六年级下册语文教案跨越百年的美丽_人教新课标

1、. 教学设计课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 【教学目的】这个工作可让学生分组负责搜集整理

2、,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1、通过自主学习，体会居里夫人的“美丽之处。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，

3、注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一

4、倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 2、体会作者对居里夫人宏大奉献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽的深化内涵。 3、练习有感情地朗读课文，激发学生对人生意义的考虑。 【教学重点

5、】能联络上下文体会课文中含义深化的句子,体会居里夫人为科学献身的精神和人格魅力。 【教学难点】读懂居里夫人的事迹,从详细的事例中领悟“跨越百年的美丽就是居里夫人所表达的科学精神。 【教学过程】一、质疑问难，导入新课师：同学们，今天我们学习第18课?跨越百年的美丽?板书课题，齐读课题。读了课题有什么问题要问吗？师：是的，这终究是一种怎样的美丽呢？竟然可以跨越百年。翻开课本翻到第18课，认真读课文，看看刚刚大家提出的问题能不能在课文中找到答案。生读课文二、解读“美丽，感受科学精神师：想好的同学请举手，把你的感受先和同桌交流一下。生交流师：如今我找同学谈一谈自己的感受？课文哪些地方使你感受最深？在课

6、文中找到答案了吗？师：你非常了不起，一下子就找到了课文的关键句，告诉大家，这句话在课文的什么地方？师：大家都找到这句话，自己读一读。师：把书反扣，我们看屏幕，一起来读这句话玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚决、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。师：如今我们就来目睹一下这位坚决、刚毅、顽强，有远大、执著追求的居里夫人。把课文中写居里夫人外貌的句子找出来读一读。师：看屏幕，一起读一遍。玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚决又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，那么让你觉得能看透一切，看透将来。师：居里夫人的“美丽不仅表如今她美丽的容颜，更重要的表如今她的坚决，淡泊。师：谁接着来谈

7、自己的感受？师：好，那就请大家快速默读课文第三自然段，找出最能表达居里夫人坚决、刚毅、执著追求的句子读一读，说说这些句子你是怎样理解的？生读书。师：下面请同学们结合详细句子谈谈自己的理解和感受。师：说得好，这句话值得我们大家深思。看屏幕，一起读读这句话，男同学读一遍，女同学读一遍，再一起读一遍。这是一种对科学执着追求的精神。师：还有谁有自己的理解？生：居里夫妇提炼镭的过程让我感受最深。“为了提炼纯洁的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进展冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，

8、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。从这段话里可以知道居里夫人从事科学研究的条件是非常艰辛的，他们提炼镭的工具只是“一口大锅，化验室只是“一个废弃的破棚子。在这样的条件下从事研究工作没有远大的目的和坚决的信念是不可能做到的。生：工作条件的艰辛还可以从这句话看出来，“她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。这说明工作不但辛苦，而且还常常有被烧伤的危险。生：我来补充一点，从这段话里还知道，当时不仅工作条件非常艰辛，而且实验能不能成功还很难说。师：你是从哪里看出来的？生：这里有一句话，“为了提炼纯洁的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。“可能的意思就是也许能从这成吨的工业废渣中提炼出镭，也许还提炼不出

9、。师：你能抓住重点词语来理解课文，很好！从“可能这个词语中我们还能体会到什么？生：居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他们的心血全都白费了。从这里我深深地感受到了科学研究的艰辛。生：我感受到的是居里夫人对科学研究的执著追求和不懈努力，她知道研究有可能失败，但她决不放弃。我想他们即使这次失败了，还会继续努力，一直到实验成功的。居里夫人的这种精神才是真正的美丽。师：你说得太好了，理解得很深化。师：还有哪些地方让你感受很深，或者是你认为写出了一种不同寻常的美丽？生：我感受最深的是这一句，“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了01克镭。从这句话中的几个数字我体会到虽然工作环境非常艰辛，可居

10、里夫人仍然坚持不懈，用了近四年的时间，才从成吨的废渣中提炼出0.1克镭，这实在是太不容易了，她对科学事业的坚决信念和执著的追求太令人佩服了！我认为这种精神是美丽的。师：同学们，你们知道0.1克镭大概是多少吗？它比我们的圆珠笔笔尖还要小。要从成吨的废渣中提炼出那么小小的0.1克镭，这是多么困难呀！那么我们在读这句话时应该怎么读呢？生：我觉得在读三个数字时应该读出漫长而艰辛的感觉。生：我觉得“终于这个词要读出一种成功的喜悦。师：那就请你给大家读一读这句话，屏幕出示这句话。看屏幕，我们一起读读这句话。生：老师，我有个问题不太明白：作者在表达居里夫人提炼镭的艰辛的时候，为什么要写她和皮埃尔的对话呢？师

11、：问题提得很好。我们请两位同学分角色读读他们的对话，老师读作者的话。其他同学边听边想，从他们的对话中，你体会到了什么？生分角色读。师：对话很简单，但是从他俩的对话中，你体会到了什么？生：我体会到居里夫妇千辛万苦地寻找新元素，不是为了名利，而是为了让科学为人类造福，这就说明他们的追求目的是远大的。生：我觉得这里还表达出居里夫妇的一种乐观精神。师：是呀，如此艰辛的条件，如此困难的实验，可是他们想要得到的仅仅是希望有美丽颜色的镭。他们得到了吗？找出句子读一读。师：看屏幕，一起读。“它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。看屏幕，出示图片，这就是镭。师：大家对镭有哪些理解呢？生：我从

12、网上理解到，镭是一种放射性金属元素，银白色结晶，有光泽，具有很强的放射性，并能不断放出大量的热。生：我从课外书上看到，镭的放射线穿透力很强，能破坏动物体的组织并杀死细菌，可用来治疗癌症或皮肤病。生：我也看到过这方面的资料，镭的放射线可以影响活着的东西，像癌一类的病症，用镭照射，就可以痊愈。生：镭的用处：就在于它的放射性，它的放射线是极活泼的，靠它的帮助，医师可以摄取内部照片，像用X光线一样。但是，单把镭当X光线用，那真是大材小用了，要知道地球上的镭极少，每一克重的镭，要值美金十万元左右，它可以算是世界上最贵重的东西了。师：可见居里夫人发现和提炼镭在科学史上多么有价值，我们都深深地为居里夫人那种

13、对科学事业执著的追求所感动，这种信念和精神无疑是美丽的。正如书上所说，屏幕出示“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入看来跨越百年的美丽是一种精神的美丽，是一种生命的美丽。师：居里夫人的美丽还表如今哪些方面呢？再读读课文其他几个自然段。生读。师：谁又有新的发现？生：我认为居里夫人的“美丽还表如今她为科学献身的精神。师：你是从哪里感受到的呢？生：课文第四自然段写道，“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽安康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。师：好！大家一起来看看这句话，屏幕出示。既然课文说“她美丽安康的容颜在悄悄地隐退，你们为什么还觉得这是居里夫人的美丽所在呢？生：我

14、觉得虽然居里夫人美丽安康的容颜在悄悄地隐退，但是居里夫人用自己的美丽和安康换来了科学实验的宏大成功，换来了对人类的宏大奉献。生：我也深深地被居里夫人的精神打动。我觉得这是平常人难以做到的，正是这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功。这种美丽比外表的美丽更持久，更能经受住时间的考验。资料补充：镭是一种有剧毒的物质，居里夫人由于长期提炼镭，慢性中毒得了可恶性白血病，于1934年7月4日与世长辞了，医生的证明是：夺去居里夫人生命的真正罪人是镭。师：这说明居里夫人有一种什么精神？板书：勇于献身说得好！她把外在的美丽变成了什么呢？课件出示四个“变成师：谁愿意读一读这句话。其他同学认真听，听后你

15、发现了什么？生汇报：排比句师：是啊，这个句子采用了“从变成的句式，这种“变不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。下面，和老师合作读这句话，请同学们注意听：居里夫人从一个漂亮的小姑娘，逐渐成长为一个端庄、坚毅的女学者，因为她创始了放射学这门新的学科，所以人们说她变成了；因为她提炼镭做出了宏大的奉献，人们后来以她的名字做为放射性强度的单位，所以人们说她变成了；因为她不断地在科学道路上探究，所以人们说她变成了；因为她终身献身科学，所以人们说她变成了。指屏幕师：体会着居里夫人这么大的成就，我们读出来。注意语气逐渐增强。准备她从一个漂亮

16、的小姑娘师：再看看课文，还有哪些地方也表达了她的献身精神呢？生：第五自然段有一句话也能表达出居里夫人的献身精神。“直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。读到这里，我就在想，做实验的时候，射线该是多么强烈呀！她知道射线对安康有害，可她还是坚持工作，我觉得居里夫人真正做到了为科学献身。师：是的。为科学献身就是一种美丽。还有谁能从其他角度谈谈居里夫人的“美丽？生：我觉得居里夫人的“美丽还表如今她的淡泊名利。师：课文中的哪些句子写了她的淡泊名利呢？请同学们默读课文最后两个自然段，边读边体会。师：谁来谈谈自己的感受？生：我们知道居里夫人的每一项荣誉都是用全部的青春、信念和生命换来的。

17、她却视名利如粪土，一心只想着科学研究，埋头工作到67岁分开人世。这种在声誉面前的淡泊就是一种美丽。生：我从课文最后爱因斯坦对居里夫人的评价中也可以知道她的淡泊名利，“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。师：是的，对居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是为了对人类有所奉献！所以作者说屏幕出示“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现，一起读这句话。师：这句话有很深的含义，有一段资料可以帮你理解，屏幕出示。“这项伟大自然发现是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出

18、奉献，为人类作出奉献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。师：让我们怀着对居里夫人的敬意把课文最后一个自然段再齐读一遍。三、升华美丽师：同学们，学习了课文，你们对“跨越百年的美丽有了什么新的理解呢？生：我认为课题中的“美丽主要表如今居里夫人对科学执著的追求，为科学献身的精神以及对名利的淡泊这三个方面。这种“美丽是长久的，永久的，所以说是跨越百年的美丽。师：我觉着你总结得非常到位，所以我想把你总结的三个方面写下来，这样，你说我写，在黑板上板书：执著追求为科学献身淡泊名利师：同学们体会的太好了！刚刚我们都被那么多的美丽深深地打动着，我想这份美丽中，不仅仅包含着居里夫人对科学执著追求，为科学勇于献身的精神