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文档简介
1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)优势劣势1.乐于从事物理教育,喜欢物理学科,我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。2.亲和力强,注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚自由、真知的氛围。1.对学生的基本情况及学习程度了解不够。2.设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高3.虽然上课的理念有所更新,但是理论与实践还有一定差距,理论没有很好的指导教学实践。4.教学有特色,但主动学习意识有待提高。外部(环境)机遇(庆幸条件)威胁(挑战)1.在听课和外出学习的过程中,发现自己的不足,找到自己与他人的差距。2.在校
2、长和学科组老师的帮助下,上了些物理公开课,促使自己在课堂管理、课堂教学技能技巧个方面有很大的进步。没有熟练掌握本学科的教学方法,并没有不断 创新,总结经验以及撰写教学教研论文。二、我的对策用(优势)停(劣势)1.提升个人修养,做有品位的教师。2.做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯3.做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,使自己具有一定的管理班级的能力4.做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进行反思。1.做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,使自己具有一定的管理班级的能力2.做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进行反思。抓(机遇)御(威胁)1.积极参加校本教研活动。2.积极参加备课组活动,努力设计有个性的
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