课时分层作业22　战后资本主义世界经济体系的形成

1、.课时分层作业二十二战后资本主义世界经济体系的形成建议用时：45分钟学业达标练1一位学者说：“在自家的院子里有印钞机是一件愉快的事情，而黄金兑换标准给了我们这个特权。赋予“我们这个特权的是 【导学号：05812188】A?北美自由贸易协定?B马歇尔方案C?关税及贸易总协定?D?布雷顿森林协定?D根据材料中“黄金兑换标准给了我们这个特权可知，该协定规定各会员国货币与美元挂钩，美元与黄金挂钩，确立了美元等同于黄金的特殊地位，结合所学知识可知，这个特权是?布雷顿森林协定?赋予的，故D项正确。 2国际货币基金组织成立之初，提供的是35年的贷款，1974年6月增设了为期37年的贷款工程，1983年增设了

2、为期510年的贷款工程。材料说明A国际货币基金组织转为各成员国提供长期贷款B国际货币基金组织一贯致力于全球性经济援助C各国之间的外汇管制越来越严格D各国国际收支不平衡的问题凸显D根据材料可得，国际货币基金组织仍为成员国提供短期贷款，提供长期贷款的国际金融机构是世界银行，故A项错误；致力于全球性经济援助的是世界银行，国际货币基金组织主要是为了缓解成员国的国际收支平衡，故B项错误；外汇管制在材料不涉及，故C项错误；据材料可得国际货币基金组织增设的贷款工程为期时间相对延长，说明各成员国国际收支不平衡的问题凸显，故D项正确。3某国际经济组织具有“结合国下属金融机构“全球最大的开展援助机构“战后美国主导

3、的世界经济体系的支柱等性质，该经济组织是A国际货币基金组织B国际复兴与开发银行C?关税及贸易总协定?D世界贸易组织B材料中战后美国主导的世界经济体系是布雷顿森林体系。国际货币基金组织属于该组织，但它不是“全球最大的开展援助机构，故A项错误；国际复兴与开发银行属于该组织，也是“全球最大的开展援助机构，故B项正确；?关税及贸易总协定?不是“结合国下属金融机构，故C项错误；世界贸易组织不是“结合国下属金融机构，故D项错误。4二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监视，其用处主要是购置美国商品。这说明布雷顿森

4、林体系阻碍了经济全球化进程有利于美国对外经济的扩张导致世界经济畸形开展强化美国在国际金融领域的支配地位ABCDC表述错误，布雷顿森林体系确实立推动了经济全球化的开展；布雷顿森林体系的建立，使国际货币金融体系有了统一的标准，有利于维持战后世界货币体系的正常运转，故错误。答案为C项。5以下图是国际货币基金组织成员国数量的变化示意图，该示意图说明A越来越多的国家认可世界经济体系化开展方向B开展中国家在世界经济体系中话语权逐渐增强C兴隆国家在新的世界经济体系中仍占主导地位D该组织成为二战后世界经济体系的最主要支柱A国际货币基金组织是一个国际性经济组织，其成员国数量呈现不断增长的趋势，说明越来越多的国家

5、认可世界经济体系化开展方向，故A项正确。6二战完毕不久，美国即向结合国经济社会理事会提议，建立国际贸易组织。美国此举的直接目的是A控制西欧经济B消除贸易壁垒C垄断世界金融D谋求全球霸权B材料中美国倡导建立国际贸易组织，与控制西欧经济无关，故A项错误；材料中美国倡导建立国际贸易组织，直接目的是消除贸易壁垒，实现自由贸易，故B项正确；国际贸易组织与垄断世界金融无关，故C项错误；谋求全球霸权是美国的最终目的，故D项错误。7对以下三幅图所反映的主题，理解最准确的是A世界经济区域集团化趋势加强B战后资本主义世界经济体系的形成C布雷顿森林体系的形成D世界经济全球一体化趋势加强B三幅图分别代表世界银行、关贸

6、总协定、国际货币基金组织，世界银行、国际货币基金组织的建立标志着战后资本主义世界货币金融体系的形成，关贸总协定的成立标志着战后资本主义世界贸易体系的形成，因此三图反映的是战后资本主义世界经济体系形成，故B项正确。8?关税及贸易总协定?中规定：“缔约国领土的产品在进入到另一缔约国领土时，在关于产品的国内销售、兜售、购置、运输、分配或使用的全部法令、条例和规定方面，所享受的待遇应不低于一样的本国产品所享受的待遇。其反映的宗旨是A国际贸易自由化B各国商业贸易互通互流C建立国际贸易体系D平息关税之争A一国产品到另一国领域销售，所享受的待遇应不低于一样的本国产品所享受的待遇，反映出关贸总协定的宗旨是要求

7、国际贸易自由化。冲A挑战练9下表反映了美国的官方黄金持有量和对外美元债务变化情况单位：10亿美元。据此可知年份世界官方黄金持有量美国官方黄金持有量外国银行持有的未偿付的对美国的美元债权195133.522.98.9196838.710.938.5A美国金融霸主地位发生根本动摇B布雷顿森林体系开场瓦解C世界对美元信心有所下降D美元失去在国际货币中的中心地位C19511968年美国黄金持有量虽有下降，但仍占有较大比重，故美国金融霸主地位没有发生根本动摇，故A项错误；布雷顿森林体系开场瓦解是在1973年，故B项错误；外国银行持有的未偿付的对美国的美元债权增多，可知美国外债增多，会影响各国对美元的信心

8、，故C项正确；从材料时间和表中数据可知当时美元仍是世界最主要货币，故D项错误。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写

9、议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。10“两个挂钩一个固定的积极效果是，有利于世界市场的稳定有序。但美元的核心地位使各国在国际贸易中都使用美元作为结算手段，各国货币储藏

10、也都选择美元。这势必导致流出美国的美元在海外不断增多。这对美国来说，就会发生长期贸易逆差。美元作为国际核心货币的前提，是必须保持美国币值的稳定坚硬，这就要求美国必须是一个长期贸易顺差国。此材料反映了A二战后的金融体系促进了国际贸易的开展B一国的货币很难长期承担国际货币的作用C通过“两个挂钩体系世界经济得到了恢复D战后形成的金融体系直接导致美国贸易逆差B材料主要说明了 “两个挂钩一个固定布雷顿体系的局限性，A项不符合材料表达的信息，排除；材料中“美元作为国际核心货币的前提这就要求美国必须是一个长期贸易顺差国，实际上美国不可能一直是贸易顺差国，说明一国的货币很难长期承担国际货币的作用，故B项正确；

11、通过“两个挂钩体系世界经济得到了恢复不是材料所表达的信息，故C项错误；材料中“这势必导致流出美国的美元在海外不断增多。这对美国来说，就会发生长期贸易逆差，由于布雷顿森林体系的规定，在实际运行过程中会发生贸易逆差，但不是布雷顿森林体系直接导致美国贸易逆差，故D项错误。11阅读以下材料，答复以下问题。 【导学号：05812189】材料一世界经济体系并非总是处于静止的状态，随着时间的推移，它倾向于获取更大的空间。从16世纪开场，首先成为依附性地区的是南美洲、西印度群岛、北美洲部分地区和西非的一些地区，后来，这个行列不断地扩大。美皮特·N.斯特惠斯等著?全球文明史?材料二早期的工业化只在英国

12、、西欧和北美发生除了扩展到西欧以外，由于工具、技术、商业和金融组织的工业化，以及可以从农业社会获得原材料的交通网络的建立，整个世界被联络在了一起工业国的代理控制了与贸易有关的商业金融组织机构，相应地，原料出口国却缺少对资源的控制才能。一些国家的市场上充满着来自工业国家的廉价制造品，传统工业和地方经济被破坏。美杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著?新全球史?材料三主导了20世纪30年代的经济萧条是国际性的大萧条起因于欧洲和美国工业经济中的新问题，世界其他地区长期以来的衰弱也是原因之一。结果是一场几乎给每一个社会都带来政治和经济压力的全球范围的崩溃美皮特·N.斯特惠斯等著?

13、全球文明史?1根据材料一、二，概括指出推动世界经济体系开展的根本因素。结合所学知识，说明资本主义世界体系的形成产生了哪些重大的进步影响。2根据材料二、三，指出资本主义世界经济体系中存在的最严重的问题，并分析其对世界经济开展的消极影响。3第二次世界大战后初期，国际社会在汲取历史教训的根底上对世界经济体系做出了怎样的调整？解析第1问，由材料一“从16世纪开场，首先成为依附性地区的是南美洲、材料二“工业化、交通网络的建立、整个世界被联络在了一起可分析第一小问；第二小问要注意设问角度“进步影响。第2问，根据“从农业社会获得原材料“一些国家的市场上充满着来自工业国家的廉价制造品“大萧条起因于欧洲和美国工

14、业经济中的新问题等信息分析第一小问；第二小问，要结合“传统工业和地方经济被破坏“经济萧条、世界其他地区长期以来的衰弱也是原因之一等信息分析。第3问，首先要注意题目设问时间“第二次世界大战后初期，其次要明确“历史教训是什么，然后再组织答案。答案1因素：世界经济开展，特别是工业化开展的推动；西方列强的侵略扩张；交通运输业的开展。进步影响：亲密了世界各地的联络，促进了全球范围内的资本、人员和物资的交流；促进了资本主义消费方式的传播。如有其他答案，言之有理即可语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如

15、今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2问题：存在着不合理的国际分工。工业国向全球提供工业品，落后国家

16、沦为原料产地。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。影响：导致工业国与落后国家的矛盾与冲突，不利于世界的稳定，影响世界经济的发展；落后国家的经济开展受到冲击，造成世界购置力的相对下降，制约了兴隆国家的经济开展。3建立布雷顿森林体系，成立关贸总协定；使世界经济体系向着体系化、制度化方向开展。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练

17、看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。12阅读以下材料，答复以下问题。 【导学号：05812190】材料国际货币金融体系的演变时期演变18701914年间的古典金本位时期19世纪下半叶，以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球，90%的国际支付以英镑进展19151945年间的前“布雷顿森林体系时期1914年第一次世界大战爆发，各国纷纷停顿了本国货币与黄金的直接兑换，各国货币之间没有一个固定的汇率形

18、成体制，处于各行其是的状态19451973年间的“布雷顿森林体系时期1944年，“布雷顿森林体系确立了美元与黄金挂钩，其他成员国货币与美元挂钩的国际货币格局。美元取代英镑成为具有主导地位的货币1973年以后的后“布雷顿森林体系时期20世纪70年代“布雷顿森林体系瓦解之后，各国采用了不同的汇率制度。美元仍然充当着世界主要储藏货币的角色钟伟?国际货币体系的百年变迁和远瞻?119世纪下半叶，英镑之所以在国际货币金融体系中占据主导地位，其有利条件是什么？2“布雷顿森林体系是在怎样的历史背景下形成的？它的形成对世界经济开展产生了怎样的影响？3世界货币体系经历了以英镑为中心、以美元为主导的演变过程说明了什么？解析第1问，从英国在当时世界政治、经济中的地位来分析。第2问，“布雷顿森林体系形成的历史背景从国际力量的比照变化和世界大战及30年代的经济危机来分析；影响那么可以从政治和经济两个角度来讨论对于美国和世界的影响。第3问，从英镑和美元的