四年级上英语教案Unit 3 My friends第三课时

1、.第三课时教学内容Part ALets spell教学目的1.学生可以感知并归纳o-e在单词中的发音规那么;可以读出符合o-e发音规那么的单词;可以根据单词的读音拼出符合o-e发音规那么的单词。2.认读单词nose,note,Coke,Mr Jones,not,lot,box,dog,nose,hot,hope,home,rose,lost。教学重点和难点1.教学重点:掌握o和o-e组合的发音规律,能根据发音快速拼读单词。2.教学难点:让学生掌握o和o-e组合的发音规律,能根据发音快速拼读单词。教学准备课件,单词卡片教学过程1.Warm-up课件播放字母歌,复习辅音字母的发音。2.Lead-i

2、n做开火车游戏。T:Good morning.Nice to meet you!How are you?分组:This is Group 1.贴单词中含o的火车头This is Group 2.贴单词中含o-e的火车头If you did very well.I will give you a word.Who has more words?Who is winner?3.Presentation1展示辅音字母b,c,d,t,g,m,n,齐读。2Chant复习以上字母的发音。b,b,b,/b/b/b/,bag.c,c,c,/k/k/k/,cat.d,d,d,/d/d/d/,dog.t,t,t,

3、/t/t/t/,toy.g,g,g,/􀱹/􀱹/􀱹/,girl.m,m,m,/m/m/m/,mom.n,n,n,/n/n/n/,nose.3课件展示图片橘子、盒子、狗、妈妈,老师和学生问答。4课件展示以上四个单词的Chant,带手势读。Tips:在这样的单词中,字母o发/ 的音。5课件展示单词not,指一名学生读。交换单词:Bob,lot,hot,top,lost,lock。6课件展示图片Mr Jones,学习新单词。T:Boys and girls.My friend is coming.He is Mr Jones.指一名学生读,然后齐读

4、。7课件展示Zoom的图片,问What is this?指一名学生答复This is nose.认读单词。老师领着拼写,指一名学生拼写,齐拼;隐藏单词,指一名学生背,齐背。8课件展示可乐的图片,教学单词Coke。9老师展示实物笔记本问What is it?指一名学生说It is a notebook.然后课件展示图片问What is this?引导学生答复note,学生拼读单词。Tips:在这样的单词中,字母o发/的音。4.Practice1课件展示已学过的单词,拓展新内容,交换单词中的字母,掌握发音规律。2游戏:爆炸bomb。卡片复习四个o-e单词的发音。老师给出炸弹,当学生遇到炸弹时,一起

5、说bomb3听录音,跟读单词。老师领读,齐读。4完成Read,listen and tick.。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。5完成Listen,circle and write.。6听录音,圈出发音组合,写出发音组合老师示范引导,最后写出单词可以指一名学生到黑板上写单词。5.Homework1读书本第26页内容。2把四线三格中的单词书写在本子上。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳