小小竹排画中游

1、学讲练 一（ ）班_年级：一年级 内容:3 小小竹排画中游 课型：新授 【学习目标】 1认识12个生字。会写会写“口、日、中”3个字，认识2个笔画和三个偏旁。2正确、流利地朗读背诵课文。3理解课文内容，懂得江南是十分美丽富饶的地方。喜爱江南,热爱自己的家乡。【重点难点】1认识生字，练习书写。2读好课文，体会喜爱之情。【学习准备】相关的电脑课件和图片、生字卡片。【导学过程】课前三分钟:听读故事。教 师 活 动一、谈话激趣，指导看图1这节课老师想带你们去一个美丽的地方看看，你们愿意吗？课件演示江南水乡图。2看到这样的景色你不想对同学说点什么吗？看看谁观察得认真仔细而且说话完整，试一试吧！二、初步感

2、知，认读生字1你能试着读好吗？先把不认识的字用笔画下来，借助拼音或请教别人读准字音，动脑筋想一想，该用什么办法记住它。2（大屏幕出示生字）教师检查识字情况，及时正音并介绍3个偏旁。教师适时出现带有3个偏旁的字，启示学生关注其偏旁与本字的区别。3出示词语 “江南、江水、禾苗。树苗、树本、树叶、竹排、木排、两岸、两天、绿色、绿地”等词。请同学带读正音。4、开火车检查认读情况5在诗歌中再认生字。三、训练朗读，读中感悟1认识句号。数一数，这首诗歌有几句话？2读中感悟。（1）自由练读。提问：为什么竹排是在画中游？这首诗每句都描写了江南的美丽，把你的喜爱之情读出来吧！（2）选句朗读。你最喜欢哪一句，然后把

3、你最拿手的一句读给大家听。你怎么读，才能让人家一听就知道你喜欢这句呢？（有感情，带表情，加动作）你认为这个同学读得怎么样？谁来简单地评价评价。教师随着学生的思路，相机进行指导点拨。（3）回归整体，熟读成诵。四、课外延伸，积累语言1你还会说类似“绿油油”这样的词吗？2介绍描写江南风光的诗词。五、指导写字 1、认读生字“口、日、中”。 2、分析字形，记住新笔画“横折、横折钩”。指名说说生字的笔顺和每一笔的位置。 3、教师在黑板上示范写，课件出示笔顺。 4、学生说说写字时要提醒大家注意的地方。 5、生先描红再练写、师巡视并个别辅导。6、作业当堂展示、评价六、指导完成田字拼音本和能力训练学 生 活 动

4、1、学生兴致勃勃地回忆并说出旅游的地名或景点名称。2、生仔细倾听教师的语言描述。感受全文的意思。3、学生自主读书。圈出不认识的字借助拼音认读。4、师生共同交流识字方法，识记二类字。5、抽查读生字，其它同学仔细听，纠正读音。学生正确读准字音，认识3个偏旁，练习读书65页词语。 6、师领读课文、学生自读并回答问题，同学们齐心协力合作学习。为什么竹排是在画中游？ 7、学生自由练读，通过有感情地朗读，表达内心的感受。让学生读后点拨，感悟一些重点词，然后再通过指名读、小组读等形式，丰富感受。生把自己当成荡着竹排的孩子，顺水飘游，把自己当成鸟儿和鱼儿，读出欢快的语气。8、仿照绿油油，引导学生说出“红彤彤”“白花花”“亮晶晶”“光闪闪”等词语，相机积累语言。9、学生和老师带动作表演背诵。10、在老师指导下练写生字、完成能力训练。三、学习收获：、我会读课本65页词语 、我会写 课后3个生字并组词3、我会背