《望海潮》导学案学生用

1、望海潮导学案班级生名【使用说明和学法指导】1、先熟读诗歌，标记勾画重点字词，名句,再认真研读本学案。2、限时完成，规范认真。时间：30分钟【学习目标】1、知识和能力：了解作者及宋词的常识、掌握诗词的诵读技巧。品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。2、过程和方法：反复吟读直至背诵，体会这首词的音韵美。运用联想和想象，感悟词的意境美。3、情感态度和价值观：感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖 国河山的热爱之情。【教学重点】品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。【教学难点】反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。【预习案】1. 作者简介柳永（约

2、987约1053北宋词人。原名三变,字耆卿，排行第七，景祐进士，官屯田 员外郎，世称柳三变” 柳七” 柳屯田”他是北宋第一个专力写词的作家，且是 长调（慢词的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。铺叙 刻画，情景交融,语言通俗，音律谐婉。有乐章诗，收词近200首，其中雨霖铃 八声甘州望海潮等都是千古不朽的名作。鹤冲天柳永黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得 丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事、平生畅。 青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱2. 文学常识关于宋词词的起源一一词兴起于隋

3、唐，盛行于宋,在宋代广为流传，最初是宋代的 流行歌 曲”词的定义一一词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，是诗的一种。词有很多别称，如 长短句”诗余”曲子词”曲词”歌词”等。关于词牌和标题一一词的标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容；词 牌是一首词词调的名称。词的分类一一按字数多少可分为小令（58字以内、中调（59 90字、长调（91字 以上；按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等 （词的段落叫 阙”或 片”；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等3写作背景宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江

4、（杭州。柳永和孙何 是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳 永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌 唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。4咬文嚼字识记字音参差（堤沙（天堑（珠玑（罗绮（重湖叠巘（钓叟（千骑（箫鼓（豪奢（理解词义找出需要注释的词语，写在下面（6-10个。【探究案】、总体感知，信息筛选(1、作者笔下的杭州是怎样的一座城市？原文中的哪些词可以提现杭州和西湖的特点？(2、词的上片和下片各自交代了什么样的内容 ？二、分析品味，探究赏析(1、作者是怎样表现杭

5、州的繁华和美丽的？选取了哪些意象？(2、这首词中你认为哪些句子用得精彩？请选取一处进行赏析。(提示:散文化诗 句，点出手法,说出效果【训练案】望海潮，词牌名。此曲是柳永所创，平韵双调。亦一百零七字，双调，上阙五平韵、 下阙六平韵，一韵到底。以此作为词牌名的词还有秦观的望海潮 洛阳怀古、黄 岩叟的望海潮 梅天雨歇。请以望海潮为词牌，为我们的家乡赋一首望海 潮长沙。参考:望海潮洛阳怀古【宋】秦观梅英疏淡，冰凘溶泄，东风暗换年华。金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。长记误 随车。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。西园夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖妨花。兰苑未空，行人渐老,重来是事堪嗟!烟 暝

6、酒旗斜。但倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。望海潮长沙【延伸对赏】忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游 江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢 饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不和四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杭州宋谢驿谁把杭州曲子讴，荷花十里桂三秋那知卉木无情物，牵动长江万里愁金完颜亮万里书车一混同，江南岂有别疆封。提兵百万西湖侧，立马吴山第一峰【知识链

7、接】1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。2、表现手法:从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的 特殊的语句组织方式分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方 式。具体包括:托物言志、写景抒情、寓情于景、动静结合、远近结合、虚实结 合、点面结合、对比、衬托、联想、象征、想象、用典、白描、通感、侧面描写、 托物起兴、点染等。3、点染：所谓点”就是点明，将所要抒发的情感、要说的道理一语点明，使读者有一个总 体认识；所谓 染”就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘 托出来，以便读者对其能更具体深刻、更生动形象地把握。4、铺陈：是辞赋的基本创作方法。散布式、段落式、递进式、并列式为辞赋的四种铺陈 方法。所谓散布式的铺陈方法是指把同一内容的诗句或诗节 ，散布在整篇作品中。 段落式的铺陈方法是指作品中用一个诗