师范生教育见习总结

1、师范生教育见习总结【第1篇】师范生教育见习总结20 xx年8月27日至10月25日，我在xx市xx县xx学 校进行了两个多月的教育实习。这次实习，是我梦寐以求实现梦想的机会，而在我实现梦想后， 我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。此时此刻，我才深深地 感受到，我成长了。不仅仅是我教学生，我从学生身上也找到了当年 的我的影子，我也跟他们学到了很多东西。在整个实习阶段，我从一 个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老 师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主 任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学

2、，孩子就会积 极配合。这种过程是开心的。这次实习令我感受颇多。一方面，我感 受到知识和学问的浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也 深深地体会到教学相长的深刻内涵。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进 一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作 能力。因为在我从事教育教学活动时，在我第一次深入课堂时，我会 遇到许多师范学校里没学过、没想过的难题。人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却 是件极具挑战、颇具诱惑的事情。学高为师，身正为范，在这两个月 里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意 自己的言行和仪表，热心爱护实习

3、学校的学生们，本着对学生负责的 态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生， 能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取 他们的指导意见，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论 知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工 作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨， 并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。一、学习，做好实习的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我也尽力尽责，完 成该完成的任务，虚心听取别人的意见和批评。二、教育见习在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个 班级去听老师

4、的课。一开始，我都不知道怎么听课，刚开始听课，也 不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的 内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。 每个老师都有自 己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课 要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言， 要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。 课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火 花的碰撞。三、教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期室有过一些练习， 但对于上真正的战场，我还是经验不足。经过一周的听课，我知道了 上课要注意那些内容，和之前我备的课

5、还是多少有些出入的， 所以我 重新备了课。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程， 要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能 会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对 于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。我的第一节课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍 有点紧张的。学生都很能说，我有点儿吓到，发现真的开始上课了感 觉真的是不一样的。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错。 这一节课是有评课的，指导老师给我这节课一定的评价和建议。 老师 说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课 堂。当时听了，很

6、是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生 讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成。 也许第一次上课的内容试讲了很多了， 所以很顺利的上了下来，便也 显得上课有点随意。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫 折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会 过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。四、认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作做班主任是辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻 的体验到这一点。一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好， 将班级带好。每天有三个主 要任务：一是看早读，

7、每天早上 7: 00到教室督促他们打扫卫生， 检查仪容仪表，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查 上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工 作。在这过程中，我尽量做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累， 尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他 们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并 开导他们。五、反思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：(1)作好计划，繁而不乱班主任工作异常繁琐，

8、这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动， 更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的 目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。(2) 了解学生，对症下药深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征， 往往会取得事半功倍的效果。(3)尊重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学 生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上， 应该与他们平等、友好的相处

9、，建立起了和谐的师生关系。当学生提 出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是 老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任 更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学 生。(4)善待后进，施予爱心对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力 做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公 平、和解的气氛下解决问题。(5)做好自己，为人师表。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会 对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素质尚未成 熟，思维活跃，很容易就会模仿身边发生的行径。无论是在穿着打扮

10、方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方 面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的 认可与支持。实习期间，在不断的成长中，我经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。两个多月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我来说却是 千金难买的宝贵光阴，我十分珍惜这一难得的实习机会。它带给我许 多珍贵的回忆，而这些经历犹如血液般的融入我的生命， 成为了我成 长的一部分，也是我离开象牙塔前所迈出的最坚定一步。两个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们 在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。 这次实 习，在我的人生经历中添加上了难以铭

11、灭的启示。【第2篇】师范生教育见习总结（幼儿园）二十七岁，我又一次跨进了幼儿园的大门，带了两年孩子的我 又一次做了一名实习的幼儿教师， 迎接我的是一束束纯真的目光，孩 子们的可爱，天真和无邪、还有一张张灿烂的笑脸让我们心情愉悦、 我深深的被这个奇特的地方给吸引了。 我是在我三年前的老园（东城 艺术幼儿园）实习的，指导老师是我以前的同事漆小燕、王星、汪强 梅等老师在实习期间，我又一次以幼儿教师的身份讲课，让我再一次 更好的将理论和实践相结合，在此感谢东城艺术幼儿的漆小燕、王星、 汪强梅等老师给我的指导和帮助。 让我又一次与幼儿亲密接触，做了 三年家庭主妇的我，让我受益匪浅，让我重新爱上了幼儿教师

12、这个光 荣的职业，同时也尝到现在幼儿教育事业的不容易以及辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的 教学过程，通过这次实习培养各种我已经遗忘了的实践能力、专业素 质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。一、实习的目的与意义1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的 实际能力。而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理 解。到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅 的进行下去，毕竟我三年都没有站在这个岗位了， 我知道我的责任的 重大，毕竟现如今的教育与几年前十不能相比的， 家长对

13、孩子的重视 是不能忽视的，从我自己的孩子身上我知道，幼儿在幼儿园最重要的 并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一 点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工 作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须 要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱， 这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个，这几乎是不可能的， 所以幼儿园为每一位幼儿编写了 “成长档案”，老师们在填写档案的 时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点， 每个月都可以看到他们的 成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。二、实

14、习的内容与过程进入幼儿园这样的环境让我熟悉又陌生毕竟我曾经也是一名优 秀的幼儿教师，有五年的教龄，有了自己的孩子我放弃了自己的职业， 现在把它要重新拾起来很高兴、也很难，毕竟年龄不比当年。有了自 己的孩子我有了更多的耐心和爱心，也知道怎样与孩子沟通。进园后 漆老师给了我一张小朋友的名单，我努力的想早点记下，为的就是在 早上7:30接孩子入园时能说一声“某某某，早上好”每天早上快乐 的问候成了我和这班小朋友的第一座桥梁， 在域活动时我会以玩伴的 角色与孩子玩耍，在区外面当起了上门拜访的客人， 在语言区和他们 进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子， 倾听孩子们内心的声音。渐

15、渐的孩子们记住了我，放学时他们总会和 我说一声“郑老师，再见。看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心很 满足，总会不自觉的笑出来。在教学过程中，我尽自己最大的努力去 完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的教具。教学 活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个 ，看着几个年纪较小的 孩子,上下课总是那么安静，会让我有必要让他们融入整个小集体。所 以在我的教学活动中，我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩 子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创 设一个畅所欲言的环境，让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他 们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了 教 中

16、有保，保中有教 的理念；户外活动时，孩子热了，我适当的给孩 子增减衣物；回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊 上不推不挤，洗手后不乱甩小水珠；喝水的时候，提醒孩子要排队， 接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯。 幼儿的天性是好模仿、好奇、好问，但又由于他们自身的生活经验和 知识的局限性，只有靠老师教知识，所以作为一名老师要做好榜样。记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进行角色扮演，一名当老师 的幼儿对小朋友说：你不乖的话就不让你的妈妈来接你了，让你今晚 住幼儿园，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖 ？我听了之后 哭笑不得，我经常拿来“威胁”他们的话这位小

17、朋友一字不落的记下 来了。从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大，他们的模仿力很好，会学老师的言行，绝对一学一个像。作为一个幼儿园老师，要以 身作则，还要兴趣广泛，如果自己的兴趣不浓，求知欲不强，不勤于 思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢 ？作为一名幼儿园教师应该 有广泛的兴趣好，而我也会在以后的时间里继续，让我今后所教的孩 子们德智体美劳全面发展。三、实习收获及不足经过这次实习，我收获很多，也发现了很多自己的不足：1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小 朋友，可能是因为自己好几你没有从事这个工作的原因， 没有做到适 度的夸张。2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不

18、具有针对性。3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做 到因材施教。4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速 地灵活地应答和处理。5、在教学教育方面，专业知识的运用未能娴 熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。 6、语言的表达能力不强， 综合概括能力仍缺。7、语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够 童化，与孩子的交流不够煽情。以上7点是我自己反思后总结才出来 的，在组织活动时做得不够的地方。不足在于：还不够细心，没有完 全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处 时间短，对幼儿了解还不够多我发现要让幼儿都做到守纪律， 做到按 时按量按质完成活动任务

19、很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，也因 为是幼儿人数比较多。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1.对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2.虚心地请教和接受带班老师 的建议与指导。3.每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的 活动。4.组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。 5. 在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、 教具时，也以这个为出发点。6.大部分活动都能达到活动目标，让幼 儿有所收获和进步。这几点是自己反思后总结的。是自己认为在这几 天的实习中重新拾起的做的最好的方面， 这些也多感谢我的老同事给 予我的指导，也感谢幼儿园的领导又给了

20、我一次学习的机会。本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤。书本是我们的基础， 经验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中 能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格， 我想以后当我能够自如的面对自己的学生， 自然地教授学生，自由与 家长交谈时，成为一名好老师的开始。在这里我很感谢我的带班老师， 她把我当朋友一样，一起快乐的度过了实习期间，也感谢孩子们带给 我的乐趣，最后我希望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。【第3篇】师范生教育见习总结（职校）人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20 x x年9月06日，我怀着

21、激动 的心情和队友来到x x x职业技术学校，开始了为期六周的教育实 习，为期六周的实习只是时间长河中的一瞬间， 但对于我们来说却是 千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。 实习期间 的点点滴滴、酸甜苦辣的经历犹如血液般融入我们的生命， 成为我们 成长的一部分，更让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高的和艰辛 的。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下， 我时刻牢记“为 人师表，严谨治学”的方针，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上 所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真 开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤

22、恳恳、 任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从 一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准 老师；从一个没有经验的大学生到一个对特殊班有一定处理能力的班 主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。在xx x职业技术学校的实习，我的主要任务是教育见习、教学工作和班 主任工作。一、教育见习在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个 班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课， 也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课 的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。 每个老师都有 自己的上课风格，

23、不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听 课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语 言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教 态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知 识火花的碰撞。我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完 成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别 人的意见和批评。每周我们都在队伍中开展批评与自我批评， 把不足 之处，及时准确的拿出来与大家分享，从而促使整个团队的进步。在 整个实习过程中我们基本上能够做到以下几点：1、认真钻研教材，深入细致备好每节课。坚持“三备”，确定 教学目标、重难点，

24、写出详细教案，请教指导老师。虚心听取指导老 师的意见和建议，修改教案，进行试讲。每位队员都能积极参加听课， 给予队友中肯的意见，共同修改和补充教案，完善教学设计。2、认真上好每节课。上课时，精心组织课堂教学，注重发挥学 生的主动性，充分利用40分钟的课堂时间，保证每节课的质量。课 后及时请教老师和队友，归纳总结优缺点，做好教学笔记。3、坚持互相听课和评议制度，认真做好听课和评议记录。4、坚持听课，注意学习各位老师的教学经验，努力探索适合自 己的教学模式。5、重视练习课和习题课，利用讲评练习的机会锻炼和提高教学技能6、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。注重听取学生的 意见，及时了解学生的学习

25、情况。二、教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一 些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听 课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出 入的。我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。 通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改， 不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题， 都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始 无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。 我的第一节课是 电动机双重联锁控制，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还 是很充分的，但是一开始上课，

26、还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都 忘了。这节课主要讲电动机在工业生产中如何降设备的故障率降到最 低。之前学生们，都已经学过电动机的正反装，所以这堂是在之前的 基础上进行讲解，把电动机双重联锁的难度降低到易学、易懂的 状态。也许是第一次上课，内容上还是有点过于臃肿，虽然在老师和 同学的配合下，一堂电动机双重联锁控制还是很顺利的完成，但 是也存在很多不足之处，例如我们经常说的口头禅还是比较多， 比如“那我的第二堂课是自动往返控制由于有了第一堂课的经验， 第二堂课上起来格外的轻松。没有了第一堂课的紧张和口吃，更没有 了第一堂课的不自在。这堂课自动往返控制又是在电动机双重 联锁控制基础上进行学习。所以我一开始上课我就引入了第一堂课电动机双重联锁控制的复习。在自动往返控制课程中，主要 是加入了一个重要的知识点：行程开关。在讲解行程开关的过程中， 我简洁明朗的告诉同学们，行程开关就是一个自动往返的过程，触碰 就折返，折返就触碰，就折返反反复复的进行。三、班主任工作“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”。教师的职业是神圣 崇高的。在班主任工作方面，队员们更是严于律己，为学生树立典范。第一周，我们主要是见习阶段，我们的任务是熟悉实习班级的一些基 本情况，召开班委会议，制定实习班主任计划等等。由于我们所负责 的班级是文科重点班，班主任比较重视，有点不敢放心把事情都