高三语文：《中国艺术表现里的虚和实》(3)_第1页
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1、整理课件整理课件中国艺术表现里的虚和实中国艺术表现里的虚和实宗白华宗白华整理课件1、本文主要阐述什么问题？、本文主要阐述什么问题？2、本文分几层进行论述？、本文分几层进行论述？3、“虚虚”和和“实实”的关系可以怎么概的关系可以怎么概括？括？阅读思考阅读思考整理课件诗歌、戏曲、绘画、书法诗歌、戏曲、绘画、书法建筑、印章、音乐、舞蹈建筑、印章、音乐、舞蹈中国艺术中国艺术整理课件全文层次：全文层次：一、一、提出文章观点：全粹结合、虚实相生，是中国艺术传统里的重要表现手法。二、二、主要阐述主要阐述中国绘画、戏曲中的虚实结合、虚实相生。三、三、主要说明书法、建筑等多种艺术里的空间表现，都是由舞蹈动作延伸

2、。 整理课件虚、实的定义虚、实的定义作家在反映现实时，对对象采取作家在反映现实时，对对象采取正面描写正面描写，传神写出事物特征，这，传神写出事物特征，这称为称为“实写实写”。 作家在反映现实时，对对象采取作家在反映现实时，对对象采取侧侧面烘托或暗示面烘托或暗示的方法，描绘出那些的方法，描绘出那些难以描绘的、富于动态变化的事物难以描绘的、富于动态变化的事物的特征，这称为的特征，这称为“虚写虚写”。整理课件虚实之间的关系虚实之间的关系虚实结合、虚实相生虚实结合、虚实相生虚由实生，实仗虚行；以实为本，以虚为用。整理课件寒江独钓图整理课件整理课件整理课件整理课件天坛祭台天坛祭台整理课件山颠的小亭山颠的

3、小亭整理课件兰兰 亭亭 序序整理课件实实写景写景虚虚抒情抒情诗歌中的虚实整理课件感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫通过春天的景物，表达作者在战乱年代的惊恐心理和恨别情绪，形象而深刻，看似写景，实则抒情。这是“以实写虚”。整理课件问君能有几多问君能有几多 愁，恰似一江春愁，恰似一江春水向东流。水向东流。 李煜李煜作者把无形的“愁”化为有形的“一江春水”，把自己因亡国而引发的多而不绝的愁绪渲染得淋漓尽致。这是“化虚为实”。整理课件松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。 贾岛贾岛 作者虽然没有写隐者的行踪，但透过画面，作者虽然没有写隐者的行踪，但透过画面，我们能感受到那山中缥缈的云雾、隐者的我们能感受到那山中缥缈的云雾、隐者的闲适高雅以及贾岛本人悠远恬淡的心境。闲适高雅以及贾岛本人悠远恬淡的心境。 还可以引申出人生的哲理：人在追求理想还可以引申出人生的哲理：人在追求理想和真理时，明明近在眼前，却由于种种原和真理时，明明近在眼前，却由于种种原因不能发现或得到，这是由实见虚。因不能发现或得到，这是由实见虚。整理课件作业布置作业布置仔细阅读唐代诗人王之涣的登鹳雀楼，试分析其中虚实结合手法的运用

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