八上第五章第四节教师用课案

1、5.4世界是运动的【教学目标】1 知道我们生活在一个不停地运动着的世界中，能举例说明常见的运动现象.2. 会选择参照物判断物体是运动还是静止，理解运动的相对性，初步学会用辨证的观 点研究运动.【教学重难点】1 .重点：（1）机械运动；（2）运动和静止的相对性.2. 难点：引导学生学会从生活中学习理论知识，培养学生的观察能力和综合实践能力.【课时安排】一课时【教学设计】课前延伸1电视连续剧西游记里，常常有孙悟空腾云驾雾”的镜头，请查阅资料了解该场景是如何拍摄的？2联系平常生活中所见所闻，列举出生活中有关运动和静止的实例.课内探究一、情景导入1以 一战期间飞行员手抓子弹 ”的故事引入.2 提出问题

2、：子弹飞行如此之快， 为什么飞行员能抓住子弹？又为什抓住之后没有受到 伤害？导入课题.二、自主学习11. 请同学们阅读课本 P121，并完成以下练习.（1） 分析两位同学的对话，对.理由是.（2） 要判断一个物体是静止的还是运动的，首先要 .三、交流提升11. 火车到底动还是不动？引导学生分析两种观点，得出结论.甲（小明派）： 观点：相对于站牌火车不动乙（小华派）： 观点：相对于已开行的列车火车动2. 引导学生分析得出结果：要说明一个物体是静止的还是运动的，首先要选定参照物，再根据物体相对于参照物的位置是否变化来做出判断，小明选取站牌，小华选取已开行的列车为参照物，所以他们的判断都是正确的.教

3、师总结：一、运动和静止1 . 一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动，简称运动.2. 一个物体相对于另一个物体位置不变叫静止.3. 用来判断一个物体是否运动的另一个物体叫做参照物3. 要求学生用所学的知识对教材中图5-38进行交流讨论，并填写课本上的相关内容.问题：满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行.其中 看山恰似走来迎”和是船行”所选的参照物分别是什么？设疑：为什么山看似在动又没动？四、自主学习21学生阅读课本 运动的相对性”，完成：(1) 课本填空.(2) 根据课本填空分析：同一物体所选的 不同，也可能不同.(3) 进一步说明：判断物体是运动还是静止，取决于所选的

4、 .2阅读课本 生活、物理、社会”，分析了解：(1) 空中加油：怎样才能实现空中加油？(2) 地球同步卫星为什么像静止在赤道上空？(3) 风洞中的飞机模型：固定的飞机又怎么飞起来了呢？五、交流提升21. 分析交流自主学习内容，概括相关结论.总结：二、运动的相对性1、同一物体所选的参照物不同，运动状态也可能不同2、物体的运动与静止，取决于所选的参照物，没有参照物，无法判断运动与静止3、参照物的选择：a根据需要和方便，选合适的参照物(一般选地面)b、参照物可能是运动的，也可能是静止的，但研究时假设为静止c、参照物可以任意选取，但一般不选研究对象本身2.电影闪闪红星主题歌前两句的歌词小小竹排江中游，

5、巍巍青山两岸走 ”中的参照物是谁？3. 刻舟求剑”是人人皆知的典故郑人之所以没有通过刻舟”而求得剑，其原因是什么？能否从物理学的角度进行解释.六、有效检测1. 学校组织同学们乘车去狼山游览. 车快开到狼山时，甲同学大声说 我终于来到了狼 山！”乙同学则说： 狼山终于来到了我面前！ ”这两种说法中，甲同学是以 _为参照物，乙 同学是以 为参照物.2小明乘坐游艇在海上航行以海岸为参照物，小明是 的；以为参照物，小明是静止的.3我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电传播的中转站这类卫星虽然围绕 地球转动，但我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选的参照物是()A .太阳B.地球C .月亮课后提升1.小明坐在行驶的船中，看到河岸的青山往后运动，A .河岸上的树B .河岸C .小明D .宇宙飞船他是以下列哪个物体为参照物()D .迎面驶来的船2. 蹦极是一种极挑战的活动，蹦极者在上升过程中看到地面越来越远，所选的参照物 是()A .他自己B.地面C.正在下落的另一个蹦极者D .跳台3. 中国是掌握空中加油技术的少数国家之一.如图是我国自行研制的第三代战斗