平行与垂直 (2)_第1页
平行与垂直 (2)_第2页
平行与垂直 (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1、平行与垂直的概念执教者：_ 班级：_ 小组：_ 学生姓名：_明确学习目标【学习目标】1、通过观察、讨论了解同一平面内两条直线的平行与相交（包括垂直）的特殊位置关系，能正确判断互相平行和互相垂直。2、在探索活动中，培养学生观察与比较、操作、概括等能力，发展初步的空间观念。3、结合具体情境，体会数学与日常生活的联系。【学习重难点】重点：理解同一平面内两条直线互相垂直和互相平行的位置关系。难点：正确判断两条直线之间的位置关系（尤其是对看似不相交而实际上是相交的现象）。学习环节学生学案教师导案课前热 身1、画一条直线，小组内讨论，直线有哪些特点？各小组作好记录。一个组汇报讨论结果，其它组补充。2、

2、把两支铅笔想象成直线，摆一摆两条直线在同一平面内的关系？各小组作好记录。一个小组展示，其它小组补充。课中1、找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？找到后自由举手发言，把你的发现告诉全班同学。2、自己对旁边的同学说一说，互相平行、互相垂直、垂线和垂足的概念。3、在不看课本的情况下填空，组长做好监督。（1）在（ ）内，（探究 ）的两条直线叫做平行线。 （2）如果两条直线相交，产生（ ）时，这两条直线互相垂直，这时两条直线的（ ）叫垂足。 4、动手折一折平行线和垂线。（抽部分学生演示并讲解）。课堂巩固1、完成课本第57页做一做。（抽部分学生演示，并作讲解）2、完成课本上第61页练习十第1题。（抽部分学生演示，并作讲解）3、完成课本练习十第2题。4、完成课本练习十一第3题。总结评价：今天的学习，我学会了（ ），

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论