SARA疫情对高等教育改革发展的几点启示.docx

1、No.1.2004JOURNALOKJILINCOMMERCIALCOLLEGESumNo.74SARA疫情对高等教育改革发展的几点启示赵凌冰(吉林商业高等专科学校.吉林长春130062).摘要SARS疫情对我国各高校的发展产生了巨大的影响，本文从素质教育、网络教育、高校课程建设三方面分析丁SARS对我国高等教育改革发展的影响和启示。关键词SARS疫婿；高等教育改革发展；启示中图分类号)G420文献标识码B文章编号10092773(2004)01-0021-)3SARS这一突如其来、危及人类生存的灾害，对我国社会各个领域带来的冲击和影响是巨大的。在成功抗击“非典”的斗争中，我国的高等教育战线经

2、历了严峻的考验和挑战，从经验教训中通过反思积累了一些在非常时期的非常应对办法，同时也对我国高等教育改革发展提供了几点启示，冀以此为契机加快高教改革，推动高教工作的发展。一、SARS疫情对推进素质教育的启示在SARS肆虐期间，作为人群密集的高等院校受到巨大的影响和冲击，大学生这一特殊群体也经历了特殊的考验。道德教育、思想教育、心理教育、法制教育、健康教育、科学教育、体育、环境教育等重要性被强烈地凸现出来，它们关系着民族的强盛和兴衰！因此，在经历SARS的洗礼后，需要我们再次对素质教育进行深入思考，抓住契机，利用鲜活素材，对学生进行生动的教育；抓住契机，大力推进素质教育。首先，加强素质教育与教学过

3、程的融合、加强通识教育。在SARS期间，有的学校学生大面积隔离，有些学生在校外各地滞留，受到当时条件的限制，无法返校，学生的正常学习生活被打乱。针对这种情况很多高校采取措施积极应对，组织学生自学，以通讯方式辅导答疑，根据课程情况，安排学生就近进行课程实践活动和社会调查，取得较好的教学效果，但也有许多学生却不能适应这种方式，表现出自制力较差、散漫、学习气氛不足、学习不得要领、无所适从，学习效果极差:，根据SARS对教学的影响得出的经验教训给我们的启示是在大学的教学过程中，传授必要的知识是重要的，但更重要的是使学生养成正确的学习方法和很强的自学能力，培养学生的科学精神和健全的人格。而目前大学中，无

4、论是培养模式还是教学过程、课堂教学，还是实践教学，都还没有真正体现这一精神。因此，对在传统教育模式下形成的教学过程来一番彻底的改造，真正做到素质教育与大学教学过程的融合是推进高校教学改革的关键。因此应加强通识教育。通识教育课程包括了比较广泛的人文、自然科学、体育和工具技能性课程(外语、计算机等)，基本上涵盖了大学中主要的公共课程和基础课。通常，人们把“基础”理解为基础知识、基本理论与基本技能，今天看来，这是从知识传授的角度提出来的带有一定片面性的看法。从素质教育的角度看，“基础”还应包括学生的学习能力和独立获取知识的能力。此外，通识教育课程涉及的应该是基础性、综合性、有效性以及可迁移性都比较强

5、的知识。只有这样，学生才能具备对今后快速变化社会的适应能力。此外，从终身教育、“学习化社会”的观点看，当今大学教育在人一生中的“基础性”更为明显，加强通识教育、加强基础的重要性不言而喻。其次应加强学生身体素质和心里健康教育。素质教育的内涵是使学生学会生存，关心人，学会与收稿日期：2004-11-20作者简介：赵凌冰(1974-),女，吉林九台人.吉林商业高等专科学校商务工程系讲师c人共事.学会辨别是非，明确历史使命，坚定理想、信念，以深厚的历史文化积淀构筑精神支柱C自SARS肆虐中国以来，党中央带领全国人民英勇抗击，众志成城，在较短的时间内取得了最终的胜利。同时抗SARS斗争提供了素质教育的正

6、反两方面教材。全国各地高校奋起抗击SARS病魔战4中因地制宜采取各种应急措施，动员和教育学生，使学生更加憧得了生命的价值，更加珍视生命的意义。抗击SARS,学生们更加体会到了身体健康的重要性，掀起健身热潮，并自愿地改变不度行为和习惯。但在抗击SARS的斗争中，有些大学生惊慌失措、悲观失望，表现出恐慌与惧怕，特别是在各商校采取封闭校园、消毒、测体温、取消大规模集体活动之后，更使一些学生处于担心、焦躁之中，无法集中精力学习，有的擅自回家，有的听谣传谣，有的精神恍惚，甚至有的学生提出退学c这也透视出了当代大学生心里意志薄弱的特征，许多学生心理脆弱得经不起一点委屈、一点挫折。这是我们高校在推进素质教育

7、时应当审视的问题。为此高校应重视学生心里健康教育工作，不但要设置劳动课和军训课磨练学生的意志，还要有专门的心里咨询机构，研究指导和开展心里健康教育工作，同时开展一些大学生心里健康志愿者协会等第二课堂活动来进一步加强学生生理和心里教育，使大学生无论是身体素质和心里素质都进一步得到提高。二、SARS疫情对高校推动网络教育发展，推进教育信息化建设的启示SARS时期，正常的教学秩序受到较大的冲击，有些学校暂时放假，面授教学被迫停止，传统的教学方式受到严重的影响。在这种情况下远程教育、“空中课堂”显示出空前的优越性。许多大学通过电视课堂、广播教学和网络教学等多种形式为学生提供了自己在家独立学习的条件，教

8、学进程丝毫未因隔离而受到影响。电视课堂、广播教学这类传统远程教育以其普及面广的优势已发挥了作用，而网络教学这种现代远程教育则以其教与学及时互动的优势展现了强大的生命力。这场疾病无疑为在中国高教改革还处于起步探索阶段的网络教育，提供了良好的契机和巨大的推动力。网络教育这种教学方式以激烈的、大容最的“多对多”讨论，以及包括文字、图片、音像等在内的形式多样的学习内容和方式，无情地冲击着“一言堂”、“满堂灌”、“填鸭式”的课堂教学模式。网络教育能充分体现学生是学习的主体，发挥学生的自觉性、主动性和积极性，使学生的学习兴趣、学习能力得到提高。许多学生认为网络教育可以“畅所欲言”，还可以“结交朋友”和“解

9、除疑问，增长知识二很多学生反映：通过网上这-虚拟空间中的讨论和对话，不会产生与教师面对面交流时的惧怕心理，跟教师的交流比原来充分了许多。通过这样的沟通，师生之间增进了感情也加深了理解，让教师能更好地发现每个学生的潜力，因材施教，适应教育个性化的趋势。网络教育对于教师而言是促进教育观念改变、教学手段改进、教学质信提高的机会；而对于学生而言则可以增强学习兴趣和主动性.提高收集信息、分析信息、处理信息的能力，为终身学习和终身发展打下坚实的基础。网络教育在SARS之后定会得到进一步的发展，不仅是更多的学习者把网络教育作为获取知识的重要手段，而是要抓住机遇、促进高教改革，使网络教育真正实现新的突破，推动

10、教育适应信息时代的要求。三、SARS疫情对高校课程教学改革的启示在SARS肆虐的非常时期，全国很多高等院校为了保证教工和学生的生命安全和身体健康，许多课程被迫大幅度的减少总学时，课程如何压缩、精简，这为许多高校教师带来了巨大的挑战，也为高校课程教学改革提供了一些有益的启示。近几年，多数高校培养方案中理论课的总学时一减再减，确实花了一番功夫，反映了教育思想观念转变和教学改革的成效。但教师普遍觉得内容与学时的矛盾很大。可现实情况是学生的时间又被占得比较满，自主学习的空间往往所剩无几。其主要原因是老的课程经过精简、压缩、整合，腾出了一些时间，但新的内容太多，课程排得满满的，学生根本没有余力去学自己感

11、兴趣的东西、参加自己爱好的活动或发展自己的特长。解决问题的出路是应注重精品课程的建设，教育部主管司长精辟指出：“精品课程建设的核心就是解决课程内容建设问题，从而提高学生质最”，突出课程的特色、课程的现代化、课程的世界性和课程的个性化。而且每一门课程都要作进一步的精选、整合和精简，新的内容是学不完的，关键是要善于从“广而博”中选择、重构“少而精”的教学内容，着重提高学生的自学能力。正确把握学生学习的最与度，为学生自主学习、发展个性留有足够的余地。参考文献1. 南国农，教育信息化建设的几个理论与实际问题J电化教育研究，2002(112)2. 徐娅，SARS应当引起对教育的哪些思考N中国教育报3.

12、孙宗禹，素质教育与大学教学改革J中国大学教学责任编辑：李绍宁EnglightenmenttothedevelopmentandreformofhighereducationthoughthesituationofSARSepidemicZhaoLing-bingAbstract:TliesituationofSARSepidemichavetreatinfluenceonthedevelopmentofhighereducationinourcountry.Thisarticlefromthreeaspectofqualityeducationinterneteducationandcolle

13、gecourseconstructiondiscussedandanalysestheeffectofSARSepidemicforthedevelopmentandreformofhighereducation.Keyword:SARSepidemic,developmentandreformofhighereducation.Enlightenment（上接第8页）向社会，迅速适应工作岗位的需要奠定了基础。六、毕业实习电子商务毕业生的毕业实习分为校内模拟实习和校外实践两部分内容。1. 校内模拟实习：为了培养学生理论联系实际的能力，提高学生的综合素质，使学生掌握各门课程之间的联系，综合运用所

14、学知识，培养学生网站建设、管理的能力和技巧，利用专业机房在校内进行校内模拟实习。2. 校外实践校外毕业实习主要是安排学生到校外实训基地或学生自己联系到的工作岗位，通过实践段练，利用所学知识,完成一定的工作任务来提高和实现个人的综合素质和技能水平。最后要结合本人的工作实践，完成一篇与电子商务专业相关的论文或相关的软件项目。通过对电子商务专业实践教学模式的探索，实现了电子商务专业的培养目标，使该专业的学生掌握商务和计算机网络知识，能够在各类企业利用计算机网络进行营销与管理，能够从事明子商务网站的开发、管理、维护，成为电子商务方面的应用型专门人才。责任编辑：樊宝臣ResearchOntheElectronicCommercemajorpractieteachingbasedonNetworkenvironmentSunXue_wengectAbstract：ElectronicCommerceisanewmajor.Inorderimproverthepracticeabilityofelectroniccommercestudent,thistheorydealswiththepatternsofpracticeteachinginsixaspects:Networ