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文档简介

1、“一班一品”工作计划金家九年制学校 二年二班彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。时丰富学生课余生活,培养学生动手能力及创新精神的良好材料。因此，结合我校乡村少年宫活动及本班的学生特点，二年二班本学期“一班一品”活动将开展开展彩泥制作。1、 活动目标1、 经过一学期的学习，学生能够掌握彩泥的基本捏、搓等的方法，能够自己动手制作出丰富多彩又富有个性的彩泥作品。2、 在活动中，发展学生的探究精神和小组合作交流的能力。3、 创新精神和实践能力能有所发展。2、 学生情况分析二年二班学生在一年级时接

2、触过彩泥，所以，这一材质对他们并不陌生，但是学生的掌握并不是很好，有些学生制作的作品有些粗糙，但是学生们对这一活动非常感兴趣，能够积极参与并大胆的创造。3、 活动内容坚持从生活入手，会根据季节的不同及学生家庭环境的不同，青学生观察不同季节的事物及自己身边的事物，再次基础上鼓励学生发挥想象力，大胆的进行创造。在橡皮泥的制作过程中，学生准备了不同颜色的彩泥、小剪刀、火柴棍和一些大头针，一步一步的做下去，在具体的活动中，我第一步先了解学生的现状，纠正学生在制作中的误区，比如：揉、搓、捏、贴、插、剪、切等基本制作方法。以及世界万物的色彩是千差万别，但绝大多数是派生出来的混合色，只有其中的红、黄、蓝是无

3、法混合产生的，被称为三原色，在制作中学生利用这些颜色变幻出了各种形象。在具体的形象制过程中，例如：沙发。由于沙发的形象是圆润、光滑的，所以在教学生制作的过程中也要让学生学会细心和耐心。在制作过程中我会为学生示范基本的制作方法，但不会有千篇一律的色彩搭配，做一样的作品，我会充分发挥学生的想象力，在培养学生的动手能力的同时，培养学生的发散思维。制作后，会请学生说一说自己做的作品是什么，为什么要这样做，进而请学生民主的进行评选。每节课评选出最具特色作品奖等奖项。最后制作出了许多令人可爱的优秀作品。在每一节课的结束前，我都要用手机把学生的作品照一下，既能够引起重视又在制作的过程中能认真去做，使一次次的

4、活动中学生的作品留有照片的纪念。又能让彩泥活动变成一种有趣的能够见证自己成长的活动。是孩子们的成长的记录。本次活动会开展四个主题，每个月一个主题。九月主题：昆虫主题（蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁）十月主题：植物主题：（鲜花、蘑菇、大树）十一月主题：动物主题（小猫、小猪、猴子）十二月主题：爱祖国爱家乡主题（国旗、水立方、松花湖）鼓励学生围绕这些主题进行创作，教师适时进行指导评价，并组织学生间进行互评及作品的展出。4、 保障措施1、 每周一、周二、周三下午第七节课开展活动，做好时间保障。2、 活动过程中，关注到每一名学生，尤其是后进生，让学生们都都能参与其中，感受彩泥制作的乐趣。做好活动保障。3、 课上关注并提醒孩子注意使用剪刀，小刀等

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