沪科版八年级物理上册第六章第五节《科学探究：摩擦力》教案

1、教育资源五、科学探究：摩擦力【学习目标】1、知识与技能(1)知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系；(2)会用弹簧测力计测定物体滑动时所受滑动摩擦力的大小。2、过程与方法(1)在研究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程中，体会怎样进行科学的实验设计和验证，以及间接测量滑动摩擦力的方法；(2)理解在研究影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用控制变量法”的方法。【自主预习】一、滑动摩擦力概念：一个物体在另一个物体的表面上滑动时，会受到的力，这种力叫做滑动摩擦力。二、滑动摩擦力与哪些因素有关(1)如何测滑动摩擦力：用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其做运动时，弹簧测力计的示数就物

2、体滑动时所受的滑动摩擦力的大小。(选填大于“等于“或小于”)(2)猜一猜：滑动摩擦力大小可能与有关。(3)研究方法：课堂上填写实验一：探究接触卸的粗糙程度对滑动摩擦力的影响实验时，控制和相同，改变。接触面的材料摩擦力结论一：实验二：探究压力的大小对滑动摩擦力的影响实验时，控制和相同，改亦实验三：探究接触面积的大小对滑动摩擦力的影响实验时，控制和相同，改变。接触面积的大小摩擦力结论三：综合上面的三个结论，得出：滑动摩擦力的大小与、营关，在一定范围内，滑动摩擦力的大小与无关。二、增大或减小摩擦的方法增大摩擦的方法：增大;增大。减小摩擦的方法：减小;减小。也可以;还可以【课堂练习】1 .下列各种摩擦

3、中，属于有害摩擦的是,属于有益摩擦的是.机器运转时，各部件之间的摩擦拔河比赛时，手与绳之间的摩擦单杠运动员上杠时，手与单杠之间的摩擦吃饭时，筷子与食物之间的摩擦2 .冬天的雪地上，汽车轮胎上要缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的.3 .滚木头比拖木头省力，这是因为。4 .狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为1m/s,雪橇所受摩士«力大小是N,方向是若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将若雪橇以2m/s的速度匀速前进，在这个过程中摩擦力将.您填变大"、变小"或不变”）5 .为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做

4、了一系列实验。以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）。第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中：图甲图乙图内第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N1204.02204.038.0（1）请你帮助小明填全表格内的数据；（2）比较第网次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：0【小试身手】1.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（）A.机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B.皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C.骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处D.人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的2 .小红用20N的力拉着一个重50N的木箱在水平方向运动，此时摩擦力的大小为（）A.20NB.50NC.30ND.无法判断3 .用弹簧测力计在水平方向上拉动一个置于水平地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧测力计示数5N.当弹簧测力计示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是（）A. 6NB. 5NC. 1N