20年今日家乡学生调查报告通用范本

1、内部编号：AN-QP-HT552版本/修改状态:01 / 0020xx年今日家乡学生调查报告通用范本In Order To Standardize The Manageme nt. Let All Pers on nel Enhance The Executive Power; Avoid Self-Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily ReportTo Hand Inz Finally Realize The Effect Of Timely

2、Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation.编辑：审核：单位：精制报告系列編号：AN-QP-HT55220xx年今日家乡学生调查报告通用范本使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体 的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了 解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。为了进一步加强学生的品德教育。落实爱 国主义教育活动方案，切实让学生体验改革开 放以来社会面貌和家乡的可喜变化,学校利用 国庆长假时间在全体学生中开展了

3、"家乡的昨 天和今天的社会调查活动。本次活动采用填写调查表的形式逬行z共有10个方面的内容z发出调查表230多份z 收回225份,填写了的表格占70%以上。调查 表多数是学生填写的,少部分是家长填写的。现将调查结果整理总结如下：村容村貌发生了质的变化，过去的破旧不精制报告系列編号：AN-QP-HT552堪,现在的整齐有序形成了明显的对比,过去 的荒地沙坡变成遍野绿树。由不平的土路、自然路变成了柏油路。有 的村子还出现了高速公路、铁路。即使是土路 也平整了许多;过去遇到沙子就下去推车的现象 不复存在。家里的交通工具由驴（马）拉车、为数不多的摩托车,到今天,摩托车已经很普及了 z有一 半

4、以上的农家都有了小轿车、农用车,有的家 庭的车辆还很齐全,有用于生产的,有用于生 活的。住房的变化太大了,过去的土打墙房几乎 看不到了 ,约有95%以上的人家都盖了砖房, 由土木结构变成砖混结构,有部分农牧民家庭 房子盖得很豪华,房子的面积也大了。精制报告系列編号：AN-QP-HT552前几年,许多人家只有一样家电,那就是台14寸的黑白电视。如今/彩电、冰箱（冰柜）、洗衣机、电磁炉、太阳能热水器等全部进 入了普通百姓家,有的家长还用了这样一个词应有尽有”，城里人有的,好像我家里也不少什么。”生活中必须的家具,几年前,百姓家里可能有一张饭桌、几个凳子,还有碗柜（橱柜）、组 合柜，现如今，沙发、电

5、视柜、茶几、"高科 技"的椅子、衣柜都在家牧民的农里摆上了。家长还写了 豪华家具"O穿着打扮最能看出变化，从粗布衣服、自制衣服、补丁衣服。一年四季一套衣服到四季 都换新衣,进城买衣服,多数家庭里的缝纫机 看不见了,穿衣讲究好看时尚。调查表中出现精制报告系列編号：AN-QP-HT552了这样的字眼一"和城里人穿的一样华丽"， "城里人穿什么我们穿什么","昨天老土， 今天时尚"。穿衣吃饭，是人类生存的最根本问题，用 家长们的描述来说,过去吃粗粮,刚能添饱肚 子，能吃饱就不错了。很多家长写变化时，有 四个字一

6、即过去时"黄米",现在是"大米"； 过去是"粗粮",现在是"细粮"；过去是"玉 米窝头",现在是"白面馒头"；有许多家庭一 年也吃不上几颗苹果，别说其它的果蔬，还有 的家长说过去我家一年腌几缸酸白菜,这是后 半年的命根子;如今,许多家庭秋季腌菜都是几 十斤，最多也不过二、三百斤。有的家长还写 道：过去过年就是一顿肉”而如今,过年不再 那么单调了,七碟子八碗的。精制报告系列編号：AN-QP-HT552调查表的最后一项是人的精神面貌,还是摘抄表上的一些词句：昨天累得、饿得无精打

7、采,现在住着好房、开着小车,精神自然好。愁眉苦脸一喜笑颜开、思想死板一思想开放、 多方面发展、无精打采一容光焕发、整天为生 活奔波一有了更多愉快的活动。起得早、睡得 晚、面朝黄土背朝天一不想干活想挣钱。精神 忧郁、少精无神一喜气洋洋、祥和幸福。虽然这些语言没有深度,也不一定能准确 地形容一个人的精神面貌，但这些朴实的词句 中却蕴含着深刻的变迁与发展。作为一次活动,不一定能让学生真正全面 的了解中国农村的深刻变革，但通过活动，让 学生在一些简单的词句描述中z隐约感到了父 辈们过去的生活情境，也许能激发部分孩子珍精制报告系列編号：AN-QP-HT552惜今天幸福生活、努力学习科学文化知识的意 识,这就达到了我们组织这次活动的目的。很 多时间，我们将德育工作抓空了、调子高，但 起不到实际作用,而这种看似很低调、平淡无 奇，甚至没有给学生一个明确的教育氛围的活 动其实”孩子们是有一些感受的,至少一部 分孩子是有感受的，所以，