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文档简介

1、语文导学稿 审核： 刘文屏 课题：送东阳马生序 课型：诵读（品读预习、展示）一、学习任务：品读送东阳马生序二、学习目标: 1学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3掌握对比的写作手法。三、学习过程预习提纲：1、 查找资料，了解宋濂及“序”。2、 朗读全文，并疏通疑难字词的读音。嗜学( ) 怠( ) 叩问( ) 绮秀( ).3、 在读全文，初步感知课文内容。（1） 找出下列句中的通假字：  四支僵劲不能动    同舍生皆被绮绣    日再食 （2）解释下列加点字的意义

2、。 媵人持汤沃灌    走送之   尝趋百里  或遇其叱咄  卒获有所闻   以是人多以书假余 （3）解释下列句中“以”的意义。以衾拥覆 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 俯身倾耳以请）  以是人多以书假余 无从致书以观 (4) 从乡之先达执经叩问。 (5)未尝稍降辞色：(6)援疑质理： (7)盖余之勤且艰若此 4、思考探究。 (1) 本文的中心意思是什么?请简要概括。 (2) 文章是如何写出自己学习时的困难条件的?用原文回答。 (3)作者写出

3、了学习时极为艰苦的条件，目的是什么? (4)文章写了其他学生哪些优越的条件?写这些人的目的何在? (5) 根据课文，用自己的话描述一下作者求学时候的情景。5、 拓展探究 作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?四、反馈测试1本文作者_ ，字_ 号_，浙江金华人。明初 家，本文是一篇赠序，赠序内容多是_.2解释下面加点的词语在文中的意思。（1）余幼时即嗜学（ ） （2）无从致书以观（ ）（3）每假借于藏书之家（ ） (4) 弗之怠( )(5)走送之未尝稍将辞色（ ） (6) 緼袍敝衣 （ ）(7) 或遇其叱咄（ ） (8) 负箧曳屣

4、 （ ）3、阅读下列语段，完成习题   余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。   既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。   、解释下列句中的文言实词。   俟其欣悦_每假借于藏书之家_   、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）   例句：无从致书以观   、以是人多以书假余、计日以还、俯身耳以请   、下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（）   、每假借于藏书之家、何陋之有、马之千里者   、翻译下列句子。   以是人多以书假余，余因得遍观群书。 

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