乡村少年宫剪纸活动记录汇编

1、活动记录日期活动主题八角花活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题八角星活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题橙子活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动

2、的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题窗花活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题电话活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产

3、的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题方巾活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题房子活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美

4、化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题蝴蝶活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题花活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题剪子活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，

5、喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题卡车活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题栏杆活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步

6、了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题栏杆活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题梅花活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的

7、知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题蘑菇活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题女孩活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题男孩活动目的让学生

8、了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题纽扣活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题手帕活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立

9、正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题树林活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题云活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然

10、学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题水罐活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题坦克活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题

11、五角星活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题向日葵活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题雪花活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题雪花活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。活动过程活动小结学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。培养了学生美化环境、装点生活的能力。活动记录日期活动主题雪花活动目的让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非