉弃长迫沈a理体读一读，你发现了什么?阅读中将一段文字概括成为 一个词语或一个短语，可以加快 阅读的速度，这种能力是需要反 复练习的。本题目就是把成语再 用具体的情景表现出来，是前一 个题目的逆向练习。练一练，学运用。读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。(1)喋喋不休我要去参

11、加考试，妈妈跟在身后不停地提示：“准考证、身 份证带了没有？ ”铅笔削好没有？别忘了涂卡。“认真看试卷， 不要粗心。” “考试时少喝水，中途上厕所会耽误时间” 听的我脑袋快炸了，走出家门，听到妈妈的声音从门缝里传出来 “路上慢点，你的水杯带了没有？” “考试结束早点回来。”(2)悠然自得星期天，一家人都在，爸爸平躺在沙发上看着电视， 妈妈脸上贴着面膜靠在床头听着歌，我坐在书柜前随手 翻阅着漫画书父与子，弟弟则一屁股坐在地卷上摆 弄他的玩具，小狗懒懒的蹲在旁边，阳光从窗外照进来, 家里暖暖的。我拓展，我积累。读下面的成语故事情景，然后用这个成语造句。(1)战国时期，赵国有两位重臣蔺相如与廉颇，因

12、蔺相如多次立 功，赵王封他为相国，廉颇不服气，认为自己的武功盖过他的嘴， 蔺相如为了社稷，对廉颇多次避让。廉颇得知他的良苦用心后惭愧 不已，便背负荆条向蔺相如请罪。负荆请菲一我今天来是向你负荆请菲的，昨天我不该出言不 逊，实在对不起，请你原谅。(2)有个卖盾和矛的楚国人，夸他的盾说：“我的盾坚 固无比，任何锋利的东西都穿不透它.”又夸耀自己的矛说: “我的矛锋利极了，什么坚固的东西都能剌穿.”有人问他: “用您的矛来刺您的盾，结果会怎么样呢？ ”那人便答不 上话来了。自相矛盾他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一 直待在家，显然是自相矛盾。IB积月累不饱食以终日不弃功于寸阴。【晋】葛洪 盛年不重来

13、，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。【晋】陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。【宋】岳飞 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。毛泽东这四句都是告诉人们要珍惜时间的。不饱食以终日不弃功于寸阴。【晋】葛洪出自东晋道教学者、著名炼丹家、医药学家葛洪的抱朴子外 篇勖学卷第三。教育人们不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一 点时间放弃用功。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不符人。【晋】陶渊明东晋文学家陶渊明的杂诗八首之一，就是说时间很宝贵，人 的一生中没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间，时间不等人也不随 人而改变，所以要自励自勉，珍惜时间。莫等闲，白了少年头，空悲切。一一【宋】

14、岳飞出自北宋名将岳飞的满江红，意思是年轻时要珍惜生命和时间， 去学习、体验和闯荡，而不要等到年老时，才来懊悔自己年轻时虚度光 阴，一无所成，到那时都已经太晚了，只有叹息和悲伤了。多少事，从来急；天地转，光阴迪。一万年太久，只争朝夕。毛泽东出自毛泽东一九六三年一月九日写的满江红和郭沫若同志一诗。 意思是天下的事情，从来都是那样急切：日月轮回，光阴紧迫。要等一万 年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。练一练，学运用。根据描述的情景，从上面四句中选择比较合适的话送给他。弟弟贪玩，不好好学习，妈妈每次催他学习，他总说时间多着呢， 长大再学也不迟。如果让你劝说并送给他一句话，你会送哪句比较 合造。（莫等闲，白了少年头，空悲切。一一【宋】岳飞）表哥大学毕业，成天玩不去工作，他说等自己玩好了再去创业，你 用哪一句去劝说他比较合适？（多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。一一毛泽东）我拓展，我积累。A (小朋友,你还积累了哪些?(1)杂诗东晋文学家陶渊明人生无根蒂。飘如陌上尘。分散逐风转。此已 非常身。落地为兄弟。何必骨肉亲。得欢当作乐。 斗酒聚比邻。盛年不