小学体育教师个人专业发展计划

1、精选优质文档-倾情为你奉上 小学体育教师个人专业发展计划 小学体育教师个人专业发展计划 做一位小学体育教师，我相信有眼界才有境地，有思路才有前途。 XX 年工作至今，我工作认真，态度端正。 但是，随着素质教育的不断深入，由于种种的缘由，我日益感到以自己现有的水平和能力。 为了更好地教书育人，全面进步自己的业务水平，做一个称职的研究发展型体育教师，从本身的实际动身制定个人发展规划以下： 一、转变观念 1、全面贯彻健康第一 的原则，让学生在进 行 行相干体育活动的同时 了 了解健康知识、享受体 育 育带来的快乐和成功的 喜 喜悦。 2、转变教育 观 观念，由居高临下向同 等 等*，由重传授向 引引

2、导、参与发展，由被 动 动接受向合作学习，由 教 教学模式化向教学个性 化 化等方面的转变。 3 、 、建立现代学生观、教 师 师观、育人观，学会以 发 发展的眼光看待每个学 生 生和每位教师。 在教育 教 教学活动中发扬学生的 主 主体精神，因材施教， 增 增进学生的主体发展。 4、充分发挥自己的 特 特长来吸引学生，使学 生 生喜欢自己的课，并能 在 在自己的课堂上得到发 展 展。 5、坚持教学相 长 长，在师生交往中发展 自 自己。 遵守以人为本的 管 管理原则，增强自己的 管 管理能力。 二、具体 措 措施： 1、完善个人 人 人品，加强教师职业道 德 德修养和本身素质的进 步 步。

3、2、学会向他人 倾 倾销自己或自己的观点 。 。 作为现在的教坛新秀 两 两年后发展为骨干或名 师 师。 3、在体育教学 中 中，我要做到以下几个 方 方面： 以健康第一作 为 为指导思想，以身体锻 炼 炼的实践活动为主要特 点 点，夸大生理的、心理 的 的、社会的三维目标。 克服过分夸大运动技术 的 的系统性，把学习和把 握 握简单的运动技术作为 载 载体，充分发挥本学科 课 课程的功能，增进学生 的的身心发展，既要重视 学 学习和把握技术，又要 克 克服为技术而技术，要 在 在学习技术的实践中培 养 养学生的参与意识，扩 大 大和达成五个领域的学 习 习目标。 教学内容， 作 作为达成教学

4、目标，自 己 己要努力尝试进行课堂 教 教学改革，研究如何教 ， ，如何指导学生练习。 个人要吃透教材，了 解 解学生，精心安排教学 内 内容和教学程序，鼓励 学 学生大胆地去选择、去 发 发现、去感悟，使学生 在 在*的环境中真正 发 发挥学生的主体作用。 在教学中，要创设情 境 境，激起学生积极思考 ， ，培养学生的主动参与 意 意识，使学生在原有基 础 础上得到发展。 4、 、 、努力完成以下教学目 标 标 培养运动的爱好和 爱 爱好，构成坚持锻炼的 习 习惯； 具有良好的心 理 理素质，表现出良好的 交 交往能力和合作精神； 进步对个人健康和群 体 体健康的责任感，构成 健 健康的生活

5、方式； 发 扬 扬体育精神，构成积极 进 进取，乐观开朗的生活 态 态度。 5、我要不断 的 的学习，接受新的信息 ， ，丰富本身的知识储备 ， ，努力满足学生的求知 欲 欲望。 时刻用新的课程 标 标准来指导教学，探索 新 新的教学方法。 4、 积 积极参加学校组织的各 种 种学习活动，充分利用 学 学校的各种资源，拓宽 个 个人的视野，加强理论 联 联系实际，大胆创新。 6、认真撰写体育论文 ， ，积极投稿，争取每年 发 发表 1 到 2篇论文，努 力 力进步体育理论水平。 7、深入课堂不断听 课 课，虚心学习，取长补 短 短，充实自己，使教学 不 不断得到改进。 特别是 自 自己任教的班级的其他 教 教师的课。 加强本身的 思 思想道德修养，密切和 学