幼儿园大班健康教案16篇.doc

1、幼儿园大班健康教案16篇篇一：吃掉黑暗的怪兽活动目标：1 .观察画面，在猜猜说说的过程中理解故事内容，知道黑夜并不 可怕。2 .集体讨论不怕黑暗的方法，克服心中的胆怯勇敢地面对黑夜。 活动准备：PPT、音乐、眼罩和黑色气球人手一个活动过程：一、谈话导入师：你喜欢白天还是黑夜？喜欢白天的坐在这一边， 喜欢黑夜的来这边，幼儿分组坐下。师：大多数孩子喜欢白天，只有 几个孩子喜欢黑夜，你们很坚持，陈老师很欣赏你们。现在请说说你 的理由。二、大胆猜测画面内容，体验故事的趣味性。(略)三、幼儿认知经验提升(1)师：人需要黑夜，动物也需要黑夜我们一起来看一下哪些动 物离不开黑夜？(2)交流中提升经验，播放

2、PPT四、故事延伸，经验拓展师： 我们班上有哪些小朋友敢一个人睡觉？(再次选择分组)1.请一位幼儿讲一讲勇敢的一个睡的经历2.还是有几个小朋友不愿意、不敢一个人睡，大家有没有什么办法，用大家的智慧让我们不 害怕黑暗？(1)幼儿讨论方法(2)教师根据幼儿回答利用多媒体呈现(3)切身感受五、结束踩黑色气球用自己的方法让心中的黑 暗、害怕永远消失。篇二：我敢一个人睡一、活动来源，这节课的灵感来自于和孩子们一次无意的聊天，班里有一位孩子兴致勃勃的说起自己是一个人睡的 于是，我询问 了班里的所有孩子，调查发现只有个位数孩子是勇敢的一个人睡的， 其他孩子都是和大人一起睡的。问起为什么他们都讲述着自己的担心

3、 与害怕。黑夜对于中班的孩子而言既是神秘的，想去探究，可心中又 充满了无限的恐惧。我们都知道，中班是一个分水岭，这个年龄的孩 子想去独立，有了较强的独立意识和克服困难的勇气， 但因为他们丰 富的想象力，缺乏是非的判断力，所以处于矛盾之中。于是，今天我 想通过这个活动让孩子更深入的来了解黑夜，用各种方法克服对黑夜 的恐惧，逐渐的适应并喜欢黑夜。二、设计与想法本活动的重点是了解黑夜，乐意尝试一个人自己睡，并用各种方 法克服对黑夜的恐惧。难点是通过股市与体验，了解黑夜并不可怕， 逐渐适应并喜欢黑夜。为了突破重难点，我设计了一下环节：环节一：直接导入：直接欣赏图片，将孩子的注意力引入到睡觉 这件事上。

4、环节二：调查交流。本环节我利用展板调查幼儿的睡觉情况，并 针对为什么不敢一个人不睡”进行交流，鼓励幼儿大胆的说出害怕的 事，释放心中的恐惧，教师感同身受的小结害怕是件正常的事，不要觉得难为情，就连老师 不仅让孩子明白每个人都有害怕，他是正常的心理反应，同时降低了孩子的羞愧感，激发孩子说的欲望。承诺一起想办法解决。环节三：故事迁移。故事中的小老鼠其实就是孩子们的缩影，教 师通过几个场面的植入，边听边分析，设疑师幼共同解疑。最终在对 小老鼠的鼓励中 小老鼠，别害怕，这些都是你胡思乱想，才会越想 越害怕”自然而然的小结害怕的原因。环节四：克服困难。通过调查，教师在记录的时候有意识的将孩 子害怕的事分

5、成几类，无非就是心理层面上的（怕怪兽、怕黑、怕做 噩梦、怕声音）和会带来实质性伤害（从床上滚下来）的两大类，针 对这两类问题师幼共建，分享好办法，解决实质性问题。在本环节中， 我在关注不敢睡的孩子的同时，不忘 巴经一个人睡的小部分孩子 工 通过语言和肢体肯定你们有什么巧招，来给他们支几招”等让他们获 得认同感。然后进行再次选择。这样设计的目的在于前后纵向对比， 更便于老师更为详细的了解那几位孩子还存在担心和恐惧，便于后期的跟踪。环节五：情景体验。在这个环节中，我创设安静、温馨、团结信 任的氛围，教师陪着孩子去体验、感受黑夜的声音。由远及近，从他 物慢慢地拉回到孩子。同时在体验的基础上进一步拓展

6、延伸， 我向孩 子们展现了黑夜的宁静与安全的同时，在活动的最后以广角镜头的形 式，由不同侧面向孩子们展现了黑夜的美，从而让孩子们喜欢上黑夜。 特别是森林、乡村、城市小朋友的窗前这一幕幕引起了孩子的共鸣真美！ ”当然，单评这样一次活动是不能够安全消除孩子的紧张。我 们还需要给他们时间与空间，支持与信任。所以没在最后，通过与孩 子的约定，并在班级开展 我敢一个人睡”的评比活动，使心理活动有 目的的延续下去，让心理辅导真正地落在实处。三、策略与应用在活动中，我运用了一下策略来推进活动有序、 深入的开展，现做一简单的介绍：1 .多媒体支持策略从头至尾，一直利用直观、形象的多媒体，它 就如同一个个支架，

7、助推着活动的向前推进。2 .师幼共建策略在活动中，通过教师发现问题 抛出问题一一 幼儿讨论交流一一教师有效回应、小结，在不断的互动、共建中，教 师引导幼儿利用各种方法克服恐惧。3 .故事植入策略4 .音乐烘托策略5 .情景体验策略篇三：我坚持，我能行辅导理念：当幼儿遇到困难时，常常会采取求助的方式解决问题，在解决问 题的过程中又往往半途而废，缺乏意志力和持久性，因此常常无法体 验到成功的乐趣或者养成习惯性求助的坏习惯。做事能不怕困难、自我激励、坚持到底，这是非常重要的素质，而能另辟蹊径、有智慧地 坚持，那更是一种创新心理品质。从小养成坚持到底的良好习惯，定 能让孩子终身受益。 坚持到底”这个活

8、动，希望通过扎马步来引发幼 儿的共同体验坚持的力量，体会到只有坚持到底才有困难获得成功。辅导目标：1 .感知坚持的重要性，立志做一个能坚持到底的人。2 .体验坚持的不容易，学习 另辟蹊径、自我激励”等方法，让自己 用于挑战、坚持克服困难、坚持到底。活动准备：PPT课件、凳子若干把、硬币若干、骨牌若干、摆放一定高度的线 若干、打结的绳子若干。活动过程：一、扎马步，了解坚持的重要性1 .首次尝试扎马步教师打拳，引出活动。教师：今天，顾老师给你们带来了一套中国功夫，我们一起来看 一看。咱们中国功夫在世界上可是赫赫有名的，许多外国人都想来学中 国功夫。作为中国的娃娃，你们想学吗？好，那我们就从基本的扎

9、马步开始学。大家都知道怎么扎马步吗？ 谁会？看看标准的马步是怎样的？(播放图片)扎马步要领：两脚分开半蹲，两手握拳放在腰的两侧，背和腰都是直的。要求每个小朋友纹丝不动坚持一分钟，行吗？2 .交流扎马步感受(1)提问：练马步的时候，大家有什么感觉呢？腿酸的时候你是怎么想的？那么，你在生活、学习中有没有遇到让你觉得很难、 很烦、 不想再继续做下去的事情呢？教师总结： 是的，遇到难的事、累的事, 有人要继续，而有人却说要放弃。到底是要继续还是放弃？(2)借助视频感受坚持的重要性提问： 叔叔在干什么？你从哪里 看出来叔叔一直在坚持？看来小朋友们都很佩服叔叔的武功，你们知道他是怎么成为一名武术冠军的吗？

10、教师总结： 叔叔就是坚持练习武 术，不怕苦，不怕累。我们扎一分钟的马步就觉得很酸，可叔叔一扎 就是好几个小时，而且纹丝不动。在炎炎夏日里，顶着火辣辣的太阳 还继续练习，生病、受伤了，他也不休息，继续坚持练习，所以，最 后叔叔就变成了武术冠军。原来，只要能坚持到底，我们就能学会很 多本领，让自己变得更加优秀。教师：小朋友，如果遇到难题，你们能坚持吗？3.再次扎马步，检验坚持性时间增加到80秒(1)教师小结：大家的表现真的都很不错，所有的小朋友都坚持 下来了。(2)师幼讨论：有时困难实在太大，难以坚持了，我们又该怎么 对自己说，怎么做呢？二、初步了解让自己坚持到底的方法屎壳郎是为赫赫有名的地球小卫

11、士，专门负责清理地球上的粪便。 今天是屎壳郎第一次出门找午餐，因为妈妈生病了。播放视频：哈！好不容易找到一个大粪球。过一个山坡了，我得用力推，哎呦 哎呦我的细腿好 像要断了，好酸好疼呀！不要推了，这太难了！哦，不行的！这点困难怎么就把我给吓到了呢！妈妈还等着我呢、我要加油，继续往上爬。哇我的手疼，不能哭，擦干眼泪!我一定可以的！我一定能到家！咦，怎么了，怎么又推不动了。一、二、三 还是动不了! 啊！原来是粪球让树杈给插住了。算了，我已经没有力气了，要不我放弃吧！我真的没有力气 了，那怎么办？不行，我要坚持下去，坚持就是胜利。看来，只是用 老办法不行了。我等动动我的脑子，想个新办法，把它给弄出来

12、。用 头试试！哎！不行不行。看来得换个方向来推，试试我的脚力，快了 快了！哇我真的成功啦！太棒啦！这下我可以顺利回家了，这 次她妈妈肯定能吃个饱啦！1 .教师提问：屎壳郎遇到了哪些困难？遇到困难它放弃了吗？当 粪球插住时，它是怎么对自己说的，又是怎么做的？2 .教师小结：正如小朋友看到的，当粪球被插住后，屎壳郎不怕 困难，尝试了各种各样的办法。虽然很多办法都失败了，但始终鼓励 自己，对自己说 我能行，我一要坚持，我可以的”，最后终于成功了。当我们3 .联系生活，说说遇到难以坚持的事情可以怎么做？师：面对不想时，可以对自己说一一（我要坚持，我能行）教师小结：对，坚持是面对困难时，充满信心，对自己

13、说：我一定行的；坚持是遇到失败，不气馁，开动脑筋，想多种办法解决。小 朋友，对你们遇到困难，你们有勇气坚持到底吗？三、挑战困难，学会坚持三个挑战区自由挑战 1.挑战规则挑战1: 站起来。挑战者要将碟中的4枚硬币一个一个全部竖在地上，就算挑 战成功。挑战2:叠叠高。挑战者要求把牌垒得跟绳子一样高，就算 挑战成功。挑战3:解解开。挑战者需要解开三根绳子上所有的结，就算挑 战成功。请每个小朋友找一个自己喜欢的挑战项目，坚持到底，如果 你想成功就要像屎壳郎一样想各种办法， 成功后请先收拾好东西，再 到这个区的最后面拿一个相应数字的成功章。挑战时间3分钟，有信 心坚持到底吗？好，如果你挑战成功了，可以在

14、挑选第二个项目闯关。2 .幼儿自由选择挑战项目，接受挑战。3 .操作反馈提问：你挑战了什么项目？遇到了什么困难，你放弃 了吗？是怎么克服的？教师总结：（出示幼儿练习中挑战的照片）刚才挑战时，老师拍了 照片，我在你们身上看到了那专注做事的眼神， 不怕困难勇往直前的 样子，开动脑筋积极想办法的精神。你们真是太棒了 看看这张， 身上有成功章吗？但老师还要表扬她。 当其他小朋友都成功时，她没 有放弃，一直在坚持。所以我要给她一个不一样的章。这是我带来的 坚持不懈章。今天，带来了许多坚持不懈章。如果你觉得在刚才的挑 战中没有放弃，一直都在坚持到的小朋友，请上来给自己挂上坚持不 懈章。我相信有了这份坚持，

15、大家在今后遇到困难肯定能成功！篇四：保护我们的皮肤活动目标：1、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察潜 力和触觉感受力。2、萌发探索人体的兴趣。3、明白要注意持续皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。由 整理活动准备：1、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛 玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。2、幼儿已认识过人体的某些器官。活动过程：1、幼儿互相找身上的皮肤，明白皮肤的重要性。1）请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。（幼儿观察议论， 得出人的身体上每个地方都有皮肤。）2）小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要？3）皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎样

16、样？小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。2、透过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。1）请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉 到了什么。材料：第一组：冷水、热水；第二组：夹子、羽毛；第三组：石 子、玻璃球；第四组：绒毛玩具、木块；第五组：放大镜、印泥、白 纸；第六组：记号笔2）请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮忙身 体排汗、散热；冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指 纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的；它还能感觉出冷、 热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性。3）小朋友去玩一

17、玩刚才没玩过的材料。3、讨论如何保护自己的皮肤。启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣, 防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更 健康。4、游戏：对与错”：如果话是对的，就举起红卡，如果是错的， 就举起绿卡。1）蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。（错）2）喝水对皮肤有好处。对）3）皮肤被划破了，就再也不会好了。（错）4）小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。（错）5）最薄的皮肤是嘴唇，最厚的皮肤是指甲。（对）幼儿园大班健康教案(二)：大班教案：爱护牙齿活动目标：1 .掌握正确的刷牙方法2 .幼儿养成爱护牙齿的良好习惯活动过程：一.猜谜语进入谈话：1.怎样保

18、护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的方法1 .利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方 法。2 .学习刷牙歌(1)欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的 学习兴趣。(2)跟唱歌曲。(3)在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一齐到超市选取自 己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及 食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发现，幼儿都明白刷牙能够保护牙齿，但事 实上很多幼儿不喜欢刷牙，不明白怎样正确刷牙。活动中不仅仅让幼 儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼 儿选取自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只 有让幼儿意识上理解了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。篇五：我从哪里来活动目标1、透过看看讲讲，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。2、在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的 情感。活动准备1、ppt课件：胎儿的发育过程2、音乐我的好妈妈活动过程一、讲述，我从哪里来。1、以谈话形式引出话题。教师：小朋友，你明白你是从哪里来的吗？ ”（让幼儿互相说说自己的猜测）教师：让我们来看一看