我的教育实习鉴定.doc

1、我的教育实习鉴定第一篇：我的教育实习鉴定实习报告为大家提供最新教育实习鉴定，对作为一名教育实习生期间的工作和学习进展总结。明晰的思路明确的内容，摄这篇章成为一个的实习鉴定。通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比拟丰富、才能比拟全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真考虑，最终协助他们增强认知正确对待和科学处理他们所面临的困难；作为语老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用明晰的

2、话讲解每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却才能突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，此后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通老师的身份打动了学校的指导、老师和亲切、得意的同学。我的教育实习鉴定全完。第二篇：我的暑假实习鉴定暑期快到了，很多大学实习生都迫不及待的为自己的暑期实习工作而准备了，本主要讲述了一名在校实习生期间的工作和学习进展总结，希望可以给大家作为参考。两周以来的测量实习，我得到了一

3、次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。记得第一周认识实习时，我们都很兴奋，一周下来我们感觉都很轻松，休息了两天，开场测量实习，我跟着方老师找控制点，那时候每个人都还很兴奋，以为接下来的一周应该也很轻松吧，其实不然。虽然有点幸苦，但我们每个人都学会了很多，很多只有平常“多多逛街”才能学到的东西。我喜欢考虑，也喜欢总结，所以我总结出了以下几点：感染力很重要。在一个团队中，要想有的气氛，第一个提意见的人的思想是很重要的，因为后来的人都不免会有从众心理。假如他她的想法是积极的，那么会有人也会积极的想一些问题。反之，那么整个团队就陷入消极的气氛中。所以，我们每个人都应该积极的想

4、问题。团队精神，同甘共苦。这是一个老生常谈的词，但在这种理论中不得不提及，因为它无处不在，记得很清楚的是很屡次我们在测量场地上吃午饭的；是我们都很早起床，然后在冷风飕飕中作业，每个人都在打颤；是我们都扛着仪器摸着黑回家。这一切的苦与乐，我们都一起承当。同甘共苦，我们很快乐！做最“卑微”的工作，树傲慢的自尊。一个的团队，需要每个人都勤奋一点，不怕脏、不怕累，而不是推三落四。只有每个人都积极的做每件事，才能到达实习的目的，使每个人都熟悉每一个环节。多多考虑。实习是什么，实习是将理论知识内化为自己知识的过程。实习过程中只有多多考虑，才能多多消化知识，还能延伸出很多以前不知道的。学会妥协。妥协是最高的

5、艺术，在合作的过程中，不免会有一些冲突，这时就需要我们冷静下来想想问题的解决方法，每个人都做一些让步，那么事情就容易解决了。长大了，要试着去承当一些责任。我们生来就有一种惰性，无论是个人，还是一个团队，假如是在一个惰性的气氛中，那她们的效率一定不会很高，但假如每个人都有强烈的责任感，可以努力去承当一些责任，那么效率不仅进步了，而且任务也会完成的很。要坦然。无论做事还是做人，我们都应该学会坦然面对。记得图画到一半时，方老师指出我们作图方法是错的，我们曾想过将错就错；记得用卷尺量间隔 时我们曾想过只测量一次。但最后我们都没这么做，如今想起来，这是对的！坦然面对，才是我们想要的人生。实习完毕了，这个

6、实习是我生命中最难忘的日子，一开场的时候很怕，如今想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不管遇到什么困难，不要对自己失去信心。第三篇：我的教育实习报告路在脚下?我的教育实习报告城市与环境学院06级地理科学班 杨双喜 0801060133实习学校:许昌县五女店中学实习时间:53天(20。09。01-20。10。23)指导老师:周海川老师指导班主任:周海川老师实 习 生: 杨双喜实习班级:七(1)班实习内容:七(1)班，七(1、2)班的地理课，七 (1)实习班主任实习目的:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实习，是大学教育最后一个极为重要的理论性教学环节。通过实习，使

7、我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论，根本技能和专业知识，去独立分析p 和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底;同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。实习总结，体会:记忆犹如一张发黄的旧照片，总爱把光阴定格在永久的瞬间里。看着我们实习队临走前拍的那些照片，才猛然觉察为期8个星期的实习生活真的要划上句号了。照片中那踌躇满志的笑容亦已成为岁月中永久的定格。永久的是那种充满锐气的青春激情和那颗有志于教育事业的心。在

8、这接近两个月的实习生涯里，让我初尝了身为一名人民老师的酸甜苦辣。我们紧张过，努力过，开心过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经历让我们进步了，成长了。我学会了一些在学校以前从未学过以后也未必能学到的东西。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起老师的形象，还需要走一段不寻常的探索之路。记得在实习发动会上，各位老师告诉了我们很多实习的考前须知，在后面的日子里，老师的谆谆教诲成为我一直奋斗的目的，一步一步的向前进。在实习期间，我们实习的根本内容包括三局部:教学工作，

9、班主任工作和教育调查。根本情况如下:1，教学工作:完成教案数为10份，上课节数为16节，其中新课7节，重复课9节。 2，班主任工作:组织题为“有梦就去追”的主题班会。3，教育报告:完成一份关于“五女店中学五步任务型教学改革现状分析p ”的教育调查报告。(一)教学工作方面:教学，是实习中最主要也是最重要的一个环节。如何使自己的教学技能在短时期内得到最大的提升，这是每一位实习生都应该深思的问题。作为一名老师，上课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对于我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。由于实习学校正在进展课堂教学改革从传统的以老师讲为主转变为以学

10、生自主学习为主的“五步教学法”，很多东西都在探索之中，所以我们的实习就变得充满机遇和挑战了。庆幸的是，在实习期间，校方指导和老师都给我们充分的学习和锻炼的时机，使实习能顺利地完成。俗话说得:“给人一碗水，自己得有一桶水。”我本来以为自己在实习前已经做了充分的准备:仔细研读教材中的每一篇课和师兄师姐公认为最权威的教学参考书，认真备课，写教案，和室友们一起试讲，修改教案，直到心里觉得踏实为止。但来到实习学校，听了几节课，才猛然觉察自己实在是“书到用时方恨少”，原来真正的战役才刚开场。由于校方的课堂教学改革正如火如荼地进展，应学校的要求，我们必须在非常熟悉这种教学形式后才能上讲台，所以我们的见习时间

11、就达三周之长。在听课前，我再次认真阅读了教材中的相关章节，假如课后有习题，我那么会事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我就认真做听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的局部，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲，想不明白的就虚心向授课老师请教。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反响，而考虑以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良的效果，也就是“备学生”。课后，再把笔记整理，反思假如是我上将会出现什么新的问题。我们班是普通班，学生自主学习才能普遍不强，课堂气氛不活泼，原因是他们觉得枯燥无味。所以

12、后来在备课时，我花了很大心思在课堂构造的设计上，多准备一些有趣的课外小知识，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进展教学，即方便又能吸引学生。在指导老师周老师和课组老师高老师 ，赵老师的悉心指导下，我屡次修改教案并进展对内试讲，尽管这期间我暴露了很多缺乏，挫败感曾一次又一次地折磨着我，但老师们的亲切鼓励让我变得有信心，有热情，让我觉得假如将来从事老师这个职业我可以做得更。同时，我们实习队的成员之间互相交流，汲取经历，以弥补自己的缺乏。及时的帮助。“做学生学习上的良师，生活上的益友”，学生才会与你有共同的语言，才会喜欢上你的课，教学工作才能更地开展。这是我在教学工作方面最大的体会。(

13、二)班主任工作方面:一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做班主任的工作。在见习的第一周，我便向原班主任拿了班级的花名册，学生档案，班干部，并向班主任理解整个班的大体情况。在平时听课时，我也注意观察学生的表现，课后便找个别学生聊天，以便及时理解他们的思想状况。平时，认真做班主任的日常工作:监视早读，课间操及值日工作等。渐渐地，我有了一些体会。要做一名的班主任，就要理解学生，爱学生，多与学生沟通。在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并理解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活

14、以及思想情感，应该相信学生的才能，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题;通过开展有益的班级活动，与学生交朋友，与学生打成一片，增强了与学生间的感情。而在上课时，又保持一定的严肃度。这样在学生面前树立了一定的威信。在这期间，我精心准备并组织了一次题为“有梦就去追”的主题班会。在这之前，我一直在考虑这样的问题:比方如何让学生更乐于承受我的话题如何让学生在轻松愉快的情景中受到情感教育呢针对班上平时班风散漫，自律性不强这个问题，我展开了考虑。在准备的时候，我就特意挑选他们平时爱谈的话题梦想，谁不会有梦想呢更何况是他们这些生动活

15、泼，充满青春激情的孩子。于是我就把这两个像毫无关联的问题联络在一起，组成了我班会课的根本框架圆梦“三步曲”:1，自律;2，“梅花香自苦寒来”3，“我的大学生活:梦在脚下”。班会分为三个局部，即“圆梦三步曲”。首先是让他们观看他们平时不自律的表现，通过看问题展开讨论，并穿插一些相关的小故事，讲解“木桶原理”给他们听，让他们反思自己平时的行为，让他们明白所谓的“不拘小节”其实就是不自律的表现，而自律却是追求和实现梦想最根本的要求。我感觉到了他们看似冷漠的心像受到了一点点触动，于是我便乘胜追击，进入班会的第二局部:让他们观看一组贫困山区孩子艰辛求学的照片，配以简明生动的字说明，加上我“动之以情，晓之

16、以理”的讲解，他们虽然看上去像一副嬉皮笑脸的模样，但其实从他们的表情，我可以隐隐看到那怜悯和惭愧的眼神。学生通过观看照片，反观其身，反思自身的缺乏，意识到自己的幸运，应该珍惜自己所拥有的优越的学习环境。接着，我通过自己绘声绘色的讲话，带着学生一起走近名人，聆听他们自律自强的生动故事和名言警句，并就事论事，召开师生对话，活泼气氛。最后，我给学生展示了我大学的一些照片，让他们对大学有感性认识，每个学生都能畅所欲言自由勾勒自己梦想的蓝图。最后，我的班会课在学生们热烈的掌声中完毕。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得他们是那么的亲切。看着他们那蓬勃的朝气，让我有责任感，有动力来

17、开场新一天的工作，我又从原任班主任周老师那里学习了很多班级管理方法和学生教育方法，这是我人生一笔珍贵的财富。我打从心里感谢她。(三)教育调查方面:“没有调查，就没有发言权。”除了教学工作和班主任工作，教育调查也是我们实习不可划缺的一局部。由于校方正进展“五步教学”:即“目的导学，学生自学，老师解惑排忧，检查自学效果，当堂训练”这样一种课堂教学形式的改革，我们实习队从接到通知以后就开场讨论教育调查的主题，展开对该校“五步任务型”教学改革现状的调查，并决定在他们月考考试后就进展。这样一来，我们就可以更专心地投入教学工作，也可以结合他们月考考试的成绩来设计问卷，检验教育改革的成效得失。不过，无论结果

18、怎样，我们还是需要以宽容的态度来对待，因为敢做“第一人”的勇气就已经令人佩服到极点了。这是我第一次参与调查工作，但队友们丰富的经历和高涨的热情感染了我，让我从中学习到了不少东西。原来调查的最重要意义不在于结果有多准确，而是在调查的过程中发现问题，并在调查后就坐言起行，按照实际情况进展调整和改善，这才能有质的飞跃。在实习期间，我们实习队还协助校团委举办了该校的“歌咏新中国成立60周年”大赛，负责筹划大赛的流程，出题目以及一些后勤工作。我们队充分发挥个人特长，分工合作，充分运用在大学里学到的知识，让整个活动进展得有条不紊，受到了校方指导的一致肯定。我们在汗水中付出劳动，在喜悦中收获成功。完毕语:在

19、为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步，第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。尽管听了无数次“老师”，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。在这一个多月的时间里，我并没有做到一名老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。实习，就像进了社会大熔炉一般，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做又一次投身熔炉

20、的准备。在实习中，我逐渐变得“英勇”。虽然开场也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，勇气去尝试。“不经历风雨，何以见彩虹”即使在尝试中失败，也要让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，使我经受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悦!如今，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我新的征程的开场! 路在脚下教学理论个人总结楚门镇二中耿君兴从20年5月18日到6月10日，我有幸在杭十三中教育集团的分校丰潭中学实习，。杭州丰潭中学是十三中教育

21、集团的重要组成局部，占地208平方米，校舍建筑面积12546平方米。现有初中教学班22个，学生近千人。拥有1千多平方米的体育馆，250米塑胶跑道和20平方米运动软区，教学楼、实验楼、行政楼、生活宿舍楼一应俱全。在学校开展道路上，力争“优质与特色并存”，即成为既有较高办学程度，又具有科技特色的优质初中。先后获得首批省明学校、浙江省行为规达标学校、浙江省现代技术实验学校、浙江省校本教研示性学校。在这短短三天的的实习工作中，让我的灵魂和思想受到了一次次深化的洗礼。不仅在信息技术专业知识程度上有了明显进步，而且在教学方面有了更大收获，极大地丰富了我们的教法，更新了我们的教学观念，使我们进一步理解了老师

22、这个职业的内涵，更加热爱老师这个职业。理论的全过程，让我越来越感觉到此次培训的使命在于行动。1、 亲近名师，体验理论“消化”的过程。在理论培训的日子里，每天往返在校舍之间的奔波中，我仿佛又回到了求知假设渴的、充实而又幸福的学生时代。我每天感受于不同风格的讲师风采，每天置身于不同类型的讲座，每天面对于以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述为载体的思想火花的冲击。但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论学习就像在啃“压缩饼干”，而理论却是“消化”理论的催化剂。专家们众多观点的“轰炸”，着实让人应接不睱，让人不求甚解的。如今回过头来翻翻先前记下的笔记，看看拷来的课件，听听现场录制的声音，结合

23、如今真实的理论体验，细细品味，着实让人感同身受。2、展示自我，取长补短。实训在导师引领、同伴学员互助下进展着。常态课的诊断过程让我受益颇多：导师分析p 精准独到，直指要害；同伴互助关注细节，共同进步。诊断课的教学设计，辅助课件也是一改再改，试教的经历不但没有给我重复的感觉，反而每次都有新的收获，新的进步。课多磨，这不正是理论培训给我的最大收获吗？实训注定是一次“痛并快乐着”的过程，但更是我一次成长的过程。3、发挥个人魅力，展现魅力课堂在这次教学理论活动中，我们的收获，不仅是我们教育理念的更新和操作方法的改良，我还亲身体验到了省城信息技术老师身上所散发的各具特色的人格魅力。他们的敬业精神和专业精

24、神，他们深邃的思想，渊博的学识，幽默的语言，让我们明白了什么是充满魅力的课堂。三天的教学理论培训转瞬即逝，三天的学习收获丰厚，三天的记忆美难忘。它是我老师生涯中一笔珍贵的财富。我不仅学到了知识和教学技能，还从指导老师们身上学习到了积极进取的精神。这次教学理论培训，使我进步了认识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与优秀老师的差距所在，对于今后如何更的进步自己必将起到宏大的推动作用。人的一生中有许多时机，这次“翎雁工程”培训就是给我的一个时机，我一定会珍惜这个时机，以此为起点，让“差距”成为自身开展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在接下来的时间里，我还要不断努力，争取时机，创造

25、时机，把握每个时机，锻炼自己，不断进步自身的素养。成为一只真正的“领头雁”。第四篇：我的·教育实习周记这一周是实习的第四周了，从11.1-11.7。今天是周日，总结了一下这一周的实习情况，收获颇多！周二：学校要求班主任整理班级的一份学藉上交，我代替我的指导老师完成了，是因为我已经记住了班级六十五名同学的名字并能一一对上号。周三：给学生进展了一次考试，主要是对前两单元的测验。在修改试卷的时候，我发现了大多数学生的一个通病，就是粗心！总是不看完题目就列式，有的是一看见数字就列式，根本就不看题意。周四：我上了一节新课，三年级上册第六单元，长方形和正方行的第一课时：认识长方形和正方行。本节课

26、主要是让学生认识长方行和正方形，掌握他们各有什么特点，知道长方形和正方形的共同点和不同点！课前，指导老师给我讲了在教学这节课的几个关键点，课上，同学们积极答复，课后，指导老师点评了我这节课，说我这结课设计的很有思路，重点比拟突出，但对知识点要反复强调，直到学生完全掌握。周五：有指导来视察学校，因为四年级一班的班主任去听课了，所以由我带四一班一天的班主任。这一天，无论是卫生，或纪律，都要要求学生严格遵守，从早操到放学，都要班主任带队。这一天虽然累，但也体会到，班主任带一个班级确实也是不容易的!这一周完毕了，在教学方面，我总结出来：在教授学生新知识的时候，要不厌其烦的反复强调，不能感觉学生会了就行

27、了。并要培养学生养成细心做题的良习惯。在管理学生方面，要奖惩清楚，不能只管教淘气的学生，也要顾及表现的学生，进展适当的奖励！这就是我的一周！第五篇：我的教育实习报告教育实习报告20年9月10日至10月26日,我在某市某某县实验高中进展了为期约50天的教育实习。实习内容主要是地理教学的教育实习。在这里的每一天,我都怀着一颗积极和负责人的心,珍惜这次实习时机，认真虚心地向有经历的老师请教，最终我的努力获得了相应的回报。我获得了优异的实习成绩。于我而言，这会是一个永远鼓励着我努力认真做事的动力。更重要的是，我还在实习期间做了一次较为深化的调查工作，是针对地理这门课而言的。我相信，这次自己实地深化的调

28、查所获得的结果将会对我将来的从业有很大的帮助。为了保证这次调查的质量，我不仅仅只限于我实习所带的高中一年级的调查，而且还跨班级、年级调查。最主要的调查的形式是深化教室、宿舍与学生进展谈话交流。我也积极地同老师交流，以便更地理解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对高中地理教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常议论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。一、从老师的角度来谈一下地理教的情况。我所在的学校是一所县辖高中，只是间隔 县城中心较远，位于县二环外。学校规模较小，

29、全校共9个班。由于近年来生减少，很多学生选择读技校，甚至该校东、西和南方向缺乏100米的地方分别创办有技术学校。生的锐减导致很多宿舍、教室等设施资的闲置。又由于经济的影响，当地政府对教育的投资也很有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差，根底薄弱，班里学生程度普遍较低。我调查发现，如今的地理课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多地理老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生交流的目的。调查中有的地理老师对我说如今的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是地理这门课，在尚未进展理分科之前

30、，一直得不到重视。再加上大多数学生的“地理是副科”的心理。所以，你让他们课外预习新课的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在地理教学的过程中，尤其是高中一年级，刚是地理中的自然地理局部，知识抽象，不容易理解，所以一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。 我自己在实习的一个月的教学中也采用了此方法，学生的承受效果很是不错。另外，我发现一些先进的教学方法和教学理念在如今的中学的教学中并不是很受欢送，重要的原因就是采用这种教学方法获得的效果不是很理想，上课时学生的注意力总是容易被书上的插图所吸引。学生多爱看

31、一些图画，对图画往往停留在一般意义上的猎奇般的阅读，大局部学生忽略了图画旁边的字。另外，我还在讲课的过程中穿插一些与当节内容有关的社会热点或者故事传说，但学生的思绪却不容易收回来。学生思想太过活泼，所以这种利用图片或者社会新闻热点进展讨论的教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。在地理教学的过程中，老师们对地理示意图的绘制要认真、仔细的多，因为考试时有很多地理信息与线索都是通过地理示意图给出的。所以老师们还是普遍比拟重视对学生读图分析p 图的才能的培养的。调查中，大局部的老师不仅严格要求自己课堂上的地理板图板画，还对学生课外地理示意图的联络有严格要求。在调查中

32、我还发现有经历的老师进展教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性缺乏，假如气氛过于活泼，课堂就会乱哄哄，难以抑制。而且学生的自主学习才能差，合作才能欠缺，实际效果为到达但花去了大量的时间，从而影响教学进度。二，从学生的角度来谈一下地理学的情况。在调查中，局部学生对我公开表示他们对地理学习不感兴趣，不想学地理。他们认为地理太难，学不会，而且还是副科，更大一局部学生认为学习地理在实际生活中根本没有什么大的用途。如今的学生是多么有个性，我想学地理还是有不少处的。暂且不说高考中地理是综中重要的一个科目，就是在日常生活之中，人们都在自觉不自觉地应用地理有关的知识与原理，知识自己还没有意识到地理的作用而已。学生对讨论法等教学手法还是比拟喜欢的，可是等时间一长，我发现这种把学生放在课堂主体地位的方法不利于学生记笔记。而对于一些深层次的原理性知识点，他