初中阅读理解答题模板

1、初中语文阅读题答题模板1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句 的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们能够从 两个方面 来回答： 如果能找到在结构上和内容上的不同， 那 么就分点答，结构上 内容上如果结构和内容的分界不明显，那么就不要分点答。 对于第一段的问题 ，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下 文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。2、文章表达了作者什么样的思想感情？

2、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、 渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎 恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感能够从文章的字里行 间能够看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。答题模板：文章通过对的描写，抒发了作者对的歌颂（，赞美，怀念）的情感，表达了作者的感情（将作者的情感表达的淋漓尽致）。3、概括文章主旨。对于这种题目， 在回答之前一定要把全文仔细看几遍， 然后能够用这样的关键词来实行 回答：通过故事，歌颂（赞美）了 表达了作者 的思想感情，揭示了 的深 刻道理。 我们也

3、能够从文中去找， 在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后 一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4、文中划线句子使用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这个句用了那种表达方式，叙述、描写、说 明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物 描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文 章生动、形象、感人。抒情的使用，能增强文章的感染力，突出文章的中心 。如果文中有 一些神话故事、 民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述， 它的作用是增加了所写内容的 神秘色彩,引起读者的

4、兴趣。答题模板：文中划线的句子使用了的表达方式，通过使得5、文中某句使用了什么修辞手法？有什么作用？常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是 比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用 有三：一是使深奥的道理浅显化， 帮人加深体味； 二是使抽象的事物具体化， 叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。答题技巧：使文章生动具体形象，富有感染力。把.表达的淋漓尽致。拟人的作用： 能够使读者不但对所表达的事物产生鲜明的印象， 而且感受到作者对该事 物的强烈感情， 使用拟人表现喜爱的事物，能够把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表 现憎恨的事物，能够把它写得丑

5、态毕露，给人以强烈的厌恶感。答题技巧：使文章生动具体形象，富有感染力。把.表达的淋漓尽致。夸张的作用： 能够深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度， 从而引起读者的强烈共鸣； 通过对事物的形象渲染，能够引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用： 突出文章的中心，表达强烈奔放的情感， 增强语言的气势； 是提升表达效 果的重要环节。叠词、短句的作用 ：使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的相关内容，问 题会有 “文章中引用的内容有什么作用？ ”引用的作用：6、理解文章重要词语的含义常考题型：1体会加点词语在

6、表达上有什么好处（或作用）；或结合上下文说说下列句中加点词的妙处；或体会加点词语有怎样的表达效果2加点的词语在文中具体指什么?或结合文义，谈谈你对加点词语的理解。3把句子中的“XX司”改成“XX司”好不好？为什么？或加点词语能否互换？为什么？4联系全文（上下文），体会（理解）加点词语的含义。或根据语境，写出句中加点词的含 义。5结合全文的主题，本文中的“XX词象征什么？6XX段中“XX词语的用意是什么？答题范式：“XX”一词原指，这里指起到了二一的作用。“XX”一词是的意思，这里的用意（作用）是“xx词指代（语境义）“XX”词（该词语的常见作用）+联系文章分析得出的作用。该句使用了XX（修辞）

7、手法，“XX”词这里指 （语境义）答题技巧：针对不同的考查题型，采取不同的方法：1理解词语临时义的题型。看情境。每个词语都有一个本义，但在特定的语言环境中，有时词语又具有临时的含义。离开了特定的语言环境，这个词语的临时义也就消失了。 我们在理解时不能按照惯性思维理 解，将词语放在特定的语境中分析，这样就能够轻松找出词语的临时含义。2推断词语指代义题型。看位置。 词语指代有两种形式 指示代词的指代和非指示代词的指代。 指示代词有近指 和远指之分，表示近指的词语有 “这”“这个”“这些 ”等，表示远指的词语有 “那” “那个 ”“那些” 等。多数情况代词指代的内容在词语的前面， 极少情况是在代词的

8、后面，所以，可先从这个 代词的前面语句中寻找代词指代的内容， 如果没有再在该词语的后面语句找。词语的指代内 容有时是一个词，有时也可能是一句话或者是一段文字，为检验是否判断对，可使用 “代入 法”，将找到的指代内容代入代词所在的位置，看是否符合句意、段意和文意，以确定答案 的准确性。非指示代词指代内容的理解，应从理解词义入手，来把握指代的内容。对词语的比喻含义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是 准确解题的关键。对使用了比喻、 拟人等手法的词语和含蓄、 抽象的词语的理解， 需要弄清手法的特点和借助前后文， 以界定该词语的含义。 在它的前面或后作者都要做具体的阐释， 换一

9、种说法揭示其内涵。对此，答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的前后找答案即可。7、理解文中重要句子的含义常考题型：1结合上下文，理解（解读）文中画线的句子。2你怎样理解这个句子的含义?3赏析文中画线的句子。4这个句子给我们怎样的人生启示?5文中画线的句子使用了什么表现手法?表达了作者怎样的思想感情?6根据文章内容（情节），并联系现实生活谈谈你对这句话的理解和感悟。部分答题范式：联系文章中心+生活实际。明确这句话在选文中的意思+联系实际谈感悟1、标题的作用 。概括全文内容 揭示文章主题提示作品线索2.记叙文中第一段的作用：1如果是环境描写则绝大部分情况下都是点明故事发生的地点，渲染气氛，引 出下文，为下文情节发展作铺垫几方面2其他内容则可能是开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文， 为下文情节发展作铺垫3中间句段的作用：承上启下的过渡作用。4.结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题5.使用各种人称的好处：第一人称 ： 是作者在叙述故事的时候，把自己当做故事的见证人写进文章中， 甚至把自己当作故事中的某一人物， 通过“我”把整个故事传达给读者， 这样能 够给读者一