10-32生长素的生理作用

1、第第2 2节节 生长素的生理作用生长素的生理作用生长素的奥秘生长素的奥秘含着雨露的娇羞含着雨露的娇羞张开怀抱的热情张开怀抱的热情向着一缕阳光的勇气向着一缕阳光的勇气 是不是生长素的是不是生长素的浓度越高浓度越高， 植物的器官就会植物的器官就会生长越快生长越快？提出疑惑提出疑惑：自变量自变量: ;因变量因变量: ; ：插条的情况、浸泡时间的长短、温度插条的情况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应处于等，实验中这些变量应处于 条件下条件下不同浓度的不同浓度的NAANAA溶液溶液插条生根情况（数目和长度）插条生根情况（数目和长度）相同且适宜相同且适宜无关变量无关变量探究：探究：生长素类似物生长

2、素类似物促进促进插条生根插条生根的的最适浓度最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验步骤：实验步骤：第一步：配制第一步：配制7 7组不同浓度的组不同浓度的NAANAA溶液，并分别向溶液，并分别向7 7个烧杯中各注入个烧杯中各注入50 50 mLmL。第二步：选取发育状况相同粗细一样的富贵竹枝条剪裁成等长的插条，第二步：选取发育状况相同粗细一样的富贵竹枝条剪裁成等长的插条， 并随机平均分成并随机平均分成7 7组，每组组，每组1 1根，再分别放入根，再分别放入7 7个烧杯中浸泡适宜时间。个烧杯中浸泡适宜时间。第三步：将处理好后的富贵竹枝条分别放入相同

3、营养花钵中，在不同温第三步：将处理好后的富贵竹枝条分别放入相同营养花钵中，在不同温 度下培养适宜的一段时间后，观察并记录生根的数量。度下培养适宜的一段时间后，观察并记录生根的数量。花钵花钵/ /组别组别1 12 23 34 45 56 67 7NAANAA浓度浓度( (10108 8 mol/Lmol/L) )2.02.02.22.22.42.42.82.83.03.03.23.23.43.4平均生根数量平均生根数量1010131310105 54 41 11 1错误处：错误处： 1 1、每组应有多根枝条、每组应有多根枝条 2 2、要在相同温度下培养、要在相同温度下培养 3 3、设置的浓度梯度

4、少了、设置的浓度梯度少了2.62.610108 8mol/L mol/L 4 4、没有设置蒸馏水作空白对照组、没有设置蒸馏水作空白对照组 5 5、没有进行预实验、没有进行预实验探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度科学实验应遵循的原则：科学实验应遵循的原则： 对照原则对照原则 单一变量原则单一变量原则 排除偶然误差原则排除偶然误差原则探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验步骤：实验步骤：第一步：第一步：设置蒸馏水作空白对照组；设置蒸馏水作空白对照组；配制配制5 5组不同浓度的组不同浓度的NAANAA溶液，并分溶液，

5、并分 别向别向5 5个烧杯中各注入个烧杯中各注入50 50 mLmL。第二步：选取发育状况相同粗细一样的富贵竹枝条剪裁成等长的插条，第二步：选取发育状况相同粗细一样的富贵竹枝条剪裁成等长的插条， 并随机平均分成并随机平均分成7 7组，每组组，每组有多根枝条有多根枝条，再分别放入，再分别放入5 5个烧杯中浸泡适个烧杯中浸泡适 宜时间。宜时间。第三步：将处理好后的富贵竹枝条分别放入相同营养花钵中，在第三步：将处理好后的富贵竹枝条分别放入相同营养花钵中，在相同温相同温 度度下培养适宜的一段时间后，观察并记录生根的数量。下培养适宜的一段时间后，观察并记录生根的数量。第四步：重复前三步，将浓度梯度变窄。

6、第四步：重复前三步，将浓度梯度变窄。选取合适的实验材料选取合适的实验材料 处理插条方法：处理插条方法：沾蘸法沾蘸法浸泡法浸泡法预预实实验验1 1、浓度梯度、浓度梯度 高浓度与低浓度的溶质在空间上的分布是高浓度与低浓度的溶质在空间上的分布是均匀递减均匀递减的，此种浓度设置称为浓度的，此种浓度设置称为浓度梯度梯度。2 2、预实验、预实验 在进行正式实验时，有时需要在正式实验前先做在进行正式实验时，有时需要在正式实验前先做一个浓度梯度较大的预实验一个浓度梯度较大的预实验。这样可以为这样可以为进一步的实进一步的实验摸索条件验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。也可以检验实验设计的科学性和可行

7、性。可避免人力可避免人力、物力、财力和时间的浪费物力、财力和时间的浪费。探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探究不同浓度生长素类似物对富贵竹生根的影响探究不同浓度生长素类似物对富贵竹生根的影响 生长素生长素（IAA）由植物）由植物自身产生，在植物体内含自身产生，在植物体内含量很少，提取困难，在生量很少，提取困难，在生产上较少应用。产上较少应用。 生长素类似物生长素类似物是人工是人工合成的化学物质，合成的化学物质，生理作生理作用与生长素类似，用与生长素类似，在生产在生产上有广泛的应用。上有广泛的应用。 如如-萘乙酸（萘乙酸（NAA）、）、 生根粉、生根粉、

8、2，4-D等。等。实验器具：烧杯、量筒、玻璃棒等实验器具：烧杯、量筒、玻璃棒等实验材料：生长素类似物实验材料：生长素类似物萘乙酸萘乙酸 富贵竹富贵竹（1 1）选取合适的实验材料选取合适的实验材料 枝条要求：枝条要求： a.a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后插后可增加吸收水分的面积可增加吸收水分的面积，促进成活。，促进成活。b.b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少减少 。蒸腾作用蒸腾作用生长良好、粗细长短大致相同生长良好、粗细长短大致相同所选枝条带芽的数量和饱

9、满程度相同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同（2）分组处理分组处理NAA溶液处理插条的方法：溶液处理插条的方法： ：把插条的基部浸泡在配制好的溶：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）高的地方进行处理） ：把插条基部在浓度较高的药液中：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约蘸一下（约5s），深约），深约1.5cm即可。即可。浸泡法浸泡法 沾蘸法沾蘸法清水清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L材料

10、：萘乙酸（材料：萘乙酸（NAA）和富贵竹）和富贵竹预实验结果预实验结果进一步缩小浓度梯度：进一步缩小浓度梯度：10-1010-810-610-410-2生长素类生长素类似物浓度似物浓度（mol/l）平均长度（平均长度（mmmm）102030促促 进进抑抑 制制编号编号浓度浓度 mol/Lmol/L根的平均长根的平均长度度 mm mm 1 1清水清水10102 21010-10-1030303 31010-8-814144 41010-6-63 35 51010-4-41 16 61010-2-20 0低浓度促进生长低浓度促进生长高浓度抑制生长高浓度抑制生长O两重性两重性清水清水根对生长素浓度的

11、反应10-1010-810-610-410-2C/mol-L-10促进生长抑制生长（横坐标表示的是生长素的物质的量的浓度，用字母c表示）abcd（1）ab段的意义？（2）bc段的意义？（3）cd段的意义？（4）b点的意义？（5）c点的意义？结论：低浓度促进生长， 高浓度抑制生长。1.曲线曲线AB段表示段表示随生长素浓度随生长素浓度升高升高,对根生长的对根生长的_ 作用加强作用加强2.B点表示的生长素浓度表示点表示的生长素浓度表示_3.BC段表示段表示随生长素浓度升高随生长素浓度升高_4.C点表示的生长素浓度对根生点表示的生长素浓度对根生长的效应是长的效应是_ 5.CD段表示段表示_ 促进促进促

12、进根生长的最适浓度促进根生长的最适浓度不促进也不抑制不促进也不抑制问题探讨：问题探讨：ABCD不同浓度不同浓度的生长素对植物的生长素对植物同一器官同一器官的影响不同的影响不同低浓度促进生长，高浓度抑制生长低浓度促进生长，高浓度抑制生长-两重性两重性对根生长的促进作用减弱对根生长的促进作用减弱010-1010-810-610-410-2molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根 随生长素浓度升高随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强对根生长的抑制作用增强6.D点所对应的生长素浓度点所对应的生长素浓度对根的生长效应是对根的生长效应是_ 芽的生长效应是芽的生长效应是_ 茎的生长效应是茎的生长

13、效应是_抑制生长抑制生长问题探讨：问题探讨：ABCD-不促进不抑制不促进不抑制促进生长促进生长 同一浓度同一浓度的生长素对的生长素对植物植物不同器官不同器官的影响的影响_010-1010-810-610-410-2molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感性大小依次是敏感性大小依次是根根 芽芽 茎茎不同不同实例分析（一）：实例分析（一）：根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度： C D茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度： A BCDAB 植物根的向地性和

14、茎的背地性植物根的向地性和茎的背地性实例分析（一）：实例分析（一）：两重性两重性促进作用促进作用重力重力-生长生长素分布不均素分布不均实例分析（二）实例分析（二）植物的植物的顶芽优先生长顶芽优先生长，而，而侧芽生长受抑制侧芽生长受抑制的现象的现象-顶端优势顶端优势原因原因：顶芽产生的顶芽产生的生长素向下运输生长素向下运输，大量积，大量积累在侧芽，累在侧芽， 从而从而抑制侧芽抑制侧芽的生长。的生长。应用：应用：实例分析（二）实例分析（二）-顶端优势顶端优势果树的修枝，棉花的摘心果树的修枝，棉花的摘心-打破顶端优势打破顶端优势木材木材-保留顶端优势保留顶端优势生长素的生理作用特点生长素的生理作用特

15、点-两重性两重性既能促进生长既能促进生长 ; ; 也能抑制生长也能抑制生长既能促进发芽；既能促进发芽； 也能抑制发芽也能抑制发芽既能防止落花落果；也能疏花疏果既能防止落花落果；也能疏花疏果 1 1、生长素的作用两重性的表现、生长素的作用两重性的表现2 2、生长素发挥的生理作用会因、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细胞的成浓度、器官与细胞的成熟情况熟情况不同而有差异。不同而有差异。 浓度：浓度： 器官的敏感性：器官的敏感性： 细胞的成熟情况：细胞的成熟情况：生长素类似物也具备同样生理作用特点生长素类似物也具备同样生理作用特点低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物低浓度促进生长，高浓度抑

16、制生长，甚至杀死植物根根 芽芽 茎茎幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝方法方法不受精不受精人工涂抹生长素类似物人工涂抹生长素类似物无子无子1 1、促进结实，获得培育无子果实、促进结实，获得培育无子果实生长素及生长素类似物的应用生长素及生长素类似物的应用植物传粉受精后，胚珠发育成植物传粉受精后，胚珠发育成种子种子的过程中产生的过程中产生生生长素长素，以促进子房发育成果实。，以促进子房发育成果实。2 2、 防止落花落果防止落花落果 农业生产上常农业生产上常用用一定浓度一定浓度的生的生长素类似物溶液长素类似物溶液喷洒棉株，可以喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的达到保蕾保铃的效果效果3 3

17、、除草剂、除草剂双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物单子叶植物单子叶植物4 4、促进扦插枝条生根、促进扦插枝条生根 扦插前，用扦插前，用一定浓度一定浓度的生长素类似物溶液浸泡的生长素类似物溶液浸泡插枝下端插枝下端 我国宋代著作我国宋代著作种艺必用种艺必用中，记载了一种中，记载了一种促进枝条生根的方法：促进枝条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，用黄泥晒干，筛过，用小便小便浸之。又晒干，筛过，浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝.则根生。则根生。” ” 1 1下列关于生长素的叙述，错误的是下列关于生

18、长素的叙述，错误的是A A生长素能促进扦插枝条生根生长素能促进扦插枝条生根 B B生长素浓度越高，植物生长越快生长素浓度越高，植物生长越快C C去掉顶芽可以促进侧芽生长去掉顶芽可以促进侧芽生长 D D植物向光性运动是生长素不均匀分布所致植物向光性运动是生长素不均匀分布所致2 2可以证明生长素两重性的的实例是可以证明生长素两重性的的实例是 A A植物的向光性植物的向光性 B B顶端优势顶端优势C C生长素集中在生长旺盛的部位生长素集中在生长旺盛的部位 D D生长素促进扦插枝条生根生长素促进扦插枝条生根BB3.某同学在某同学在“探究生长素类似物探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最促进银杏插条生根的最适浓度适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本