教师参加国培主题活动学习心得八篇

1、教师参加国培主题活动学习心得八篇 教师参加国培主题活动学习心得八篇【一】 参加国培计划已经20天，从看视频和学习文章还有与同学的互相评论中得出以下几点教学心得体会： 一、把握教材、吃透教材 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新数学课程标准，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探究教育教学规律，改善教育教学方法，提升教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以同学为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，激发同学的创造动机，启迪同学的革新精神，促进同学基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。培训中专家讲的很透

2、彻到位，这应该都是我平常先做的，只是比较粗略，可以说是略知一二罢了。在本学期的教学工作中，我更深入地感受到自己教学水平的不够。如何全面地把握教材，精心制定课堂学习，如何激发同学学习数学的兴趣，是同学自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不够，所以教师只有"老黄牛'的精神是不够的。现在的教师还要时时为自己充电，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，依据教材的特点和同学的实际状况制定每一堂课，真正让同学自觉地、带着主人翁的态度积极参加到学习的全过程中，加强同学学习数学的愿望，提升同学数学学习的能力。 二、强化合作学习，注重

3、情景教学。 新课改倡导同学在合作、交流中学会学习，懂得合作。关于中年级同学，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启发，进而丰富个体的情感和熟悉，促进同学顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给同学，培养同学的动手动脑的能力。我曾经做过这么一节课，内容是年、月、日为了让课堂活起来、同学动起来，就充分发挥合作学习，让同学拿出准备好的年历，从20_年-20_年的都有，看看每年的一、三、五、七、八、十、十二月是多少天，四、六、九、十一月分别有多少天，再看看二月有多少天，难点就是找

4、出二月的特别之处，结果本不太难的内容让不恰当的合作学习弄复杂了，同学吵闹，看似合作学习，下课提问时却一脸茫然，我就知道目的没达到，师生却忙坏了。课后我分析了一下，原因是同学讨论的要求我知道，同学不明确呀，小组成员乱吵一通，并没有归纳、总结，没有抓住重点，更别说突破难点。我认为这就是一种合作学习的误区。合作学习得让同学明确主题，抓紧讨论，得出结论，而不是乱发言，没有结果。课堂教学中积极为同学创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让同学产生深厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。在教学分数大小的比较时有这样一个情景：唐僧师徒四人在西天路

5、上得到一个西瓜，贪吃的猪八戒开始分西瓜，师傅吃这块西瓜的八分之一、自己吃这块西瓜的十六分之一、沙和尚吃其中的四分之一、孙悟空吃其中的二分之一，结果分下来，自己的最少，孙悟空吃的最多。便宜没捞着还吃了亏。用这样同学熟悉的列子引入新课，大大提升了同学学习的兴趣，起到了事半功倍的效果。 三、改变教学评价，注重评价实效 改变以往的单一的教学评价，采纳多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重同学在评价中的主体地位，让家长、同学、教师共同参加评价。引导同学在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使同学在学习过程中不断体验进步与成功，熟悉自我，建立自信。同时强调以形成性评价

6、为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，保持主人的正面激励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于同学的终身学习和发展。 四、注重对同学自主学习习惯的培养 除了在课堂上强化对同学自主学习能力的培养，我还注重对同学课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把碰到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提升学习效率。并通过"手机短信'常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提升。 五、积极开展教研活动，不断反思提升 我能结合学校的研究课题，平常积极参加学校组织的

7、教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提升自己的业务水平。平常写好理论摘教学方面，由于教数学的时间不长，教学经验方面就免谈了，不像人家那样轻车熟路的，拥有多年的教学经验，着重在同学辅导上下功夫就能取得很好的教学成绩，可是我只有认真专研教材，备好每一节新课内容，写好教案，每节课前都做好充分的准备，可是上课下来，才觉得总有不够的地方，使我的课堂不是很满意，所以教学效果不是很好，达不到我预期的教学效果，每节课后我都这样总结一点课堂经验，以促进后面的教学工作有所改善，希望课堂教学变得慢慢好起来。但是由于要接近学期结束的这段时间，班上的各别同学学习纪律很散漫，扰乱课堂

8、严重，课堂教学进行的不够顺利，致使很大一部分同学的学习受到了影响，成绩显然下降，有些同学就连作业也不愿交了，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提升。 六、学困生转化问题 注重学困生，所以学困生也成了老师们热议的话题，可以说是方法很多，我没有什么经验，只是做了一下工作。本班学习差的同学就是课堂纪律差的那一部分同学，在学习中，人家说"纪律和学习是一对孪生兄妹'纪律好的同学学习成绩一定好，学习成绩好的同学纪律也好，是啊，遵守课堂纪律是学好知识的保证，有那部分好动，贪玩的同学，始终在课堂上说小话，做各种个样的小动作，或是东张西望，那么课堂上老师讲解的知识他就略知

9、皮毛，课堂学习不会，课后不做习题巩固，就这样一节一节的知识落伍，才导致他们的恶性循环，形成难以转化的差生了。 本学期的差生转化费了很多精力但收效却很少。班里的10个差生就不听老师话的抵抗一族，为了改变他们，于是我每节课都关注他们同学，控制他们的小动作，严厉的批评他的话多，当课堂上的学习不会时，我主动去辅导他们，诓他听课，表扬他一学就会的小聪慧，这样他交作业了，但是只是一两次，这样得一天好一天，由于我总是这样去关注一个同学，花时间在一个人身上，弄得大部分同学得不到凝视而疏忽了下了，课堂效果还是不够好，所以本学期的差生转化工作是不成功的，只有争取下学期寻找良方对差生对症下药。 想说的很多，但又不能

10、一一表达。总之，要想给同学一碗水，自己就得有一桶水，不能满足于现状，边教书边学习，像这次国培就是很好的机会，专家出色的点评、讲座，同行们热烈的、一语道破的评议都那么的有意思。而且我觉得，光靠死板的学习是不行的，还要善于总结、善于反思才干有进步。 教师参加国培主题活动学习心得八篇【二】 透过十多天的网上国培学习培训、听讲座、观看教学光盘、参加式教学的交流、研讨、等方式进行教学系列活动，使我了解到了最新的一些新课程教育理念、新课程的教学模式、教学制定的方法、一些教育专家成功的教学经验，真正是获益匪浅。今后，我要把学到的东西用心运用于教学施行。透过培训主要有以下体会： 一、教师要进行知识的更新。 &

11、quot;知识也有保质期。'作为教师，施行经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的施行经验有时会阻碍教师对新知识的理解，也能一时地掩盖教师新知识的不够，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠原有的教学经验，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时原有的教学经验就成了阻碍教师教学潜力发展和提升的障碍。所以，关于这种学习、培训，关于一个教师来说，是很有必要的，也是很有价值的。 二、思想熟悉得到了提升，灵魂得到了净化。 十多年的教同学涯，让我已经慢慢倦怠，我已不明白从什么时候开始，自我变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠

12、，同学的愚笨，领导的不理解，等等、等等。都是那么繁重，繁重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可透过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提升自身素养和教育教学水平的方法和捷径。"爱'是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长。 透过学习培训，认真反思自我在教学中存在的问题，要"从生活走向化学，从化学走向生活'，"用教科书教，而不是教教科书'。有成就的教师都十分重视教学反思

13、，在教学中研究，在研究中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提升。 三、在教学活动中，教师要当好组织者。 教师要充分相信同学，信任同学完全有学习的潜力。应当把机会交给同学，俯下身子看同学的生活，平等参加同学的研究。教师把探究的机会交给同学，同学就能充分展示自我学习的方法和过程，教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动同学的"思维参加'呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发同学心理的认知冲突，使同学处于一种"心求通而未得，口欲言而弗能'的状态。为此教师要多给同学做

14、、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，同学自然就会兴奋，参加的用心性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提升和发展。 四、评价同学要全面。 评价同学就应是多元化评价，多一把衡量的尺子，就会多出一批好同学，而不仅仅仅局限于学习成绩，要注重情感教育，加强民主意识。"让课堂走向民主、走向同学、走向生活、走向社会'。 五、以同学的发展为出发点。 在教育教学中，要树立"以人为本'的理念，以同学的发展为出发点，树立使命意识、规则意识，强化与同学的沟通，树立"学校既是学习的场所，也是发展的场所'，努力改善自我的工作方法，使同

15、学的素养得到全面发展。 六、学以致用，指导施行。 学习的目的在于应用，要把所学的理论知识运用到自我的教学施行中，紧密结合个人工作状况，结合学校的实际，用科学的态度分析问题、解决问题，用心探究合适本校同学实际的管理模式，不断提升自身教育管理水平和实际工作潜力。 七、勤奋学习，苦练内功，树立终身学习理念。 前苏联教育家马卡连柯说过："同学能够原谅教师的严厉、呆板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。'要给同学一滴水，教师就务必具备一桶水，甚至是源源不断的"活'水。这十天几位专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识，旁征博引给学员们讲述深奥的理论知

16、识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的使命和义务。背负着使命，我这几天用心的心得：一位老师关于初中化学课堂教学有效性研究，让我深深的心得到我们的课堂教学追求的更深层次的东西是什么；"课堂教学制定'、"校本教研'这两个基层教学中相对薄弱的版块，让我明白了思路和方法，让我的情绪豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。总之，各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断的强化修养才干胜任教育这项工作。个性要克服"四十五岁现象'的出现，始终要有教师的职业情怀-充满激情与富有爱心。

17、 这次培训资料丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深入诠释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说透过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新课程理念的内涵、要学习新课程标准、要掌握同学的认知发展规律、要在教学施行中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的必须要，适应教育改革的步伐。引用一位老师的话"教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思索意识，那么他就很难实现专业的提升。观察课堂，继续思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步'。 在今后的教育

18、教学施行中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提升。在那里，我突然感到自我身上的压力变大了。要想不被时代所淘汰，要想最终成为一名合格的化学教师，就要不断更新自我，努力提升自身的业务素养、理论水平、教育科研潜力、课堂教学潜力等。这就必须要今后自我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去施行，相信只要透过自我不懈的努力，必须会有所收获，有所心得。 教师参加国培主题活动学习心得八篇【三】 20xx年11月25日，本着提升园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育发展的

19、趋势、掌握学前教育政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的理论，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展园长专业知识结构的宗旨，我非常荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参加了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的"河北省国培计划20xx普惠民办幼儿园园长短期集中培训'项目，走进了东北师范大学这座美丽的校园。 在培训中心领导、老师们的精心安排下，为期十天的培训活动组织严密、管理严转 载于: :格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩视察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思

20、维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。 一、做好定位，找准我园发展的将来之路； 11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学研究学院的叶平枝教授的讲座，使我对"什么是有价值的学前教育'有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建设的思索。 当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为"幼儿园教师队伍建设与培养的施行对策'的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的将来充满了信心，我想我县

21、的学前教育三年行动计划已经启动，作为我县的一所乡村公办幼儿园，如果要有大的发展，必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素养培养。 二、抓住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量。 只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，保证孩子健康快乐成长这一核心，才干真正提升办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进行了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进行了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的管理案例，使我进一步了解了现代幼儿园管理的发展的趋势，掌握了新的教育理念。 三、聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以研促教。 只有立足于园情， 抓准幼儿园

22、发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，保证孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提升的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解 "幼儿园园本教研的基本方法'，感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，使我进一步了解了幼儿教育理论发展的趋势，掌握了新的教育理念。 四、依法办园、家园和谐办好园。 在"幼儿园的安全管理'讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园安全管理方面的相关法律及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依

23、法执教，也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的乡村地区，家长工作并不容易开展，必须要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝试的，我也相信，只要有科学的家长工作方法和技巧，在保持一致和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更加和谐地发展。 无疑，东北师范大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型

24、的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，天天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是踏踏实实的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。回忆自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探究的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提升了熟悉，理清了思路，找到了自身的不够之处以及差距所在，我将以此为起点，让"差距'成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；十天来我们经历了太多的感动，经历

25、了太多的激励。也很荣幸地结识了许多好姐妹，好朋友，好伙伴，在学习、探讨与交流中碰撞观点、激活思维，互相关爱、共同进步。 教师参加国培主题活动学习心得八篇【四】 非常荣幸能参加此次培训也感谢领导能给予我此次机会。在诸多优秀的教师中，我非常平凡，但在千里之外的家乡，我的同学心中，我却相当于一个世界。可以说，在祖国的各个乡村里，有千千万万个平凡的"我'在做着重要的事。 我们渴求给予孩子们更好的教育，但资源有限，所以参加这次"乡村教师访名校小学语文教师高级研修班'真的是意义非凡。我们倾听的不仅仅是教育专家高水平的讲座，更是优秀的灵魂对我们的启迪，令人受益匪浅。 首先

26、，国培学习时的反思让我意识到自身的不够。 实施教育改革，观念指导很重要。通过专家的讲座我们学习到了许多先进的教育理念和方法，不一而足。北京教育科学研究院的汪xx老师课后分享心得的时候说："世界上最美的风光是人的思想，或许我们成不了思想家，但不能不思索。再美的风光匆匆而过，美丽也只是浮光掠影。'此次国培为我们浮现的是思想的饕餮盛宴，我们求知假设渴，但如果因为自己思维的局限而不能消化，无法将浓缩的精华进行拓展和内化，则是莫大的遗憾。坦白讲，在思维能力和专业素养上我还有很大的进步空间。 然后，通过培训我深入明白了阅读的重要性。 我们要进步和发展，观念更新是前提，专业提升是基础。教育

27、改革必须革人的素养。我们有不够该怎么改善呢?专家给了答案。为我们授课的专家有白发矍铄的先生，有英俊儒雅的青年，有端庄优雅的女神，有智趣幽默的"喵呜'准确来说，用简单的一个词来形容他们太过苍白，他们有着极丰富的个性和魅力，但素养上都有着一点共性博学多知，底蕴深厚。这是极高的榜样，我们要进步，最好的方法就是广泛阅读，终身学习。读得少读得窄就容易偏听偏见偏信，不易辩证全面地思索。同样的，我们还要教会孩子阅读。我们教授语文，语文学科的基础就是阅读。在教学中我们培养孩子的听、说、读、写能力，但没有阅读作为基础，孩子的其它能力也很难得到提升。阅读是没有止境的旅行，我们不仅要穷极一生去探寻

28、，还要带动更多的人前行。 其次，反思探究后必须要理性践行。 教育必须要思想与理念，更必须要路径方法和行动。先进的教育思想和方法指引了我们前进的方向，但我们不能只是盲目地复制，我们要结合地区、班级及自身状况，去思索如何应用并改善自己的教学。 倾听了全国优秀教师、优秀班主任老师的课，再参观北京市丰台第一小学后，我受到了极大的震撼。从前只是主观熟悉城乡差距，如今眼见为实，教育资源、同学素养差距大得超乎想象。最近一则"当小同学碰到苏东坡'的新闻刷爆朋友圈，朝师附小的孩子们从小就培养了的探究精神，钻研精神，独立思索能力和拥有团体课题研究体会，起点已经高得令人望尘莫及。经过国培，我由震撼

29、变得理解。城乡教育发展的不平衡确实存在，我们该如何实施合适乡村的教育，让乡村的孩子们也能领会和拥有别有洞天的天地呢? 我们的孩子或许上不了朝师附小、史家小学、丰台一小，家长和老师的素养也参差不齐，但我们也可以有合适自己的探究，化差距为差别，让不同的孩子都可以受到肯定和得到发展。培训只是开端，我们返乡后要继续提升自身素养，深耕教育教学，去不断满足人民日益增长的对优质教育的必须求。 再次，通过培训我更坚定了传统文化是践行的重要内容。 游览博物馆令我们领会了中华民族悠久灿烂的文化，内心满满的自豪感，也开始重新审阅和熟悉传统文化。多位教授讲到繁体字简化后文化的流失，郭振友老先生和姚计海教授不约而同讲到

30、了"听'字的简化。"听'的繁体字是由"耳、壬、直、心'四字会意，整个字的意思就是声音通过耳朵直达于心，用心体会。而简化后原本的"耳'字旁变成了与"听'风马牛不相及的"口'字旁，文化的流逝和异变可见一斑。我们祖国不仅是世界上的四大文明古国之一，文明传统也未曾中断过，5000年历史的淘沙筛选出优秀智慧的文化，我们要留住文化之根。新部编教材提升了古诗词文言文的比例，大受师生的欢迎。小学语文是根的工程，花的事业。培训之后我们内心有了一颗种子，我们要去影响更多的老师和孩子，传承国学合格传统，传承教

31、育理念，播撒更多的种子，循环往复，生生不息。 最后，国家真诚的关怀照拂了我们的心灵，仿佛春雨滋润了心田，令我们有着满满的幸福感和获得感。 此次国培突显了国家教育改革对乡村教育的重视，两周课程有着精心设置，不仅从思想和素养出发，还关注教师的心灵和职业幸福。感谢国家，感谢主办方的每一位成员，感谢同行的老师，您们辛劳了！祝愿大家身体健康，工作愉快，再会。 教师参加国培主题活动学习心得八篇【五】 有幸参加xxxx年7月10日至19日"国培计划'海南省初中教师培训团队置换脱产研修项目第一阶段集中研修。通过这次国培，收货颇丰、感想颇深、眼界开阔了额、思索问题能站在更高的境界。心中的疑惑、

32、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方。使我对教育与新课程又有一个新的熟悉，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长 回想学习中，在7月12日到14日期间，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入源头活水，给我带来心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱受了高规格的"文化大餐'。我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我激烈的感染和深深的理论引领，接受了思想上的洗礼，收益匪浅。下面将我的学习心得小结如下： 1、陈福祥副教授的教师究竟必须要什么样的培训教师培训的理论基础讲座。

33、我们一线教师一直在参加培训，可是教师究竟培训什么呢?听完陈福祥副教授的教师究竟必须要什么样的培训教师培训的理论基础讲座。了解到教师即必须要理念的引导，更必须要践行理念的技能。很多培训多停留理念层面，围绕理论知识制定课程的多，紧贴教师具体教学施行的少。讲座从八个方面来展开阐述：一、什么是教师培训?二、教师培训在本质上是什么?三、为什么要开展教师培训?四、教师培训的理论依据有哪些?五、教师培训有哪些核心要素?六、教师培训制定有哪些主要环节?七、教师培训有哪些主要方法?八、如何提升教师培训的有效性?通过培训让我明白我们为什么要学习，如何把培训变得有效性。 2、肖少北教授的教师压力与心理健康讲座。 无

34、论做什么工作都会碰到这样或者那样的职业压力。教师心理健康现状不容乐观。大量研究说明：我国中小学教师的心理健康状况低于正常人群，心理疾病检出率高于正常人群。教师是"高强度、高风险、高负荷'的"三高人群'，是心理问题和心理危机的高危人群。肖教授从三个部分进行诠释：一、前言二、压力与身心健康，三、心理健康的维护与减压术。肖教授通过讲座该告诉我们如何缓解压力。 3、谢利民教授的卓越教师素养与教学能力发展讲座。 一个合格的教师必须要具备多方面的素养，而教育教学能力则是"教师专业化得核心内容，是教师教育的重要任务。教师如何提升自己的素养和自身的教学能力呢?谢教

35、授从七个方面来分析：一、课程与教学改革过程中二、教师对现代教学理念的落实三、教师的施行性知识四、教师：知识播种者五、教师是研究者："问题解决'为核心的教学研究六、教师教学能力的发展七、教研组功能与作用的发挥。作为教育教学主导的教师，必须发挥主动性、积极性，不断提升自身能力，完善自我。 4、邢益育老师的有效教学理念与施行的专题讲座讲座。 现在我们课堂上出现了两种概念，一种是"有效课堂'、另一种就是"高效课堂'。我们一线教师对这定义也是很模糊。邢益育老师的从三个方面分析：一、有效教学的反思二、有效教学的理念三、有效教学的施行。新课程基本定位：通

36、过教学使同学获得发展。即能让同学获得发展的教学就是有效的教学。大容量、快速度不一定就是"高效课堂'。教学还处于低水平状态时，课堂追求应由无效或低效转向有效。只有教学有效了，才干谈教学高效的问题。要提升课堂教学有效性就要提升教师专业素养、培育同学学科素养上。 5、刘大春教授的课堂管理的言语策略的专题讲座。 刘教授围绕"课堂管理中的言语沟通策略'这一主题，分别从"言语沟通中的表达策略'和"言语沟通中的倾听策略'这两个沟通构成的必定要素入手，结合丰富生动的生活案例和课堂教学管理的实际案例，以风趣幽默的语言，对案例进行了深入浅出的

37、剖析，提出了"让人接纳'"想法接近'"主动交流'三种积极表达的策略和"行为积极'"同理倾听'"把握情绪'三种用心倾听'的策略。本次专题讲座将引导教师在课堂教学中、师生交往中的沟通更专业，更艺术，更能深入同学心灵，引导教师专业地、艺术地提升自我的课堂管理效能。 6、翟立安校长的课堂观察与评价的专题讲座。 课堂听课可以反映出课堂气氛、师生关系、同学关系、互相作用以及教学效果。翟校长从课堂观察理论和课堂观察施行两大部分来阐述课堂观察与评价。LIcc范式将课堂分解成四个维度：同学学习、教

38、师教学、课程性质、课堂文化。课堂观察的两大维度：1、关注知识传授高认知水平2、关注同学发展高参加度。 课堂听课观察评价是教师评价的重要方法，教师评价的最终目的是提升课堂的教学质量，课堂听课为评价双方提供了互相学习的机会；也为评价双方提供了探教学内容中教学方法的机会，也使得制定的教师发展目标更加切合实际。因此，课堂听课实际上成为教师评价的核心部分。 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的施行中总结经验得失。 第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提升自我素养的优良基奠。一桶水早已不能满足同学的必须求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，交流。勇于施行，不断革新。他人直言不讳的

39、看法与建议可能是发现不够、熟悉"庐山真面目'的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。要具备一定的管理知识。 "国培'学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有优良的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由"知识仓库型'升级为"革新型'教师，以革新教育来促进社会的发展。 教师参加国培主题活动学习心得八篇【六】 能参加这次国培我感到很荣幸，

40、透过国培我有很多收获，我理解到国家对基础教育的重视，在以后的语文教学中，我要做的是： 体会并践行学习精神。从以往的施行中总结经验得失。作为教师，务必给自我定好位，在今后的工作中，务必走"学习反思研究施行'相结合的专业发展之路。在今后的教育教学施行中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提升。透过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进一步修炼基本功，革新教学制定，丰富教学方法，开发教具器材，保证每一节数学课的质量，教会同学的基本知识与基本技能，提升同学学习语文，参

41、加语文活动的用心性。同时还要学会以"诚'待人。优良的师生关系是要靠自我用心经营的，对待同学要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会"容'纳一切。比如同学的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师就应做到的十分重要的一点。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待同学，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。 以终身学习为目标。作为教师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。马可连柯说过："同学可原谅老师的严厉、呆板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。'我们要讲好课，做同学喜爱的课堂，只有读书

42、、读书、再读书；学习、学习、再学习！构成自我的教学风格。教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发同学兴趣与主观能动性的有效途径。说实话，平常工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是思索如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。这就必须要今后自我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去施行，相信只要透过自我不懈的努力，必须会有所收获，有所心得。只有及时地充实自我，提升自我，应对竞争和压力，我们才可能从容应对，才不会被社会所淘汰。读万卷书，行万里路，读书是提升自我素养的优良基奠。一桶水早已不能满足同学的必

43、须求了，我要不断学习，成为长流水。 用心与专家互动。在每次的教研中，都是自我最好的学习机会。平常的教学中，自我也个性喜爱与其他教师交流教法、学法以及同学状况，最大限度的地提升教学效率。茶余饭后，几个同事坐在一齐，讨论最多的也是同学。在本次培训中，自我也更深切地感受到了网络交流平台给我们的教育教学工作带来了极大的方便，自我能在交流中获得了更多的知识，有了更多的收获。 教师参加国培主题活动学习心得八篇【七】 20_年10月，我有幸参加了河北省幼儿教师培训课程。首先，我要感谢领导给了我这个一般的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的出色讲座，能够与来自多个地市的同行姐妹们

44、一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的熟悉。让我重新了解到幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结： 第一、师德修养方面。开班第一天我就有幸倾听了杨欢进教授关于幼儿教师师德讲座，使我进一步的了解"学高为师，身正为范'这八个字关于幼儿教师的重要性。因为教育质量的凹凸，取决于教师素养的凹凸。优良的师德乃教师最关键的素养。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。身教重于言教，幼儿教师个人的范

45、例，关于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿教师要强化师德修养，以自己崇高的情操和优良的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立优良的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。 第二、教育教学方面。在教育教学过程中，必须要做到"一日活动皆教学'，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活'。因为幼儿园真正要给孩子的是优良的行为习惯，优良的规则意识，优良的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我克制、自我管理的人；成为能坚持继续的学习兴趣，养成好习惯的人。同时，在教学过程

46、中，我们要努力实施"有效教学'，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。 第三、家园共育方面。要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。我们要重视家长资源的开发，建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的互相认同与接纳，建立以平等为基础的互相合作。 以上是我在此次20余天的培训过程中的心得体会。通过这次的学习，学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。 教师参加国培主题活动学习心得八篇【八】

47、 本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，十分荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一齐武汉参加国培计划2012幼儿园骨干教师培训班。在为期10天的学习时间里，理解了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思 维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。省幼儿师范为我们这次的培训带给了一个优质的教学团队，都是在不一样的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。这次培训资料丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深入诠释，充满了教育智慧，使我们开阔