生活指导课教案

1、班主任材料二生活指导课教案 2013至2014学年度第 一 学期学 校： 大华山学区 班 级： 六（1）班 班 主 任： 马桂兰 生活指导课计划安排序号授课时间授课主题1第一周要学会学习2第三周关爱生命 关注安全3第五周争做环保小卫士4第七周谁不说俺家乡好5第九周诚信伴我成长6第十一周学会自救自护7第十三周回顾过去，展望未来，我们要更加努力8第十五周冲击自我生 活 指 导 课 教 案授课时间第一周授课地点教室主持人班主任主 题要学会学习育人目标使学生懂得获取好成绩不是一件容易的事。指导重点使学生懂得获取好成绩不是一件容易的事。授课方式活动式指导思想每个学生在求学时代都面临着两大学习任务：既要学

2、习许多新的知识，又要学会获得新知识的方法。前者是学习的内容，后者是学习的能力。一个人掌握的知识毕竟是有限的，而且还容易遗忘，相对于知识而言，能力则是永久的，它能给学生带来终生的益处离开了学校，他们仍然可凭借这种能力继续获得知识指导过程一、 提出问题：如果每个同学谈一条学习经验，那全班就有15条经验，这25条经验将成为我们集体的共同财富，是我们学习上的无价之宝！从现在开始我们“要学会学习”，怎样学会学习呢？二、解决问题：过渡：请同学们上台谈一谈自己的学习经验。学生讨论，然后交流生 活 指 导 课 教 案指导过程教师强调学生从预习、听课、笔记、提问、学习时间安排、“合作学习”等方面交流学习方法。只

3、生回答。1、交流利用早上学习的好方法教师小结：这位同学的发言给我的启示是：每个人可以利用家庭周围的社会环境，根据自己的生活习惯，在最适合于自己的地点和时间进行学习。2、交流在作业 比较多的情况下如何安排教师小结：这一方法是有心理学的依据的，利用大脑两个半球的不同功能交替作业 ，能提高学习效率。三、拓展延伸：当考试失败时如何进行调节呢？教师小结：他的经验是，用格言警句来勉励自己，使自己不断获得学习的动力。课后小结本课小结：同学们，今天发言的同学理论联系实践介绍了自己的学习经验，这些经验对同学们今后的学习有一定的帮助和指导作用。科学文化日新月异，同学们务必善于借鉴、善于总结、善于创新，不断总结出更

4、好的学习方法，以优异的成绩来回报自己的家人和老师。生 活 指 导 课 教 案授课时间第三周授课地点教室主持人班主任主 题关爱生命 关注安全育人目标1 让学生知道时时刻刻都要注意安全。2 人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。指导重点让学生知道时时刻刻都要注意安全。 人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。授课方式合作交流指导思想学习水、火、电、交通、中毒、网络等安全知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。指导过程一、提出问题同学们，安全是我们正常生活、学习、工作的

5、保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起来举行关爱生命 关注安全的指导课。希望大家积极参与。二、解决问题1、同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深生 活 指 导 课 教 案指导过程刻的印象。我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规。2、交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。3、当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲

6、在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。你知道这些图中的行为危险在那里吗？会造成什么后果？应该怎样避免这些危险呢？出示图片：放风筝 点鞭炮 擦窗 扒车 削铅笔 上下楼梯 危险游戏等5、在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢？ 我们可以打110。如果没办法打电话，怎么办呢？请听介绍！三、拓展延伸同学们，让大家都来做一个注意安全，珍爱生命的学生吧！宣读华山小学倡议书，下面进行华山小学安全公约签名活动课后小结同学们，

7、希望大家把“安全”两字牢记心中。并且做个义务宣传员，让我们周围的每一个人都安安全全，健健康康，快快乐乐，这就是我们最大的心愿生 活 指 导 课 教 案授课时间第五周授课地点教室主持人班主任主 题争做环保小卫士育人目标普及环保知识，培养学生环保意识，树立良好个人习惯，努力把北京建成环保模范城市，人人争做环保小卫士。指导重点普及环保知识，培养学生环保意识，树立良好个人习惯，努力把北京建成环保模范城市，人人争做环保小卫士。授课方式合作交流、活动式指导思想树立良好个人习惯，努力把北京建成环保模范城市，人人争做环保小卫士。指导过程一、提出问题同学们，我们生活的家园“地球”正面临着环境污染的威胁，沙尘暴、

8、荒漠化、断流、洪水，随着生态警钟的频频敲响，把一个绿色的世界留给未来，这是历史的选择，也是时代的呼唤。我们小学生学生应该做些什么呢？同学们，我们今天请来了“环保小博士”也来参加我们的班会，让我们用最热烈的掌声，表示欢迎。二、解决问题今天我们把全班同学分成了四个小组，每组选出一名代表，将以答题的方式，比一比，赛一赛，答对一题，就生 活 指 导 课 教 案指导过程摆出一颗小树，看看哪个小组最先绿起来，获胜的小队，将获得“环保小卫士”称号。1、竞赛部分今天的竞赛知识将分三部分进行，第一部分是选择题。出示选择题进行到这就全部结束了，让我们看一看各组的得分情况下面让我们轻松一下，请欣赏大合唱冬天不冷，大

9、气转暖，为什么不是好现象，我们来请环保小博士给我们解答一下。过渡：老鼠太可恶了，传播疾病、偷吃粮食，我们要把老鼠都消灭光。你能说说为什么吗？2、最紧张的抢答题部分。出示题目三、拓展延伸：下面我们进行小组合作的题目。要保护环境，你打算怎样做？每写出一个，就记一个标志。课后小结同学们，保护环境光靠这几名小卫士是远远不够的，需要我们全班、全校、全社会的共同努力才行，下面，请.同学代表全班同学向全校师生发出倡议。宣读倡议书。生 活 指 导 课 教 案授课时间第七周授课地点教室主持人班主任主 题谁不说俺家乡好育人目标通过看录像、图片，谈见闻，谈感受，诗词朗诵，表演等系列活动，使学生深入了解平谷的名山秀水

10、，名胜古迹，认识古往今来历史上作出贡献的名人。指导重点激发学生“以家乡为荣”的自豪感，培养其热爱家乡的思想感情，从而明确将来建设家乡的责任感。授课方式活动式指导思想1、通过看录像、图片，谈见闻，谈感受，诗词朗诵，表演等系列活动，使学生深入了解平谷的名山秀水，名胜古迹，认识古往今来历史上作出贡献的名人。 2、激发学生“以家乡为荣”的自豪感，培养其热爱家乡的思想感情，从而明确将来建设家乡的责任感。指导过程一、 激趣导入，发现问题：播放谁不说俺的家乡好音乐，出示平谷十六景的视频。师述：歌里唱得好，我们的家乡，在希望的田野上，看，这就是我们可爱的家乡平谷，平谷地处北京市的最东边，依山傍水，自然资源得天

11、独厚，地理位置极其优越。自然环境优美，地理位置优越，不仅山水明瑟，名胜古迹众多，而且出过无数名人，真可谓是“人杰地灵”！这节课，就让我们一起走近家乡，去感受一下家乡的美丽与灵气。生 活 指 导 课 教 案指导过程二、搜集资料，解决问题（一）走进名胜1、走近家乡，首先，让我们走近家乡的青山绿水，游览一下家乡的名胜古迹。自然景观，你了解哪些?2、同学们知道的可真不少。我们课前布置了作业，调查了解平谷的风景区，哪位同学来和大家分享？美丽的丫髻山就在我们身边，我相信我们每一位同学都去过，但这美丽的传说我们还是第一次听说，谢谢XX。还有哪个小组愿意介绍一下。过渡：我们的家乡变化太大了，几年内就开发了这样

12、优美的景区，同学们有时间我们一定要去观赏呀。你还知道家乡有哪些美丽的风景？我还是第一次听说家乡有这样的地方，看来我对我们的家乡了解的实在是太少了。老师也知道一些旅游景点，下面我来给大家介绍一下。（教师出示视频，平谷十六景，边出示边介绍）（二）走近文化我们海阳不但有这些得天独厚的自然资源，还有独特的风土人情和文化传统。请同学们把你知道或搜集到的资料和大家来交流一下。平谷不仅“地灵”，而且“人杰”，在抗日战争时期，涌现出无数的革命英雄。鱼子山抗日根据地赫赫有名，著名的旅游景点京东大峡谷就坐落在这里。面对如此美丽的平谷，面对拥有灿烂文化的她，面对地灵人杰的她，我为能成为她的一名儿女而感到骄傲与自豪，

13、同学们，你想说些什么吗？ 三、抒发情感、拓展延伸我们爱家乡，我们祝福她永远美丽！把千言万语浓缩在你的笔下，把对家乡的祝福写出来。课后小结这节课大家不仅能清楚地认识、了解家乡，还积极地为家乡的发展献计献策，老师真为你们的主人翁精神感到高兴。那么就让我们以家乡名人为榜样，继往开来，发愤学习，将来更好的建设家乡，建设我们的祖国。我相信，通过我们的共同努力，家乡一定会变得天更蓝、水更清、地更绿、空气更清新、生活更富足！齐唱：谁不说俺的家乡好。生 活 指 导 课 教 案授课时间第九周授课地点教室主持人班主任主 题诚信伴我成长育人目标激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。指导重点了解

14、诚信的基本内涵；激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。授课方式活动式指导思想诚信是公民道德品质优劣的基本衡量标准，是我们为人的基础。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？指导过程（一）、故事导入，初步感知诚信。 1、同学们，听过狼来了这个故事吗？今天，老师把这个小故事给大家带来了，现在让我们一起来看一下这个动画片，老师给大家提一个要求，看过这个故事后，回答老师你们喜欢做片中那个男孩吗，并简要的说一下理由。（通过学生喜欢听故事的特点，把学生的思维首先定位在

15、情境中，在故事对比中让学生初步感知诚信的内涵。）播放动画故事狼来了2、同学们听故事多么认真啊。现在，我们来简要点评一下，完成刚才提的问题：你喜欢做那个男孩吗？能简单的说说理由吗？生 活 指 导 课 教 案指导过程（一）、小组活动。1、将自己收集到的故事在小组内进行交流。2、小组成员共同活动，列举出本组内最能体现诚信和不诚信的两个事例，准备在全班同学中进行交流，并简单说出理由。3、教师表述：（主要对学生讨论的情况以及结果进行肯定）（二）、组际交流，在对比中理解诚信。1、由活动小组推荐代表讲述本组选出的两个具有代表性的故事；2、教师根据发言情况进行事例的分组板书；3、教师根据分组的情况进行总结。（

16、三）、故事欣赏，体会诚信在生活中的重要性。欣赏故事诚实是生命的玫瑰，体会诚信在现实生活中的重要性，也体会在现实中诚信的缺乏。（四）、格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。（五）、答卷（见附表）练习，加深理解诚信。（六）、唱响倡议，将诚信内化为实际行动。课后小结儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。在课上，我利用孩子自己收集的和我收集到的种种诚信故事，让他们去听去观看，激起他们对诚信的理解，在课堂上放开让他们交流、讨论，以此开拓学生的视野、提高他们的兴趣、促进孩子诚信意识的形成。通过系列的活动，学生的参与意识被激起，我相信他们一定对

17、诚信的内涵有个较为深切的理解，并相信会影响他们的今后生活。生 活 指 导 课 教 案授课时间第十一周授课地点教室主持人班主任主 题学会自救自护育人目标通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。指导重点学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。授课方式搜集汇报指导思想通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识指导过程一、 谈话引入，提出问题同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要

18、备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么？二、学生讨论，解决问题1、用电安全过渡：随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。应该注意些什么呢？请大家讨论后发言。生 活 指 导 课 教 案指导过程学生讨论：发言：1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5) 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，

19、不要用手直接救人。2、 安全使用煤气1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。3、交通安全（1）、 行走时怎样注意交通安全？1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3） 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4） 穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。课后小结只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救

20、的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。生 活 指 导 课 教 案授课时间第十三周授课地点教室主持人班主任主 题回顾过去，展望未来，我们要更加努力育人目标1、通过活动，让学生进一步了解本学期班内的行为规范、卫生及参加学校的各项活动的情况，肯定优点，反思不足，让学生们以后的行为更加规范。增强班集体的凝聚力。2、让学生按排好自己的作息时间，做好复习，迎接期末考试。指导重点让学生进一步了解本学期班内的行为规范、卫生及参加学校的各项活动的情况，肯定优点，反思不足，让学生们以后的行为更加规范。增强班集体的凝聚力授课方式讨论交流指导思想让学生进一步了解本学期班内的行为规范、卫生及

21、参加学校的各项活动的情况，肯定优点，反思不足，让学生们以后的行为更加规范。增强班集体的凝聚力指导过程一、提出问题，导入新课同学们，时间过得真快！不知不觉，一个学期又过去了。回顾这一个学期的学习生活，大部分同学都有了很大的进步，但也有值得反思的地方。所以这节课我们坐在一起，共同交流！二、解决问题：总结一学期以来班内的行为规范、卫生及参加学校的各项活动的情况。回顾过去，展望未来。（1）学生总结：生 活 指 导 课 教 案指导过程针对班内出现的现象让学生们讨论应如何法办？也可能提出自己建议和意见。好的方面：从学习、纪律、评比、课间活动、行为规范、学校组织的活动等方面。不足的方面：也从以上几方面来谈。

22、（2）个人方面：让学生们大胆地向大家展示自己的进步，也可以说一说自己的不足，谈谈以后怎样改正？（3）班委总结：各位分管工作的中队委（班委）总结本学期的工作，从获得的成绩、不足和今后的展望三个方面，进行总结。（4）整体总结：由班长以获奖情况总结好的方面，以违纪行为和平时的不好表现总结不好的方面。三、拓展延伸：师言：同学们，期末考试即将来临，我们现在最重要的任务就是努力复习，争取以优异成绩回报自己的家长、老师、还有自己一学期以来的努力。课后小结希望大家继续努力，扬长避短。使班级面貌更好，不断进步，使我们的班集体更精彩。生 活 指 导 课 教 案授课时间第十五周授课地点教室主持人班主任主 题冲击自我育人目标只要有信心，有毅力就能够把事情做好。指导重点为什么要培养孩子的自信心？授课方式讨论交流指导思想只要有信心，有毅力就能够把事情做好。指导过程一游戏导入：1、 师知道你们爱玩，这节课老师就和大家一起玩桌上拔河比赛，听说过吗？想玩吗？那咱们在玩之前先看一下游戏规则。2、 出示投影：（1） 两个同学分别站在桌子的两侧，在桌面上画一条直线，尺子中心对准这条线。（2） 用中指和食指夹紧尺子。（手指不能弯曲）（3） 谁先把尺子全拔过河，谁就获胜。（如果夹不住尺子者算输）3、请自由结组开始游戏。（听课教师当裁判）生 活 指 导 课 教 案指导过程3、 游戏完毕：师问：都