三年级起始小学英语单词字卡

1、School学校天河区五山小学 Author执笔 潘浩钦Date 2011.12.01Module/Topic 模块及话题Numbers and ShapesUnit 单元Unit17Title 题目How Many Squares Are There?Period课时2Type of lesson 课型Consolidation.Objectives：教学目标1. Language knowledge 语言知识目标 【词汇】复习有关图形、数字的单词，如：Shapes: circle, square, triangle, rectangle.Numbers: one, two, three,

2、four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen.【句型】引导学生理解、运用表达加法的句型和描述数量的句型。如：表达加法的句型：Whats and ? Its 描述数量的句型：How many 名词（复数）are there ?There is one.There are 2. Language skill 语言技能目标 能认读图形单词、数字单词。能用英语表达加法。能用英语描述数量，并能用所学的英语数复杂的几何图形。3. Learning strategies 学习策略目标

3、 能够通过小组合作进行语言的学习。 能积极参与，细细观察，推理思考。4. Affect 情感态度目标 能在英语课堂中感受到乐趣。Difficulties Analysis教学重、难点分析：句型：Whats and ? Its How many 名词（复数）are there ? There is one. There are 的操练和以及句型的运用。Teaching Aids/Media主要教学媒体Teaching Resource教学资源Worksheet、power point教学课件Preparation For Lessons相关前置性学习让学生小组合作画好组合图片。Teaching

4、Procedures教学过程Teaching activity & Steps of the activity 教学活动和活动步骤Learning strategies 学生学习活动Purpose设计意图1. Warming up1. Greeting2. Song: Ten Little Black Cats.热身并唱歌。活跃课堂气氛，并通过歌曲复习一些数字单词。2. Presentation & Practice 3. Review the words about shapes. 看图片，说单词。复习本课的图形单词。学生看到图片能够马上说出单词。唤起对旧知识的回忆，为下面做

5、好准备。4. Which one is missing?通过PPT出示几个图形，点击电脑，某个图形消失后，问学生哪个图形消失了？学生仔细观察，看看消失的图形是什么，并说出相应的单词。唤起对旧知识图形的回忆，激发学生学习的欲望。5. Review the words about numbers. 通过图片，复习数字单词。看关于数字的图片，说出相应的数字单词。唤起对旧知识数字的回忆，为下面做好准备。6. 通过一道数学加法题，引出英语加法题应该怎么表达。Whats and ? Its 给出一道数学加法题，学生思考英语的加法应该怎么表达？并引出新句型。通过熟悉的数学加法题过渡到英语加法题，加深印象。7

6、. 操练句型：加法大考验。通过给出不同的数学题，激发学生用英语来表达加法。学生参考句型进行加法操练。通过做一些简单的数学加法题，巩固句型的运用。8. Lets have a challenge. 加法比赛。两大组进行比赛，每组选一个单表出题，另外一组回答，然后再出题。通过比赛来巩固这个句型。9. Retell the dialogue.根据提示复述课文。学生根据所给的提示，复数课文对话。复习课文，引出新句型。10. 通过复述课文，引出句型： 如何英语来询问数量？How many 名词（复数）are there ? There is one. There are 并以课文的两个例子进行操练.回顾

7、这篇对话，学生思考如何用英语来询问数量？老师给出句型，并以课文两个例子进行操练。引出新句型，并利用课文的例子进行操练。学生会对句型比较上口。11. 用circle, square, triangle, rectangle组合成不同有趣的图片，并以此来操练以上句型。学生观察、思考这些有趣的图形，根据学过的句型进行问答。图形组成有趣的图画，可以激发学生们的学习热情，并利用学过的句型进行问答。3. Consolidation.12. Watch and Ask.观看一个有趣的图画，让学生小组合作编简单的对话。小组合作编一个小对话。 尝试小组合作，进行问答。13思考问数量的句型。总结思考问数量的句型。总结学过的句型。4. Development.14. Worksheet.小组合作：用square, circle, triangle, rectangle任意组合成一个图画。并根据这个图画用学过的句型来询问数量小组合作，组图形并完成相应的练习。对本课所学的知识进行一个巩固、反馈。5. Homework 1. 完成worksheet.2. 活动手册P64-65 Ex.4,5 De