高中地理学业水平测试专题训练：地球上的大气

1、.高中地理学业程度测试专题训练：地球上的大气一、 单项选择题 1.读“地球大气的垂直分层部分示意图，答复以下问题。从大气垂直分层看，图示大气层是 A. 低纬度的对流层    B. 中纬度的平流层    C. 高纬度的对流层    D. 高纬度的平流层【答案】B【解析】根据所学知识，大气垂直分层分为对流层、平流层和高层大气，对流层随纬度不同厚度不同，低纬度上界为17-18km，中纬度为10-12km，高纬度上界为8-9km；平流

2、层气温随高度上升而增加，观察图可知，该层下界为12km，气温随高度上升而增加，应为中纬度平流层，所以答案选B项。2.以下关于大气的垂直分层，说法不正确的选项是 A. 对流层的高度随着纬度的增加而变大B. 对流层大气中，气温随着海拔的上升而下降C. 平流层大气的主要直接热源是太阳短波辐射D. 大气的根本能量来源是太阳短波辐射【答案】A【解析】大气的垂直分层中，对流层大气的直接热源是地面辐射，对流层的高度随着纬度的增加而变小，A不正确。对流层大气中，气温随着海拔的上升而下降，B正确。平流层大气的主要直接热源是太阳短波辐射，C正确。大气的根本能量来源是太阳短波

3、辐射，D正确。3.以下波长的太阳辐射假如大量到达地面，对人体造成损伤最大的是A. 可见光    B. 红外线    C. 紫外线    D. 无线电波【答案】C【解析】根据所学知识，可见光是地球上最主要的能量来源，是人类生存的物质根底，其对人体的损伤很小，故A错误；红外线和无线电波由于其波长较长，对人体几乎没有危害，故BD错误；紫外线假如大量到达地表那么会使人体的免疫系统受到伤害。故答案为C。4.关于大气的削弱作用，下面表达正确的选项是

4、 A. 大气的吸收作用具有选择性，对流层中的臭氧吸收紫外线.B. 大气的散射作用没有选择性，晴朗的天空一般呈蔚蓝色。C. 大气的反射作用没有选择性，云层越厚，反射作用越强D. 晴朗的天气，晚霞一般呈现红色，这主要是大气的反射作用导致的。【答案】C【解析】关于大气的削弱作用，大气的吸收作用具有选择性，平流层中的臭氧吸收紫外线，A错误。大气的散射作用有选择性，主要散射蓝色光，晴朗的天空一般呈蔚蓝色，B错误。大气的反射作用没有选择性，云层越厚，反射作用越强，C正确。晴朗的天气，晚霞一般呈现红色，这主要是大气的散射作用导致的，红色光穿透力强，D错误。就整个地球大

5、气来说，能量的根本来源是太阳辐射，太阳辐射能被大气接收和转化的过程非常复杂，其加热大气的过程大致可以用图表示。读以下图完成以下问题。5. 人们通常称之为大气的“温室效应主要是和哪个过程相关   A. 和    B. 和    C. 和    D. 和6. 多云的天气昼夜温差较小，主要是因为   A. 增强，减弱    B.

6、60;减弱，增强C. 增强，减弱    D. 减弱，增强【答案】5. C   6. D【解析】5.地面辐射中的大部分能量被大气吸收，之后大气又通过大气逆辐射把热量返还给地面，从而到达“保温作用。这两个过程为图中的和，故C项正确。6.多云的天气，云层较厚，白天大气的反射作用较强，使得到达地面的太阳辐射箭头减少；晚上大气逆辐射箭头增强，使得大气温度较高，所以昼夜温差减小，故D项正确。7.北半球近地面风向图，以下说法正确的选项是：   A. 表示程度气压梯度力  

7、0; B. 表示地转偏向力C. 表示风向    D. 表示摩擦力【答案】A【解析】程度气压梯度力是形成风的原动力，始终垂直于等压线，由高压指向低压，故判断表示程度气压梯度力。近地面的风还受到地转偏向力和摩擦力作用，地转偏向力与风向相垂直，判断为箭头，只改变风向，不改变风速。摩擦力与风向相反，判断为箭头。那么箭头为风向。所以此题A正确。8.以下图所示的常见热力环流形式图，其中不正确的选项是 A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】根据热力环流原理，受热处气温高，气流上升。遇冷处气压高，气流下沉，箭头方向首尾相

8、撞，形成环流。图A 符合，A正确。图B是山谷风，白天吹谷风，B对。图C是海陆风，白天吹海风，风应由海洋吹向陆地，C不正确。图D是城市热岛效应，D对。9.关于程度气压梯度力的表达，正确的选项是A. 等压线越稠密，说明程度气压梯度越小B. 程度气压梯度力方向始终与风向垂直C. 程度气压梯度力方向始终与风向一致D. 程度气压梯度力方向始终与等压线垂直并指向低压【答案】D【解析】等压线越稠密，程度气压梯度大，说明程度气压梯度越大，A对；程度气压梯度力方向始终与等线垂直，与风向无关，BC错；程度气压梯度力方向始终与等压线垂直并指向低压，D错。10.读下面

9、四幅海陆风示意图，能正确表示近地面大气运动的是 A.     B.     C.     D. 【答案】C【解析】大气受热气流上升，近地面形成低压，高空形成高压；受冷气流下沉，近地面形成高压，高空形成低压，白天海洋温度低，陆地温度高，夜晚海洋温度高，陆地温度低，结合四个图可知正确，选择C。电视剧?闯关东?中的场景：主人公朱开山为了防止所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带着全家人及长工们在田间地头点燃了柴草结合大气受热过程示意图完成以下

10、各题。11. 图中a、b、c所代表的内容表达正确的选项是     A. a代表大气的直接热源B. c代表的辐射与天气状况无关C. b代表的辐射主要被大气中的臭氧吸收D. a、b、c所代表的辐射波长的大小关系是c>b>a12. 朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于    A. 增强a辐射    B. 增强b辐射    C. 增强c辐射

11、    D. 改变b的辐射方向【答案】11. D    12. C【解析】11.a是被大气削弱后到达地面的太阳辐射，b是地面辐射，c是大气逆辐射。大气的直接热源为地面，A错。大气逆辐射量取决于大气浓重程度，与天气关系亲密，B错误。地面辐射主要被大气中的温室气体如二氧化碳等所吸收，臭氧主要吸收紫外线，C错误。温度越低辐射波长越长，因此波长由大到小为c、b、a，D正确。12.燃烧柴草会产生大量烟雾，这些烟雾进入农田上空的大气中会增加大气浓度，加强夜晚的大气逆辐射，防止地面霜冻破坏农作物。C正确。13.以下表示热力环流的

12、等压面图中图中虚线表示等压面，正确表示空气流动方向的是    A. A    B. B    C. C    D. D【答案】B【解析】【详解】大气在程度方向上由高压流向低压，再根据等压面“高压上凸，低压下凹的弯曲原那么判断，此地近地面大气应由右流向左，高空中大气应由左流向右，B正确。右图为三圈环流部分示意图,甲、乙表示风带,丙表示气压带。读图,答复1415题。14. 假设甲、乙风向一样,那么以下

13、表达正确的选项是A. 甲、乙风带的风向是东北风B. 甲、乙中必有一支为中纬西风带C. 甲、乙可能同属一个风带D. 丙气压带夏季向低纬度挪动15. 假设甲、乙风向相反,那么以下表达正确的选项是A. 甲风带为东北信风带B. 受乙控制的地区温和多雨C. 受丙控制的地区多晴朗天气D. 甲丙交替控制区为热带草原气候【答案】14. C15. C以下图是我国东部4城市日照时数曲线和降水量的年变化图。读图,答复1617题。16. 图中4城市纬度由高到低依次是A. 丙甲乙丁       B. 乙丙丁甲   

14、60;      C. 丙甲丁乙   D. 丁丙乙甲17. 5月份,丙地日照时数大于丁地的主要原因是A. 太阳辐射强度大        B. 正午太阳高度大C. 受低气压控制        D. 白昼时间长且多晴天【答案】16. A17. D读世界不同地点气温和降水年变化图,答复1819题。5. 18.四地气候类型的判断,正确的选项是A. 温带海洋

15、性气候;亚热带季风气候B. 热带草原气候;温带季风气候C. 温带季风气候;亚热带季风气候D. 地中海气候;温带海洋性气候19. 关于四地气候类型分布的表达,正确的选项是A. 仅分布在北半球B. 主要分布在赤道附近C. 主要分布在纬度30°40°的大陆西岸D. 主要分布在纬度40°60°的大陆东岸【答案】18. C19. A 以下图为我国部分地区1月等温线分布示意图。读图,答复2021题。20. 8 等温线大致呈东西走向,其影响因素主要是A. 海岸线      B. 纬度 C. 地形&#

16、160;D. 大气环流21. 昆明和台北纬度位置相近,但温度差异较大,主要原因有 地势上下 距海远近 寒潮影响 洋流影响A.     B.  C.    D.  【答案】20. B 21. C22.以下图中X东侧海岸气候成因与以下何处气候成因不同A. 非洲25°S附近的印度洋西岸B. 澳大利亚中部C. 我国西北部D. 非洲25°S附近的大西洋东岸 【答案】22. AC23.右图是一种设想中的“云彩制造船。这种船依靠风力驱动,会从海里抽取一些海水并以喷雾的形式释放出来,在海面上

17、形成咸水水雾。这种水雾比一般水雾密度更大,颜色更白。这是人们试图通过地球工程对抗某环境问题的一个创意。材料中所说的环境问题及“云彩制造船可以对抗该环境问题的原因分别是A. 全球气候变暖B. 酸雨危害C. 形成的水雾可以减少到达地表的太阳辐射D. 形成的水雾呈碱性能中和酸性气体【答案】23. AC以下图为“某月沿0°经线海平面平均气压分布图。读图,答复2425题。24. 上述“某月是A. 1月 B. 4月 C. 7月 D. 10月25. 该月份甲地盛行A. 东南风     B. 东北风  

18、;      C. 西南风 D. 西北风【答案】24. C25. A老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。三、 综合题26.图1为四地气候资料图,图2风向分布形式图,读图,答复以下问题。图1图21 根据图中的风向判断,图示是半球季。2 根据图1中甲、丁两种气候类型的分布规律,在图2中与其相对应的位置分别是、填写代表字母。3 在甲、乙、丙、丁气候类型条件下具有一样植被的是、填写代表字母。4 C、D同为30°N40°N之间的大陆,但气候类型却有所不同,其主要原因是      。【答案】1 北冬2 CD3 乙丙4 C位于大陆西岸,受副热带高压带和西风带交替控制而形成地中海气候;D位于大陆东岸,受由于海陆热力性质差异产生的季风环流影响,形成亚热带季风气候。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及