一致性分析表

1、作业1：一致性分析。请参训教师将本学科的一份试卷，与课程标准（本学科无课程标准的，请参考其它相应的教学指南）进行对照，看看考试内容是否较全面地体现了课程标准的要求，并将对照的情况填写在对照表中。模板如下：一致性分析对照表模板基本信息学科语文年  级四教  师王天富教材版本苏教版课标要点题型题号题目分值难易度掌握生字词的音形义一、看拼音写词语.二把下列词语补充完整1-4一  看拼音，填词语。   （8分）      u  

2、60;qú       yuán  yùn      qn   q         cu  cù  (   )     (   ) 

3、;   (    )     (         )        j    yì      zhèn zhòng    

4、0; tu  jiàn       yng  héng(         )     (         )    (      

5、    )     (         ) 二、 把下列成语补充完整，并选择填空（10分）（   ）光（   ）影  （  ）生（   ）死      世外（   ）（ 

6、  ）  蔚为(   ) (    )     山外（  ）（   ）    （   ）死（   ）伤    1、在非典期间，有多少像叶欣这样的医生(       

7、60;   )，为人们解除病痛的折磨。2、雷雨过后，天空出现了一道巨大无比的七色彩虹，那情景真是（           ）。3、这次比赛，我输得心服口服，我知道了（          ）、人外有人的道理。4、清明时节，看了“红岩魂”展览，想到那些为了我们今天幸福生活（       

8、0; ）的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。 三、在加“ ·”字的正确读音下画“”，并用另外一个读音组词。    （4分）教（jiào jio）训  （     ）   鲜 ( xin xin)为人知（      ）效率（l shuài ）  ( 

9、60;    )    茅塞顿开(si  sè) (         ) 四、按要求（照样子）写词语   （6分）1 原原本本：恭恭敬敬                 

10、              2 形容雨大的：滂沱大雨                               3 出自三国演义

11、的成语：三顾茅庐                            28较易句子的运用照样子，改写句子五五、照样子，改写句子。    （6分）例：小溪潺潺地流，发出叮咚的声音。      小溪一边唱着动听的歌，一边向

12、前奔跑。 一阵风吹来，小草轻轻地摆动。                                              

13、        。例：解狐不是杀害你父亲的仇人吗？    解狐是杀害你父亲的仇人。你不懂得尊重人才，怎么能成就大事？                              &#

14、160;                           。例：我们要努力学习文化知识。 我们应该积极参加体育锻炼。我们不但要努力学习文化知识，而且要积极参加体育锻炼。鸡蛋能承受这么大的压力。鸡蛋能把压力均匀分散到蛋壳的各部位。       &#

15、160;                                                 &#

16、160;          。 6一般课文内容掌握情况根据课文内容填空。六六、根据课文内容填空。  （15分）1.今天栽下                 ，明天长成           &

17、#160;        。叫风沙                           ，让百鸟             

18、;         。  （去，我们去植树）2.二、三月间，微风                着，毛毛细雨从天上           。千万条柔柳      

19、                ，青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像                               

20、 ，形成了光彩夺目的春天。（燕子）3.南朝四百八十寺，                         。    （江南春）              

21、0;        ，傍花随柳过前川。      （春日偶成）上面两句诗都是描写春天的，请你再写一句课外积累的描写春天的诗句：                        ，   

22、0;                     。4.课文三顾茅庐选自四大名著之一的三国演义，其他三部分别是吴承恩写的         、施耐庵写的          和曹雪芹写的  

23、;          。 15一般阅读理解能力阅读短文，完成练习。七七、阅读短文，完成练习。（16分）（一）萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的野蔷薇上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。现在我该不是最弱小的了吧  妈妈  萨沙问道（1） “”在第一自然段中画出描写萨沙动作的词。  （1分）（2）请给第二自然段加上标点。  （2分）（3）判断：（在括号里

24、打上或×）  （1分）读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。（        ）（4）请你以娇嫩的蔷薇花的语气对萨沙说几句感激的话。  （2分）                           

25、                                                  

26、                                                  

27、            （二）一 场 虚 惊早晨起来，因为一件小事被母亲训了几句，便耿耿于怀，一直不与她说话。看得出来，母亲也因为我这样挺不高兴。 平时上学，我都可以跟母亲一起骑上一段路，今天虽然照常，但却不像平常那样说说笑笑，显得冷淡了许多。我独自骑在前面，母亲跟在后面。 终于到了和母亲分手的路口，我不由自主地回头望，可并没看见母亲。我再向四周环顾，也没寻到她的半点身影。我心中疑云顿起：妈妈，她难道半路停车了？不，她没这个习

28、惯呀；难道是骑到我前面去了？不会，我可没看见呀；难道是刚才半路出事了？哎呀，我不敢再往下想了。 总算到了学校，可这件事牢牢地纠缠着我，上楼时差一点就绊倒了。唉，早知道就不和她赌气了，要是和她一起并排走，也就不会怎么越想越觉得事情不妙呢？一个上午弄得我心惊肉跳，课也没上好。终于挨到了中午，我决定去给母亲的学校打个电话。我顾不得取饭，就向校外的公用电话跑去。 “铃”电话响了一声，没有接，又响了一声，还是没有接，我的心怦怦地跳，几乎要哭出来了。电话响了三声，终于有人接了。嘿！正是母亲，我一时高兴得不知说什么好，“喂！妈，是我，我在学校了。没别的事儿，想你了，晚上见！” 

29、这是我有生以来打电话最没内容也是时间最短的一次，就连店铺老板都莫名其妙地看着我，以为我闲着没事干呢。而我呢，如释重负，像干了一件大事一样，付了钱，快快乐乐地跑回了学校。 （1） “疑云顿起”的“顿”在字典里的解释有：处理、安置； 稍停；立刻，忽然；  这里应选第（     ）种解释。 （1分）（2）在文中找出下列词语的近义词，写在括号里。  （2分） 冷漠（     ）   &

30、#160;    往常（      ） （3）在文中找出合适的成语填在后面的括号里。  （2分）比喻完成一件大事或摆脱繁重的事务以后，顿觉轻松愉快。（         ）形容不能忘怀，总是放在心上。              （ 

31、          ）  （4）用“”划出第三、四自然段写“我”心理活动的句子。（2分）（5）联系生活实际谈一谈，你从这“一场虚惊”中感受到了什么？ （3分）                          

32、                                                  

33、