课时5一次方程（组）

1、.课时5一次方程(组)(时间：20分钟分值：65分)评分标准：选择填空每题3分基础过关1下列结论不成立的是()A若xy，则mxmyB若xy，则mxmyC若mxmy，则xyD若，则nxny2如果x5是关于x的方程xm3的解，那么m的值是()A40B4C4D23已知是二元一次方程组的解，则m3n的值是()A4B6C7D84下列方程中与方程2x3x2的解相同的是()A2x1xBx32C3xx5Dx325(2019十堰)我国古代数学著作九章算术卷七有下列问题：“今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四，问人数、物价几何？”意思是：现在有几个人共同出钱去买件物品，如果每人出8钱，则剩余3钱；如果每人出7

2、钱，则差4钱问有多少人，物品的价格是多少？设有x人，物品的价格为y元，可列方程(组)为()ABCD6(2019东营)小岩打算购买气球装扮学校“毕业典礼”活动会场，气球的种类有笑脸和爱心两种，两种气球的价格不同，但同一种气球的价格相同由于会场布置需要，购买时以一束(4个气球)为单位，已知第一、二束气球的价格如图1所示，则第三束气球的价格为()图1A19B18C16D157方程2x53的解为_8方程组的解是_9规定一种运算“*”，a*ba2b，则方程x*3310(2019株洲)小强同学生日的月数减去日数为2，月数的两倍和日数相加为31，则小强同学生日的月数和日数的和为_11(2019临沂)任何一个

3、无限循环小数都可以写成分数的形式，应该怎样写呢？我们以无限循环小数0.为例进行说明：设0.x，由0.0.777 7可知，10x7.777 7，所以10xx7，解方程，得x，于是，得0.将0.写成分数的形式是_12(8分)解下列方程(组)：(1)3(2x1)2(1x)1；(2)13(8分)用图2中的长方形和正方形纸板做侧面和底面，做成如图2所示的竖式和横式两种无盖纸盒，现在仓库里有1 000张正方形纸板和2 000张长方形纸板，问两种纸盒各做多少个，恰好将库存的纸板用完？图214(10分)(2019长沙)随着中国传统节日“端午节”的临近，东方红商场决定开展“欢度端午，回馈顾客”的让利促销活动，对

4、部分品牌粽子进行打折销售其中甲品牌粽子打八折，乙品牌粽子打七五折，已知打折前，买6盒甲品牌粽子和3盒乙品牌粽子需600元；打折后，买50盒甲品牌粽子和40盒乙品牌粽子需要5 200元(1)打折前甲、乙两种品牌粽子每盒分别为多少元？(2)阳光敬老院需购买甲品牌粽子80盒，乙品牌粽子100盒，问打折后购买这批粽子比不打折节省了多少钱？拓展提升1(2019威海改编)用若干个形状、大小完全相同的矩形纸片围成正方形，4个矩形纸片围成如图3所示的正方形，其阴影部分的面积为12；8个矩形纸片围成如图3所示的正方形，其阴影部分的面积为8.则矩形纸片的长为_2(2019常德)5个人围成一个圆圈做游戏，游戏的规则

5、是：每个人心里都想好一个实数，并把自己想好的数如实地告诉他相邻的两个人，然后每个人将他相邻的两个人告诉他的数的平均数报出来，若报出来的数如图4所示，则报4的人心里想的数是_参考答案基础过关1.C2.C3.D4.B5.A6.B7.x48.9.x510.2011.家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。12解：(1)去括号，得6x322x1.移项，得6x2x213.合并同类项，

6、得8x4.系数化为1，得x.(2)整理，得，得x1.把x1代入，得y5.方程组的解为13解：设第一种做x个，第二种做y个要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正

7、误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。由题意，得解得教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。答：第一种纸盒做200个，第二种纸盒做400个14解：(1)设打折前甲品牌粽子每盒x元，乙品牌粽子每盒y元根据题意，得解得答：打折前甲品牌粽子每盒40元，乙品牌粽子每盒120元一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象