小学语文人教课标版（部编）三年级下册14蜜蜂 2

1、14 14 蜜蜜 蜂蜂澄迈县第一小学澄迈县第一小学 执教者执教者 ： 徐晓妹徐晓妹读读下面词语，你可有什么发现?听说 大概 可能 好像 大约 几乎 推测亲眼 发现 准确无误 确确实实 初初读读课课文文默读课默读课文，思考：文，思考：u课课文讲了一件什么事文讲了一件什么事？u哪些地方写实验的原因？那些地方写实验哪些地方写实验的原因？那些地方写实验的过程和结果？哪些地方写了作者的结论？的过程和结果？哪些地方写了作者的结论？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

2、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

3、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 本文主要讲了作本文主要讲了作者做了一个证实蜜蜂者做了一个证实蜜蜂是否有辨认方向的能是否有辨认方向的能力的实验的事情。力的实验的事情。第一部分（第一部分（1 1）：写作）：写作者做者做实验的原因。实验的原因。第二部分（第二部分（2 2）：）：写实验的经写实验的经过。过。第三部分（第三部分（3 37 7）：写实验的结果。）：写实验的结果。第三部分第三部分（8 8）：）

4、：写实验得出的结论。写实验得出的结论。 围绕着实验，把课文划分为四个部分，围绕着实验，把课文划分为四个部分，试着说说各部分的大意。试着说说各部分的大意。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。捉蜜蜂，放进纸袋，让女儿在蜂窝旁等，带纸袋里的蜜蜂走到四公里外，在蜜蜂身上做白色记号，放飞。观察：1.蜜蜂向四面飞散。 2.刮起狂风了。 3.蜜蜂飞得很低，几 乎要触到地面。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

5、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

6、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。到家了。在回家的路上在回家的路上“我我”有什么推测？结果怎样？有什么推测？结果怎样？过渡句过渡句承上启下承上启下“推测”是有根据的猜测，法布尔推测什么？这样推测的根据是什么？“可能”能去掉吗？ 没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红

7、没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。肚皮下面还沾着花粉呢。” 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

8、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

9、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。身上也都带着花粉。 第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。上有白色记号的蜜蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。们确确实实飞回来了。p 实验结果实验结果 蜜蜂靠的不是超常蜜蜂靠的不是超常的记忆力，

10、而是一种我的记忆力，而是一种我无法解释的本能。无法解释的本能。3.3.作者得出了什么结论？在文中找一找。作者得出了什么结论？在文中找一找。你知道蜜蜂靠的是什么本能吗？你知道蜜蜂靠的是什么本能吗？（1）理解理解“本能本能”什么意思？什么意思？ 天生就具有的本领天生就具有的本领（2）蜜蜂的本能是指什么？）蜜蜂的本能是指什么？ 辨别方向的能力辨别方向的能力 蜜蜂蜜蜂是以太阳作为参照点，通过舞蹈表诉蜜蜂蜜蜂如何到达它发现的花源地。 蚂蚁蚂蚁是靠着太阳的位置和蓝天上反射下来的目光以及气味来辨认回巢的方向 鸽子鸽子具有地球磁场变化的器官，鸽子的记忆力和视力都非常好，它有强烈的认巢性，通过太阳或星星的方位，

11、准确地判断回家的方向，无论把它带到几千里之外，它也能飞回老家。 狗狗的嗅觉，听觉和记忆力非常灵敏，凭着这些特殊的能力，狗能在离开主人多年还能相识，还能找回自己的家。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

12、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.作者为什么要做这个

13、实验？作者为什么要做这个实验？ 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。里，它总是可以回到原处。我想做个实验。听说听说 表明不一定真实可靠，因此这既成了表明不一定真实可靠，因此这既成了“我我”做试验的原因，也体现了做试验的原因，也体现了“我我”求求实的科学态度。实的科学态度。课课文文解解读读 思考：作者为什么要捉自家草料棚的蜜思考：作者为什么要捉自家草料棚的蜜蜂？还在它们身上做记号呢？蜂？还在它们身上做记号呢？u捉自家草料棚的蜜蜂捉自家草料棚的蜜蜂便便于观察于观察u给蜜蜂做记号给蜜蜂做记号与其他蜜与其他蜜蜂区分蜂区分状元成才

14、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

15、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.2.实验是如何进行的？结果怎样？实验是如何进行的？结果怎样？ 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

16、我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。放了出来。捉蜜蜂捉蜜蜂做记号做记号放蜜蜂放蜜蜂测能力测能力p 实验过程实验过程 思考：作者为什么要走了四公里路才放思考：作者为什么要走了四公里路才放飞蜜蜂，还叫小女儿在蜂窝旁等着？飞蜜蜂，还叫小女儿在蜂窝旁等着？u走了四公里路放飞蜜蜂走了四公里路放飞蜜蜂因为路稍远一因为路稍远一些，更能说明问题些，更能说明问题u叫小女儿在蜂窝旁叫小女儿在蜂窝旁等着等着掌握蜜蜂飞回掌握蜜蜂飞回来的时间来的时间 思考：这一系列实验过程体现了

17、作者怎思考：这一系列实验过程体现了作者怎样的科学态度？样的科学态度？ 这一系列实验过程，充分体现了作者严这一系列实验过程，充分体现了作者严谨的科学态度，说明他不仅观察得认真，而谨的科学态度，说明他不仅观察得认真，而且用心思考。且用心思考。听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

18、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路拓拓展展延延伸伸勤劳的蜜蜂勤劳的蜜蜂 人们常说人们常说“勤劳的蜜蜂勤劳的蜜蜂”，这一点也不夸，这一点也不夸张。在晴朗的天气里，蜜蜂总是在野外忙碌着。张。在晴朗的天气里，蜜蜂总是在野外忙碌着。 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，蜜蜂是勤劳的昆虫