2013武穴中学一轮备考会

1、原子结构与化学键元素周期律 元素周期表武穴中学 肖 娟一、考纲要求2012 年新课程的考试大纲中，关于“原子结构与化学键以及元素周期律元素周期表” 部分的描述如下：1了解元素，核素和同位素的含义。2了解原子构成，了解原子序数，核电荷数，质子数，中子数，核外电子数以及它们 之间的相互关系。3了解原子核外电子排布。 4掌握元素周期律的实质，了解元素周期表（长式）的结构（周期，族）及其应用。5以第 3 周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。 6以碱金属和卤素为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。7了解金属，非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。8了解化学

2、键的定义，了解离子键，共价键的形成。二、考情分析20112012年高考全国新课标理科综合试卷中，有关原子结构与化学键以及元素周期 律元素周期表的试题如下：2011 年新课标全国第 13 题：短周期元素 W、X、Y 和 Z 的原子序数依次增大。元素 W 是制备一种高效电池的重要材料， X 原子的最外层电子数是内层电子数的 2 倍，元素 Y 是地壳中含量最丰富的金属元素， Z 原子的最外层电子数是其电子层数的 2 倍。下列说 法错误的是A. 元素 W、X 的氯化物中，各原子均满足 8 电子的稳定结构B. 元素 X 与氢形成的原子比为 1：1 的化合物有很多种C. 元素 Y 的单质与氢氧化钠溶液或盐

3、酸反应均有氢气生成D. 元素 Z 可与元素 X 形成共价化合物 XZ 22012 年新课标全国第 13 题：短周期元素 W、X、Y、Z 的原子序数依次增大，其中 W的阴离子的核外电子数与 X 、Y 、Z 原子的核外内层电子数相同。 X 的一种核素在考古 时常用来鉴定一些文物的年代， 工业上采用液态空气分馏方法来生产Y 的单质。 而 Z 不能形成双原于分子。根据以上叙述，下列说法中正确的是（）A 上述四种元素的原子半径大小为W < X<Y<ZBW、X、Y、Z 原子的核外最外层电子数的总和为20C. W与Y可形成既含极性共价键又含非极性共价键的化合物D. 由W与X组成的化合物的沸

4、点总低于由 W与Y组成的化合物的沸点 对于原子结构与化学键以及元素周期律元素周期表的考查一般有如下特点：1. 立足基础，考查重点，保留了传统的考试热点和重点试题所涉及的内容依然属于主干知识，试题仍然关注传统的考试热点和重点，如2011年新课标全国第13题，根据地壳中含量最丰富的金属元素判断元素Y，根据最外层电子数是其电子层数的 2 倍判断 Z 原子；又如 2012 年新课标全国第 13 题，根据 W的阴离子的核外电子数与 X、Y、Z原子的核外内层电子数相同判断W，根据工业上采用液态空气分馏方法来生产 Y的单质判断Y。预计2013年高考依然注重考查：原子序 数，核电荷数，质子数，中子数，核外电子

5、数以及它们之间的相互关系；原子核外电子 排布；元素周期律的理解，元首周期表的结构及其应用；同一周期同一主族内元素性质 的递变规律与原子结构的关系，金属非金属在元素周期表中位置及其性质递变，离子键共价键的形成等主干知识。2. 知识基础，灵活新颖此类结合原子结构和元素周期表的元素推断要求同学们对常见元素电子排布了如 指掌，对元素及其化合物重要性质了然于胸，复习时要重点关注常见元素及其化合物的 特殊性质，今后取材会更加新颖，考查更加灵活，更加基础，也更体现化学特色。3. 由浅入深，难度稳定此类题型注重对学生基础知识的考查，题干分别介绍各个元素结构特点，要求同学们能熟练判断各元素，之后结合选项判断元素

6、的一些结构或者化学性质，只要学生有一 定的化学素养，绝大部分考生都容易得满分，注重考察能力，有一定的难度，能保持相 对稳定的区分度，预计 2013年这样的题型命题特点依然采用。4. 能力为主，重在分析以最基础最典型的结构性质为基点，给出信息，超越教材。如今年第13题，工业上采用液态空气分馏方法来生产Y的单质，而Z不能形成双原于分子， 要求学生对熟悉的简单的元素能以相关情景联想判断，能突出考察学生综合运动元素结构知识的能力， 检验学生能否在考试的紧张氛围中迅速提取和理解题意，对题干给出信息进行迁移重 组。三、复习策略总的思路为：把握规律，掌握方法，夯实基础、形成网络、培养能力、强化训练。一、此类

7、综合题型的特点原子结构与化学键以及元素周期律元素周期表综合题是高考的热点题型，它集元素化合物知识、基本概念和基本理论等知识为一体，具有考查知识面广、综合性强、思维容量大的 特点。这种题型不但综合考查学生在中学阶段所学的元素及其化合物知识以及原子结构、化学键、元素周期律、元素周期表、化学用语、电解质溶液等知识，更重要的是能突出考查考 生抽象、求异、发散、收敛、逻辑推理、知识迁移、信息处理等方面的能力，而且结构紧凑， 文字表述少，包含信息多，思维能力要求高。二、此类综合题型的解题方法例WXYZ|qR、W、X、Y、Z、Q六种短周期主族元素的原子序数依次增大。R与其他五种元素既不同周期也不同主族；W、

8、X、Y、Z、Q在元素周期表中的相对位置如上表所示；Z的核电荷数是 W与Y的核电荷数之和。请回答下列冋题：(1) Z元素在元素周期表中的位置是 °W和Q的最高价氧化物对应的水化物中酸性较强的是(写化学式)。(2) R与X形成的含有4个原子的分子，其结构式为 。在加热和催化剂的作用下，QY2可与 WY反应生成单质 Q8，该反应的化学方程式为O分析 此题结合元素周期表推断物质，进一步考察同学们对物质结构等知识点掌握程 度，难度稳定。此类综合题的解题程序为：阅读题目建立印象 一-> 根据题设条件找到突破口一->推测一-> 验证寻找突破口 （又称 “题眼”是）解题的关键，需要

9、抓住试题中给出元素的特殊位置和结构、 特殊现象、特殊性质、特殊数量关系（简称四特 ）作为突破口，然后顺藤摸瓜，逐步推出所有元素并据此回答相关问题。然而一些元素的特殊位置和结构、特殊现象、特殊性质、特殊数 量关系往往被两个或两个以上的元素或元素的单质或它们的化合物所具有，这时我们要列出所有可能的情况 （称为 “穷举法 ”，）再根据题意舍去不符合条件的部分（称为 “排除法 ”，）最后得出正确的结论。三、相关知识储备1短周期特殊元素的原子结构特点：（1）原子核中没有中子的原子是 1H。（2）最外层电子数与次外层电子数的倍数关系：两者相等的原子是Be ;前者是后者2倍的原子是C;前者是后者3倍的原子是

10、0;前者是后者4倍的原子是Ne :后者是 前者 2 倍的原子是 Li 、Si。（3）电子层数与最外层电子数相等的原子是H、Be、Al 。（4）电子总数为最外层电子数 2 倍的原子是 Be。（5）内层电子总数是最外层电子数2 倍的原子是 Li、P。2特殊元素的性质（1）最高价氧化物对应的水化物能与其气态氢化物化合生成盐的元素是N。（2）地壳中含量最多的元素是 0，含量最多的金属元素是 Al 。（3）单质在常温下呈液态的非金属元素是Br。（4）气态氢化物最稳定的元素是F。（5）三种元素的最高价氧化物对应的水化物两两皆能反应，则其中必定含有Al 元素。（6）焰色反应呈黄色的元素是Na,呈紫色的元素是

11、 K。（7）最高价氧化物对应水化物的酸性最强的元素是Cl。3常见的等电子微粒：10 电子微粒、 18 电子微粒、 14 电子微粒等。4具有特征颜色和状态的常见物质（1）（淡）黄（棕）色固体：Na2O2、S、FeCb、CuCl2；黑色固体： MnO 2、C、CuO、FeO、 Fe3O4；紫（黑）色固体：KMnO4、|2；红色固体：Cu ;绿色固体：Cu2（OH）2CO3。（2）有色气体：NO2（红棕色）、F2（浅黄绿色卜Cl2（黄绿色）；无色刺激性气体：SO2、NH3、HX（X 为 F、 Cl、 Br、 |）；无色无味气体：H2、 N2、 O2、 CO2、 CO、 CH4、 NO。常温下呈液态的

12、特殊物质：Br2（非金属单质）、Hg（金属单质）、H2O、H2O2等。（4）易升华的物质： |2。溶液中的有色离子：Cu2+ （蓝色）、Fe"（浅绿色卜Fe3+ （黄色卜MnO”紫（红）色。（6）Br2 在水中显 （橙） 黄色,在有机溶剂中显橙 （红）色； |2在水中显黄 （褐）色,在有机溶 剂中显紫 （红）色。（7）有色沉淀：白色沉淀：H2SQ3、AgCl、BaSO4（不溶于酸 卜 BaSO3、Mg（OH） 2、Fe（OH）2、 AI（OH） 3、BaCO3、CaCO3、CaSO3、MgCO 3 等；（浅）黄色沉淀：AgBr、AgI、S;红褐 色沉淀：Fe（OH）3 ；蓝色沉淀：C

13、u（OH） 2:砖红色沉淀：Cu20。5常见的特征反应现象（1）燃烧：H2+ Cl2 （苍白色火焰），C2H2（C6H6）+ O2（明亮火焰，大量黑烟）,Al +。2（耀眼白 光）,Mg +。2（白色固体生成），金属焰色反应。（3）使湿润红色石蕊试纸变蓝的是NH3 ，使品红溶液褪色的是 Cl2、 SO2。（4）在空气中由无色变为红棕色气体的是NO。（5）Fe3+遇OH 生成红褐色沉淀，遇苯酚显紫色，遇 SCN 显血红色。(6) Fe"遇OH 生成白色沉淀，白色沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色；Fe"遇SCN-无明显变化，在通入 Cl 2后溶液显血红色。(7) 与碱反应产生

14、气体的溶液中一般含NH*。(8) 既能与酸反应又能与碱反应并产生气体的物质：Al、弱酸的铵盐(碳酸铵、硫化铵等卜弱酸的酸式铵盐(碳酸氢铵、硫氢化铵等)。(9) 燃烧能生成烟：Na在氯气中燃烧生成白烟，Fe或Cu在氯气中燃烧生成棕黄色烟。四、实战中逐渐强化提高能力例 下图表示有关物质(均是中学化学常见的物质 )之间的转化关系(其中部分参加反应 的水和生成的水未列出)，其中B、C为金属单质，E为非金属单质，其余均为化合物，A为红棕色固体，Y、Z的组成元素相同，D为淡黄色固体。回答下列问题：B与甲的稀溶液不反应，但与甲的浓溶液在加热条件下能反应。则甲为(填化学式),C为(填化学式)。在足量的甲的稀溶液中，要使 A、B两固体全部溶解，则A与B的物质的量应满足的关系为(2) 写出反应的化学方程式： 。(3) 通过反应观察到溶液由无色变成蓝色，并且有无色气泡产生。请写出反应发生的化学反应方程式为 , ;并分析产生