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1、一年级西师大语文下学期古诗阅读知识点专项练习班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 读儿歌,回答问题。树上落黄莺树叶绿,树枝青,青树枝上落黄莺,黄莺喳喳叫,燕子满林中。选自和大人一起读(1)请抄写儿歌中的整体认读音节。(不重复) (2)用圆圈圈出儿歌中表示颜色的词语。(3)儿歌中出现了哪些动物呢?在正确答案后打上。毛毛虫( ) 燕子( )黄莺( ) 蜘蛛( )2. 阅读理解。静夜思(节选)床前明_,疑
2、是地上霜。举头望_,低头思_。1把诗句补充完整。床前明_,疑是地上霜。举头望_,低头思_。2诗中加点的字“疑”的意思是_。3这首诗表达了作者对_的思念之情。3. 读一读。静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。1这首诗主要写了( )A. 李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮,明亮的月亮。 B. 李白望着月亮,思念家乡。2这首诗描写的是_(季节)夜晚的景色。通过_可以看出。3诗中的千古名句是:_。4看看夜晚的天空,说一说你看到了什么?_。4. 读一读,回答问题。我在小小的船里坐,只看见闪闪的_蓝蓝的_(1)选一选,把
3、选文补充完整。(填序号)船 星星 天(2)“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。(3)我还会说:闪闪的 蓝蓝的 5. 先把古诗补充完整再做题。春晓唐孟浩然眠觉晓,处处闻啼。夜声,花落知。1先把古诗补充完整。2“闻”的意思是( )。A.见到 B.想到 C.看到 D.听到3“晓”的意思是( )。A.天刚亮 B.夜晚 C.晓得 D.知道6. 先把古诗补充完整,再做一做。远看有色,近听无声。春花还在,人来不惊。1把古诗补充完整。2把诗中
4、的三组反义词写下来。(_)(_) (_)(_) (_)(_)3这是一首谜语诗,谜底是_。7. 课外阅读。春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄。雨姑娘喜欢洒着水儿玩, 洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。风姑娘喜欢吹着气儿玩, 吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春天朝前长。啊,春天回来了, 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。(1)这篇课文有(_)个自然段。(2)春妈妈带来了三个(_)、(_)的小姑娘。(3)这三个小姑娘是(_)、(_)、(_)。 &
5、#160; (4)给多音字注音,并组词 。干( ) ( ) ( ) ( )(5)你能根据诗歌的内容填空吗? 春天,( )、( )、( )和 ( )都醒了,树( )了,草( )了, 花朵( )了。8. 读一读
6、,做一做。古朗月行(节选)小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。1这首诗是_朝诗人_写的。我还背诵过他写的_。2诗人感觉月亮像_和_。9. 读诗歌村居,回答问题。村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(1)解释下列词语的意思。纸鸢:_东风:_(2)村居描写出了一幅 _(季节)孩子们在村旁的芳草地上_的图画,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”,表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。10. 课内阅读。小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。1这首诗的作者是_代诗人_。这首诗写的是_(季节)的景色。2诗中“晴柔”的意思是(
7、0;)A.晴天里柔和的风。B.晴天里柔和的风光。C.晴天里柔和的池水。3这首诗中写到的景物有哪些?_11. 读儿歌,回答问题。xiàn rì kuí,hu er huán向日葵,花儿黄,yì tin dào wn cháo tài yán一天到晚朝太阳。pán er dà,z er zhuàn盘儿大,籽儿壮,cón bù jio ào b lin yn从不骄傲把脸仰。(1)这首儿歌有( )话。(2)这首儿歌写的是什么植物?请在儿歌中写出
8、来。(3)它的花是什么颜色?请在儿歌中写出来。12. 按课文填空。影子影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。(1)影子的颜色是_的。(2)根据课文,填上合适的词语。影子常常_着我,就像一条_;影子常常_着我,它是我的_。13. 读一读,完成练习。春夏秋冬(节选)天吩咐春风,把冰雪融化了,变成清澈的河流,滋润万物滋润你我他。夏天号召山雨,把树木浇绿了,变成茂密的森林,遮挡阳光遮挡风沙。秋天派遣秋风,把果实吹熟了,变成美味的水果,请大家尽情享用吧。冬天命令雪花,把大地冰冻了,忙碌了一年休息一下,等明年春天再开始吧。1填一填。滋润(_) 遮挡(_)2连一连。春天 夏天 秋天 冬天 雪花飞舞 冰雪融化 森林茂密 水果美味3你喜欢哪个季节?为什么?_14. 读儿歌,回答问题。四季的风春天里,东风多,吹来燕子做新窝。夏天里,南风多,吹得太阳像盆火。秋天里,西风多,吹熟庄稼吹熟果。冬天里,北风多,吹得雪花
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