小学语文一年级教案——《想飞的乌龟》第一课时教学设计之一_第1页
小学语文一年级教案——《想飞的乌龟》第一课时教学设计之一_第2页
小学语文一年级教案——《想飞的乌龟》第一课时教学设计之一_第3页
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文档简介

1、小学语文一年级教案想飞的乌龟第一课时教学设计之一一、创设情境，导入新课： 同学们，你见过乌龟吗它长的什么样子你了解它的哪些知识 （板 书课题，齐读课题。）二、初读课文，读通课文：1. （放课文朗读录音）同学们用手指着课文认真听，听好自己不 认识的字应该怎样读。2. 自己读课文，边读边圈出不认识的字， 用自己喜欢的方式解决： 借助拼音学习；请教老师和同学；联系上下文读。3. 同位一起读课文，要把字音读准。4. （指名读课文）其他同学仔细听，听完后评一评：他们读的怎 么样，哪句读得好。三、细读课文，读懂课文：1. 请同学们再轻声读一遍课文，读完后想一想，自己读懂了什么 （随机指导朗读）2. 交流：

2、我读懂了什么生：有一只乌龟很想飞middot; 乌龟想和小鸟一起去一个很美的地方，可是乌龟没有翅 膀不能飞，它很伤心。 （先指导学生逐句读通顺这几句话，然后在小 组内分角色朗读乌龟与小鸟的对话）middot; 小鸟想了一个好办法， 他们让乌龟叼着一根棍子， 两只小 鸟叼着棍子的两端，把乌龟带上了天。middot; 乌龟看到了许多美丽的景色。 （指导学生先从课文中画出 有关语句。因为这几句话中只有一个常见的生字耳，不难读，因此可 以给学生一点时间自由练读这些语句。 同时激发想象： 乌龟还会看到 什么）middot;乌龟很开心，它忍不住喊起来，结果从天上掉了下来，壳上摔出了裂纹。（课文最后一句话中

3、学生不认识的字较多，而且这几 个字不属于要求会认的字， 比较难读，教师可以先范读， 再指名读。）说明：这部分内容学生可能不按照课文叙述的顺序说，教师要 体现出教学机智，随着学生的思路及时调整教案。 3. 师随机板书：不会飞 很伤心 飞起来 很高兴 赏美景开心极了 掉下来四、激发想象，发散思维：1. 如果你是可爱的小乌龟，从天上掉下来以后，你的心情会怎样你会想些什么呢（教师边问边在黑板上板书）2. （学生交流， 各抒己见， 教师鼓励学生充分表达自己的想法。 ）3. 乌龟还想飞，你能帮它再想一个安全的好办法吗（小组讨论， 为乌龟想办法。 教师可以参加一个小组的讨论， 注意倾听学生想出办 法的过程，并适当发表自己的意见。 ）4. （交流想出的办法。）五、学习生字：1. 出示带本课生字的词语，生字上注音，学生当小老师领读。2. 去掉拼音，学生齐读词语。3. 单独出示生字，指名读，组词。4. 交流：你是怎样记住这些字的。5. 识字游戏：找朋友 ;教师用本课生字和学生已经认识的字混合 在一

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