高二地理交通运输方式和布局 精品教案

1、.必修二第五章51 交通运输方式和布局教学设计课标要求：举例说明消费活动中地域联络的重要性和主要方式.教学目的一.知识和才能1说出现代化的五种交通运输方式及其特点，可以根据所需选择适宜的交通运输方式。2结合实例分析影响交通运输网及交通运输线、点布局的区位因素。二.过程和方法结合详细的案例，学会分析交通运输方式的选择和交通运输布局的影响因素.三.情感、态度与价值观培养学生的观察才能、理论才能、问题探究的才能。重点：五种交通运输方式特点及选择，南昆铁路建立的重要意义和影响其建立的区位因素难点：影响制约交通运输布局公道路，铁道路，航空港，港口布局的区位因素。课时：1课时教学方法：比较法、图像分析法、

2、探究合作法、讨论法.【教学过程】引入新课:大家每天从家里来到学校，都是采用什么交通运输方式，请说出理由？【板书】 51 交通运输方式和布局一、 主要交通运输方式考虑：现代化的交通运输方式有哪些？展示投影：现代化的主要五种交通运输方式指导学习：阅读课文中现代化的五种主要的交通运输方式的优缺点教材78页表5.1，说出大屏幕上每句话对应的交通运输方式1现代五种主要的交通运输方式的比较：展示投影：学生答复详细的交通运输方式探究：我们可以从哪些方面比较交通运输方式的差异讨论答复：我们可以比较五种主要交通运输方式运量、运价、速度、连续性、灵敏性、适宜运输的货物等方面的差异。小结：不同的运输方式对上述的要求

3、程度是不同的，我们在消费、生活实际中，应该根据详细情况，详细问题详细分析，抱着“多、快、好、省的原那么，区别对待，灵敏掌握。展示投影 ：高速列车 巨型油轮 集装箱的图片探究：根据图形分析交通运输方式的开展方向2交通运输的开展方向高速化大型化专业化 过渡：目前在一些经济兴隆、人流较大的地区，各种现代交通运输方式互相结合，各种交通运输线、点互相交织，形成了不同形式和层次的交通运输网教材80页图5.3投影片。二、 交通运输布局展示投影：中国的交通运输网探究：1中国东西部交通运输网密度的差异并分析原因2大连在中国交通运输网中的重要地位过渡：不同地区的交通运输网的密度受自然环境和社会环境的影响，同时某一

4、区域的某种交通运输线或点建立的过程中也要受到诸多因素的限制，接下来我们以南昆铁路为例，分析影响交通运输布局的区位因素。案例：南昆铁路展示投影：南昆铁路的资料，图片 探究：南昆铁路建立的意义，影响建立的区位因素1南昆铁路：东起广西南宁，西至云南昆明，北接贵州红果，全长8986千米。 2意义：经济意义：  有利于资源开发和物资输出 有利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济开展       有利于开发旅游资源，带动第三产业开展政治意义： 有利于稳固民族团结 有利于加快西南区脱贫速度 有利于社会稳定 战略意义： 有利

5、于加快对外开放，开展外向型经济 有利于稳固国防，保卫边疆3 区位因素自然条件影响变小技术程度作为保证社会经济因素决定性因素过渡：通过对南昆铁路的分析，我们来讨论影响交通运输布局的区位因素和选址原那么讨论：分析影响交通运输线公道路，铁道路的区位因素铁路、公路建立的区位因素分析单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一

6、石多鸟的效果。影响因素选址的原那么自然因素平原少占好地，处理好与城镇开展，农田水利的联络山区尽量沿等高线修筑水文避开沼泽地，尽量防止跨越河流地质避开地质条件复杂的地段，如何断层带等气候注意沿线的暴雨，大风，以及冻土积雪等问题社会因素唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。

7、唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。稳固国防，加强民族团结等方面经济因素带动沿线经济开展等宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对

8、于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。技术因素抑制自然条件的保证讨论：分析比照交通运输网中的点中港口、汽车站、航空港的选址原那么和影响它们开展的区位因素交通点社会、经济、技术的影响自然因素的影响选址要求港口腹地条件和城市依托，完善的配套设施水域条件及陆域条件河港：河宽水深，靠近城市，陆路交通便利。海港要求避风，避浪，水深的海湾，陆地地形平坦，与其他干道系统有方便的联络汽车站经济开展程度影响较小城市交通干线两侧航空港人口稠密、经济兴隆，人流、物流频繁地区最为有利地形、气候、地质、水文地形平坦开阔哦，坡度适当，低云少雾 ，风速小，地势较高地质条件较好，据城市间隔 适当等课堂小结交通运输方式和布局运输网及点、线布局五种方式及其特点发展趋势主要区位因素典型案例分析作业布置1查