23《美丽的小兴安岭》导学案

1、23、 美丽的小兴安岭教学设计 大源学校 赵桂花一、导学目标 1我会认10个生字，会写14个生字。能正确书写生词2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。（重点）4准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。（难点）第一学时课前预习：自主学习1、我会认我从课文中找出了需要强调的生字：2、我理解抽出：欣赏：苍翠：宝库：葱葱茏茏：严严实实：3、我理解我读了课文知道课文讲了 。 4、我会问通过读课文，我能提出自己的疑问：（1）（2） 。5、我会读二、导学引领（一）导入新课1播放课件

2、：美丽的小兴安岭。2齐读课题。揭示并板书课题。23、美丽的小兴安岭（二）学习课文1、独学（出示自学提示，让学生自学）学生自读课文，学习生字、生词，了解课文的主要内容。2、对学（出示课件）教师巡视、指导。（1） 对子检查认读生字、词语的情况。并交流识字方法。（2）对子之间读课文。你喜欢读哪一自然段，能读给对子听。3、展示我最棒（出示课件）（1）说说你学会的生字生词。一个多音字也行。（2）说说课文主要写了什么？（三）课堂闯关第一关：用“ ”选正确读音1、小兴安岭有数(sh shù )不清的红松、白桦。2、工人宿舍(sh shè ) 门前的草地上盛(shèn ch

3、33;n)开着野花。3、在积雪经常没(méi mò )过膝盖的小兴安岭，有人参 (shn cn)等名贵药材。第二关：我会填欣（ ）赏（ ）挡（ ）视（ ）辛（ ）常（ ）当（ ）观（ ）约（ ）材（ ）刮（ ）舌（ ）药（ ）财（ ）乱（ ）舍（ ） 第三关：近义词抽出（ ）欣赏（ ）挡住（ ）名贵（ ）刮过（ ）第二学时一、导入新课听写几个词语二、导学引领1、独学自读课文，思考：（1）课文用两个个词语概括出美丽的小兴安岭特点，这两个词语是（ ）、（ ）。（2）课文哪些句子分别具体写出了美丽的小兴安岭特点？在文中画出来（建议两个特点分别用单横线和波浪线）2、群学 完成下表

4、季节描写的景物春天树木、积雪、小溪、小鹿夏天树木、雾、阳光、草地秋天树木、落叶、榛子、蘑菇、木耳冬天树木、雪花、紫貂、黑熊、松鼠3、展示1、教师引导学生抓住重点词、句理解感悟。2、小兴安岭给你留下了哪些印象？三、课堂闯关第一关 我能填 （ ）的叶子 （ ）的海洋（ ）的浓雾 （ ）的蘑菇 （ ）的影子 （ ）的宝库 第二关 我会读 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛 1、本段是写 2、文中具体写到了哪些景物呢？请用“”标出。3、文章有一些重叠的词语，如“葱葱茏茏”，请你再找两个： ， ；从这些词语可以体会到 。 4、请用“”划出