参加辅导员研修培训心得

1、参加辅导员研修培训心得 关于参加辅导员研修培训心得参照【一】 我参加了学工办组织的新入职辅导员职业能力提升培训。这次培训涉及了辅导员工作中会涉及的各个方面，干货满满。相信20多位一起参加培训的辅导员都获益颇丰。我们不仅了解了我校目前辅导员队伍的建设现状、学工办各部门的工作职能，还了解了如何进行班级建设、如何处理心理危机、如何上好新生活动课、如何进行党建工作等等。 在正式开展辅导员工作之前，我对辅导员的工作已经有了一些了解。但是在正式工作以后，还是深入感觉到了自己的相关知识储备显然不够。辅导员是做什么的呢?简单来说，除了给同学上课活动课、思道修等课程除外，所有与同学相关的事情都必须要辅导员来处理

2、，都和辅导员的工作相关。因此正如xx老师说的，"对辅导员的要求超过对一般人的要求'。但是在苦干的同时又要注意巧干，因此向各位有丰富经验的辅导员前辈吸取经验就尤为重要。比如作为大一新生辅导员，必须要给他们上活动课。如何给他们上活动课，活动课该上哪些内容，是困扰我的问题之一。然而在听了xx老师的分享之后，我才明白熟悉到活动课可以有那么多形式丰富的内容，如果可以利用好活动课，非常有利于班级的建设和大一新生的德育。此外，大一新生普遍班级归属感不强，如何进行班级建设，加强班级凝集力也让我有些头疼。但是在xx老师和xx老师分别介绍了他们的班级建设经验以后，我确实得到了很多启发。其实同学是

3、非常有创造力的，有时候适当放手给他们，或许会有意想不到的收获。 正如邓老师所说，我们培养了同学，同时也发展了自己。一位经验丰富的优秀辅导员，一定是在培养了许多优秀同学的同时，自身各方面的知识储备也发展完备，处理同学事务的能力得到提升。衷心感谢学工办给了我们新手辅导员这次宝贵的"取经'机会，感谢这么多优秀前辈对我们的关怀和帮助。我们一定会更加努力认真地工作，不辜负各位前辈的期待。 关于参加辅导员研修培训心得参照【二】 今年暑假，我参加了为期6天的xxxx省xxxx年第一期辅导员上岗培训班，开学初期，也参加了我院举办的xxxx年辅导员培训班，培训班为期两天，围绕学习中共中央国务院

4、关于进一步强化和改善大同学思想政治教育的看法和教育部一般高校辅导员队伍建设规定等有关文件，学习我院辅导员工作条例、岗位使命及其有关管理、考核规定及xxxx工业职业技术学院同学手册，掌握我院同学工作的基本理论和规章制度；了解我院同学管理工作的现状，研讨如何做好同学管理日常工作；大同学思想政治教育和人文素养教育工作；学习开展同学活动和对同学会与同学社团的队伍建设和管理。包括：队伍建设、素养的培养、能力的提升、方法的指导学习方法、工作方法、工作态度和工作作风的引导等方面；开展大同学就业与创业指导工作；学习、了解高职院校大同学心理的基本规律，帮助同学树立正确的健康观和自我保健意识，培养同学积极、向上、

5、健康的心理素养，积极开展高职生心理健康教育以及了解国家开发银行生源地国家助学贷款的政策、流程及工作使命等内容开展。 关于这两天的培训，我自己也有些体会，现在在这里总结一下： 首先，通过几次的培训，使我从理论上明确了辅导员这一名词的概念以及它的工作内涵：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大同学思想政治教育的骨干力量，是高校同学日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为同学的人生导师和健康成长的知心朋友。 20xx年7月中华人民共和国教育部发布的一般高等学校辅导员队伍建设规定中规定："高等学校应当把辅导员队

6、伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。强化辅导员队伍建设，应当保持育人为本、德育为先，促进高等学校改革、发展和稳定，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。' 说实话，我加入辅导员工作队伍的时间不常，原来，关于辅导员工作的理解不透彻，总觉得辅导员工作是不被学校重视的一块，总认为辅导员的使命过于重大，而权利过小。但是，通过这几次的培训，使我对辅导员工作的内涵逐渐有了更丰富和深层次的 熟悉。通过学习，我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，在培训中，每一位老师一再强调，党中央对高校辅导员队伍建设工作的高度重视和对辅导员工作的认可。辅导员是高校教师队伍的重要组

7、成部分，是大同学思想政治教育工作的骨干力量，是大同学健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是确保高等教育事业继续发展不可或缺的重要力量，扎实做好辅导员工作，关于培养合格大同学，维护学校的和谐稳定具有重要意义。"一个同学学习成绩不合格是次品，身体不合格是废品，思想政治素养不合格则是危险品'，培养和造就一大批思想政治素养合格的接班人，正是我们每一位辅导员的光荣使命。 做辅导员，就是做同学工作，做同学工作就要保持"育人为本、德育为先'，但同时也要注意，辅导员并不是同学的全职保姆，并不是什么事都要亲自去过问，试想一下，如果一个辅导员大小事统统都要亲自过问，就会使我们的

8、工作显得非常的吃力，还难以出成效，正如黄茜老师说的做辅导员的最高境界，应该是：非事事过问而事事皆知，非事事亲为而事事如愿。那么要做到这点，就要求我们自己学会通过一些工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来，主要精力用来做同学的思想工作。通过几位老师的发言，我也深深的感受到，辅导员关于越来越要求"专'了。辅导员队伍是高校教师行列中较特别的一个团体，他们必须要有高校教师基本的学历学识素养，更要具备扎实适用的有针对性的专业化本领，而辅导员的专业化应当是"多合一'， 要成为一名合格的辅导员所具备的个人修养确实是多样化的综合，除了传统的

9、思政体系内容，心理学、伦理学、社会学、管理学等多门相关学科也是必备的知识储备。还有就是，完善辅导员队伍机制建设，搭建教辅工作的政策平台。国家教育部对辅导员这支队伍越来越重视，辅导员工作将逐步走向专业化、系统化、高层次化、科学化。目前教育部在全国专门设立了21个辅导员培训和研修基地，每年还要选送优秀的辅导员出国进修，学习国外先进的办学理念。因为只有这样对辅导员工作实施的全方位培训，才干使辅导员自觉并有组织的对自己的职业进行规划，把这份工作当成一份事业来做。通过平台的搭建让辅导员这份工作有更大的发展空间，解决辅导员的后顾之忧。 其次，听了几位同学工的发言，我深入体会到辅导员应具备一些必要的素养。辅

10、导员的一言一行、一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。行为育人是关键，在学校里，班主任、辅导员虽然对整个学校的影响不如学校领导，但是行为关于每个同学个体而言，作用是直接的，有力的。因此，辅导员就更应该提升自己的综合素养，适时适度的调节自己的心态与情绪，现在高职同学获取知识的能力及对事务的推断分析能力逐渐成素起来，他们以一种挑剔和批判的态度来评价教师的知识水平和教学能力，这就对教师和辅导员提出了更高的要求，"身教胜于言传'，有个调查说明，教师交给的知识同学们或许很快就会忘记，但是老师最有特色的表情、最有个性的语言，老师做人做事的态度，以及人格魅力，给同学留下的映像是最深的。作

11、为一名辅导员应该首先做到最好，在无形之中为同学树立榜样，尽力做到公平、正直、富有同情心、善解人意，做到以德育德，以个性育个性。而想要做好这些的基础在于辅导员本身不断的自我完善，提升自身素养，严于律己，以身作则，在同学中树立踏踏实实的影响。作为辅导员应该随时注意自己的言行，因为一个人的言行是对自我形象的最好注解。 另外，辅导员工作要用心。作辅导员就要了解同学的基本状况，就要深入到同学中去，高职同学来自不同的渠道，具有不同的地域文化，心理素养也参差不齐，那么就有可能在学校期间表现出种种不良现象:比如说对什么都不感兴趣，独来独往，强调自我；或者自卑，忧郁、没有什么目标；还有就是一边高消费，一边花钱玩

12、网络游戏，热衷谈恋爱；还有一种就是我觉得我们学校同学比较典型的就是只要学校关怀或照顾，不要学校纪律，不知道什么是同学行为准则，不讲真话，喜爱跟风等等。作为辅导员，就要了解这些现象形成的原因，基本本来讲，个体心理问题的产生，与个人的成长历史、成长环境以及成长过程中的重大事件有关，辅导员只有从交心开始，慢慢了解同学，引导他们如何做人，让同学感到老师的真诚，愿意交流，彼此信任。总体来说，做辅导员工作要用心，学会动脑经，要探究同学工作的方法，要掌握自己的同学，要善于有针对性的做同学的思想工作，学会抓住重点。 最后，我还有一点体会，就是作为一名高职院校的辅导员，还有一点个人以为较关键，即必须要注意区别对

13、待于本科层次的同学。不能不承认高等职业技术学校的同学在成绩上与本科线的距离，但是不能因此就因为他们在人格上有差异！成绩的不理想常会有两种状况的出现：一是同学自己本身是对成绩有期待的，但是经历过高考的失败后，自此烙下自卑的印记，一棍子打死，不愿也不敢正视自己身上存在的优点。还有就是一些确时有顽劣趋向的同学自进校起便或盲目或荒唐的度日，要么浪费父母的钱来掩饰自己在精神上的空虚，要么用触犯校纪校规的肢体语言来宣泄自己对社会的不满。基于这些现象，我们辅导员该如何面对，这是很棘手的课题，现在我所能想到的只是些未实施的空谈，必须要在日后的施行工作中去展开去验证去修正，所以这里不再多说了。 关于参加辅导员研

14、修培训心得参照【三】 本次职业能力培训为期两天，时间短暂但是日程安排非常丰富。 培训一开始便是由社区学院党委书记_老师为大家分享的我心目中的辅导员，邓书记建议大家在培养同学的同时，也要提升自己，不忘初心，砥砺前行。随后学工办副主任、心理辅导中心主任_老师为大家解读了辅导员队伍建设的相关政策制度，分析了职级制和职称制的聘任要求，引导大家将自身工作和兴趣发展相结合。同时，从心理危机的理论、危机的干预等方面为大家做了深入浅出的心理危机解析。随后武装部副部长_老师具体说明了征兵政策；对明年的征兵工作在宣扬上和思路有庞大帮助。学工办副主任韩晶老师做了41号令背景下学籍工作的思索的讲座，从41号令出发，具

15、体解读了学籍管理规定。学工办副主任_老师以座谈沙龙的形式与每位新入职的辅导员们就选择上大的原因、辅导员职业发展规划、工作感受和疑惑等方面进行了深入的交流沟通。 培训的第二天，来自思政科、学籍科、信息科、心理辅导中心、同学成才服务中心、学业发展指导中心等学工办各科室的负责领导、老师，结合各科室的职能定位和工作内容，为我们介绍了全校同学工作中关于思想政治教育、学籍管理、信息管理、心理健康教育、资助育人、学业指导等大同学日常思想政治教育和同学事务日常管理等方面的工作。此外，本次培训还邀请了不同学院的资深学工同仁做一些经验分享，_老师做新生喜爱的活动课、_老师学风建设那点事儿、_老师网络舆情、_老师教

16、书育人，不忘初心、_老师如何创建有凝集力的班团集体、赖练老师新生党建工作介绍、_老师如何建设卓越班级以及李勤老师班团建设经验分享基层支部建设。他们从各方面开展了工作实务培训，帮助我们新入职的辅导员尽快熟悉工作，进入角色。 培训尾声，我们有幸倾听到了学工办主任、武装部部长_老师从_市和我校辅导员工作的实际状况出发，为大家解析了高校思想政治教育工作所面临的重大机遇，鼓励大家要对大同学思想政治教育工作充满信心，克服眼前工作中存在的困难，积极投入到工作中。随后孟老师邀请我们全体前往_大学东区泮溪书店视察、学习。 经过两天高强度具有针对性的分层分类的辅导员专题培训，我对辅导员职业能力的提升有了全新的熟悉

17、，相信通过此次培训能够帮助我在以后的工作施行中克服现有的困难与疑惑提供新的思路与方法。 关于参加辅导员研修培训心得参照【四】 经过几天的培训，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当时所想的那么简单，通过这几天的学习，使我明白自己所肩负的责任。学院为使我们20_年新进的教辅人员能尽快适应学院的管理工作，于8月3日8月6日，特地为我们开办了辅导员岗前培训班，这次岗前入门培训虽然时间短，但内容十分丰富，通过培训，我得到了很大的收获。 在培训中，几位学院领导都谈到了当代高校辅导员身肩重任、角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容辅导员："辅导员是大同学的导航员'、

18、"辅导员是大同学的人生导师和健康成长的知心朋友'、"辅导员是高校同学思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者'可见，"辅导员'这个称谓包涵了许多荣耀而任重道远的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后，高校辅导员们付出了多少辛勤的汗水。做为一名新入门的辅导员，我要向那些长期在同学管理工作战线上辛勤工作的老辅导员们学习，学习他们那种任劳任怨、吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的青春和才智奉献给教育事业。 辅导员是榜样。"学高为师，身正为范'也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感，同时同学受教育的过程是人格完善的过程，高

19、校辅导员的人格力量是无形的、不可估量的，辅导员要真正成为同学的引路人。 辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力，才干使同学管理和教育工作更有效率，更能促进同学的发展。辅导员是朋友。即所谓的"良师益友'，就是强调高校辅导员和同学要"交心'，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，辅导员是同学的心理辅导者。辅导员必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理疑惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养同学健康的心理品质。 在培训中，几位从事同学工作多年，管理经验丰富的学院各部门领导依据自己的实际经验给我们介绍了一

20、些当好辅导员的要点和方法，给我留下了深入的印象。在谈到辅导员的工作问题上，同学处杨林处长给我们总结了一些明确而具体的工作，给我们今后的工作明确了方向，同时让我也感觉到要做好一名合格的辅导员，只凭一腔热血是远远不够的；在谈到面对突发事件如何处理问题上，一些老辅导员老师通过以往的案例给我们做了具体的解读，通过活生生的案例然我们体会到，同学工作无小事，在今后的工作中我们要始终保持预防为主的原则等。这一切使我熟悉到作为一个辅导员，应在同学管理工作中多加思索，适时改善管理方法和策略，争取精益求精。 我接受了好多同仁的经验，学习到不少理论知识，为今后辅导员工作指明了方向。现在辅导员这支队伍已经得到了教育部

21、和学院的高度重视，给我们创造了很多发展的平台。我们能做的就是做好自己的本职工作，把这份工作当成一份事业，为学院的发展贡献自己的一份力量。 关于参加辅导员研修培训心得参照【五】 我有幸参加了少先队辅导员培训，参加此次培训使我对少先队工作有了全面系统的了解和熟悉，让我受益匪浅。此次培训从理论层面正确熟悉少先队组织属性，明确工作开展方向和工作方式，通过本次培训，我有以下收获和思索： 我们必须应该明确少先队的组织属性，少先队是少年儿童的群众组织。依据少先队的组织属性，少先队的根本任务从思想层面来说就是培养少先队员对当合社会主义祖国的朴素情感。关于我们的同学而言，正处于有儿童向少年转变的时期，世界观、人

22、生观、价值观正处于构建时期，在政治意识方面的引导是必不可少的。 少先队的组织属性也决定了少先队工作室学校德育工作的重要组成部分，少先队应培养具有爱心、有优良道德行为习惯、具有国家意识、科学意识、劳作意识、审美意识的儿童少年。少先队所开展的活动也应是从这一任务和目标出发，不是哗众取宠、也不应流于形式。将班级建设和少先队活动结合更加符合少年儿童的行为和思维习惯。 关于本次培训的心得。利用假期的培训很大的好处就是大环境的改变，可以让人有全新的思维来思索自己的工作和生活状态。在学校，我们年复一日地重复工作：备课、上课、批改作业、处理种种杂事事情虽不复杂但是似乎已经用尽我们全部的心血，每每下班就会有蒙头

23、大睡的念头，这样的工作状况可谓劳心劳力，但是很多时候我们已经偏离自己的教育理想而陷于琐事。 我们应该给自己一点时间思索自己的教育理念、教学方式是否符合孩子的终身发展目标，自己教育出来的同学能否有一天成为社会的栋梁、自己的骄傲，这样思索后再投入工作，我相信这样才会有新的收获。因此，在没有琐事的假期进行培训让我有更多的时间进行系统的学习，这让我对少先队的熟悉更加全面了。 作为一名跨世纪的教师，作为一名中队辅导员，我将持续以自己的实际的、实在的行动来证实自己的价值、证实同学的价值、证实学校的价值。 关于参加辅导员研修培训心得参照【六】 本学期，我参加了网上辅导员培训班，觉得此次培训的内容十分丰富，觉

24、得辅导员的专业化、职业化，培训工作十分重要。从这次培训中，我真是受益匪浅。现在我来谈谈一些自己的感想。 一、正确熟悉自身的定位。 辅导员是学校与同学之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展同学思想政治教育的骨干力量，是同学健康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。 特别是对同学思想政治教育，心理健康教育以及法治观念的教育，更有利于端正同学的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶劣事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，

25、还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为"三心'，即对同学要有责任心，要有热心，要有爱心。 二、认真学习将工作落到实处。 关于辅导员自身建设，培训班中提出了"六个一'、"四会'要求。"六个一'的具体内容是： 一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任，并在考核中力争成为优秀班级。 二是上好一门课程。辅导员以前不管学什么专业，都要在思想政治教育方面成为行家里手，要主动承当思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。 三是写出一手好字。字是教师的门面，辅导员必须练就一手好字，影响和引导我们的大同学弘扬

26、中华文化。 四是能写出一篇好文章。辅导员生活在大同学中间，不但要有组织活动的能力，还要有写作的本领，要善于总结，推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。辅导员要成为演讲家，要有鼓动力和号召力。 五要善于组织同学活动，会做同学工作。要能够把所思、所想、所做写成文章，传播推广。 六要能够与青年大同学打成一片，掌握当代小同学的行为、心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知心朋友，与他们玩乐在一起。 通过学习，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性。日后的工作我还有许许多多的事情，如何提升自己的业务水平还必须把这些方面都完成好。 三、讲究方法以理服人 辅导员是同学的人生导师，做同学工作讲究工作的艺术

27、和方法，这样能取得事半功倍的好效果。 1现在的大同学多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，辅导员要转变角色，全心全意为同学服务，用激励，鞭策的话语积极的引导同学，除一些不能姑息迁就的恶劣事件外，要给同学改过的机会，这样既不会伤害同学的自尊心，也会收到教书育人的优良效果。 2把以情感人与以理服人结合起来。老师处理一些同学问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动同学，真正做到让同学心服口服。"德高为师，身正为范'，只有辅导员老师具备一定的素养，言行一致，具有崇高的人格魅力才会使他的同学敬佩他，尊敬他。 总之，经过这次的培训，更使我理解辅导员这一职业，也使我熟悉了所肩负的光荣而伟大

28、的历史责任。在今后的工作中，我会以身作则，强化自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作能力，讲究工作方法。勤奋工作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的工作，业业兢兢的做人，为培养适应社会发展的新型人才而奋斗！ 关于参加辅导员研修培训心得参照【七】 6月9日我有幸参加了海港区科协组织的全区青少年科技辅导员培训活动。一天的学习时间即紧张又丰富，但却使我对辅导员的工作有了全新的熟悉和理解，在培训过程中我学到了很多新的知识点和相关概念，掌握了一些新的工作技巧，进一步加强了我从事辅导员的工作信心，为今后顺利开展科技辅导工作奠定了坚实基础。 一、培训的主要内容 参加听北京特级教师的讲座。 二、学习体会 通过

29、这次学习培训，使我对青少年科技革新有了一定的了解和熟悉，感受到科技革新并不神秘，并非遥不可及，很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，同学能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思索，会不会探究；几天的学习，也让我熟悉到开展科技教育的目的并非是为了让同学在各类比赛中获奖，主要是培养同学善于思索、善于探究、善于革新和善于施行的习惯。关于我们一线教师来说，掌握革新的技法，创造性思维的培养以及如何指导同学进行科技施行的深入开展等问题都是尤为重要的。 通过开展青少年科技革新教育活动，能有效地提升同学的科学文化素养，从而提升教学质量，同时也提升同学的思想道德素养以及提升同学的综合素养。通过青少年科技革新

30、教育活动，能使同学参加科学探究的过程，了解和学会科学探究的方法和途径，提升了施行能力、动手能力，同时也培养了革新能力，具备科学革新素养。 要指导好同学进行青少年科技活动，教师必须有激烈的活动和辅导意识，要有高尚的品德以及高度的意识和耐心。要熟悉到这也是完成教学任务所必须的，作为教师对搞好此项活动责无旁贷。 要指导同学开展青少年科技活动，教师要注意改变教育观念。由重视应试教育转为重视素养教育，要具有正确的培养全面发展人才的观念。在活动中，要做到重视培养同学的独立思索、独立操作能力，发挥同学在科技活动中的主动性和参加性。充分发挥同学的创造性和聪慧才智，做到指导同学但不包办代替，最大限度地发挥同学的

31、聪慧才智。可以采纳如下一些有效的措施：活动前对同学进行培训，提升同学的意识，明确活动目的，提升对活动的兴趣，积极主动参加活动。成立活动小组，选举活动小组长，由组长安排好各成员的工作。指导同学选择好课题、项目，指导同学采纳多种多样的研究手段，如独立开展、集体合作等。指导同学精心制定研究方法、合理利用文献资料，善于观察和记录实验的过程、结果和现象，同时对实验结果进行科学的分析。最后要注意指导同学撰写出实验报告和科技小论文、调查报告等。 三、几点思索 1、目前，学校科普教育活动层次较低，缺少系统性和有效的指导。 2、素养教育的开展与学校评价机制的改革必须不断深入，学校繁重的教学任务使科技教育及科普活

32、动在时间安排和人员配置上显得过于单薄。而实际上，课外校园科普和科技小组活动是培育科学意识，发展科学精神，形成学校特色的重要渠道，是教学主渠道不可缺少的拓展和延伸。 3、乡村区学校科学研究设施和教师的科技革新能力与大城市的学校不可同日而语。我认为，首先要观念的转变，其次是师资的培养，第三才是经费的保证。如此活动才会有实效、实绩。 关于参加辅导员研修培训心得参照【八】 作为一名20xx年入职商丘学院外国语学院的年轻辅导员，自己选择这份工作不仅是由于自己毕业于师范类院校，更是由于深爱教育事业。从初出茅庐接手新同学，到现在近两年的辅导员的工作，不仅对工作中的业务更加的熟悉，对处理问题更加的得心应手，在

33、这个过程中，我自己更是得到了提升和成长。感触最深的就是与同学的沟通问题。因为，辅导员在高校中的工作中心是围绕对同学的思想政治教育，特别是在20xx年，中共中央下发中共中央国务院关于进一步强化和改善大同学思想政治教育的看法以下简称16号文件，其配套文件教育部关于强化高等学校辅导员班主任队伍建设的看法指出："辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大同学思想政治教育的骨干力量，是大同学健康成长的指导者和引路人。' 特别作为指导者和引路人就包括了更多的具体工作。16号文件指出："帮助同学解决实际问题'作为一项职能写进了文件包括帮困

34、、心理、就业、生涯规划、人际关系等。而辅导员无论是对同学做思想政治教育，还是处理一些班级事务，或是承上启下的传达院系的精神和工作都是一个沟通的过程。不管借助何种沟通手段，目的都是达到预期的沟通目的。因此我对与同学沟通的过程印象深入，体会较多。 一、工作背景 前面提到高校辅导员的工作内容和使命决定了其工作的主要目的是围绕对同学的思想教育和生活指导，那么主要工作内容就是沟通。沟通本身在我们的生活与工作中就发挥着庞大的作用，而其在辅导员工作中起到的作用更是显而易见，可以说是举足轻重的地位。不管是辅导员与同学之间的沟通，还是辅导员提供给同学的沟通途径以及对同学之间沟通的指导，都是体现一个辅导员工作能力

35、水平的重要视察标准。 二、沟通技巧 诚实的讲，沟通必须要勇气，但更必须要技巧。而谈到沟通技巧，针对辅导员工作的特别性，和自我的工作体会，总结起来就是：感情饱满，真诚沟通，专注倾听。消除和同学之间"我们真的必须要谈谈'这种可怕的感觉，而是让同学认为和导员"能谈谈真好'。 感情饱满感情饱满是因为辅导员接触的大同学群体是处在刚刚成年年纪的同学，感性和易冲动仍然是同学的主要特点。所以，与同学的沟通中如果缺乏感情，那么只能是冷冷的浅层沟通。浅层沟通在辅导员的工作中是无效沟通，即获得不了自己希望了解的状况，也看不出同学现在的动态。 真诚沟通真诚沟通主要是指辅导员在与同学沟通中，要将给同学一种平等的感觉，这样的真诚才干够自然而然，让人欣然接受和真切的在沟通中感受到。因为，追求平等自由是当代大同学的主要潮流，也是自上而下对辅导员工作指导的重心。 专注倾听倾听其实是沟通技巧中的重要组成部分，是沟通可以继续长期的必要条件。在沟通过程中，不断的回应和让对方及时感受到你倾听的专注度是十分必要的，特别是辅导员与同学的沟通中。尤其是同学主动找来沟通，而自己确实又有紧急的事情在手头，这时边听边工作，不如对同学说&