《大家都快乐》

1、课 题 大家都快乐教材分析大家都快乐一课贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣。通过学习，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，游戏快乐，学习也快乐。学 习目 标 1、识字：认识15个生字，在语言环境里理解、积累 “折纸船、踢毽子、听广播、掰手腕、打乒乓、丢手绢、赛拔河”等词语。2、写字：学习写“众”。3、正确、流利、有感情地朗读课文，体会到做游戏很快乐，大家在一块玩更快乐。4、继续培养学生自主、合作的学习能力。教学重、难点正确、流利、有感情地朗读课文，体会到

2、做游戏很快乐，大家在一块玩更快乐，在语言环境里理解、积累词语。教法选择合作探究法、朗读指导法课型新授课 前准 备 多媒体课件 是否采用多 媒 体是教 学时 数 2课时教学课时第1课时执教人刘 英课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、谈话引入新课：1、板书“快乐”。问：上课前，同学们玩了什么？几个人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？在家里你什么时候最快乐？今天，老师和你们在一起很快乐，所以说：揭题：大家都快乐。齐读课题。2、 检查预习情况。1、检查预习卡。（奖励笑脸）2、当堂训练：你出我认读词语（学生回家做词语卡片，课上一生出示卡片，一生认读，一组出示卡片，另一组认读）。奖励笑脸3、当堂训练

3、：将词语宝宝放到课文里，你读得怎样呢？（课件出示第三节儿歌，指名读）4、读后评价。5、当堂训练：随课文朗读指导书写“众”（教师指导之后，学生先书空，再描写，最后练写两个）。三、品读课文第一节，体会快乐1、自读儿歌第一小节，用横线勾出儿歌中都说了哪些快乐的事情。2、读这些游戏的名字，圈出表示动作的词语。3、边做动作边读游戏名称。4、给我们推荐一个你觉得最好玩的游戏。4.孩子们,你们推荐了这么多游戏呀，可见你们还是很会玩的。5、瞧！小朋友独自一个静悄悄地在折纸呢。这句应该怎么读？自己试着读一读。（理解“静悄悄”，识记“静”）（奖励笑脸）6、玩游戏多么快乐啊！孩子们来快乐地读读第一节。板书“快乐”谈

4、话导入。揭题：大家都快乐板书：大家都快乐检查，展示预习卡评价（停顿，语气、轻重音）猜谜：两人托着一人上。老师重点指导。（出示微课，提醒写字姿势。）课件出示词语指名回答追问：除了这些，你独自一人还玩过什么游戏？指导朗读（强调前2行轻轻地，后2行快乐地）生反馈读课题齐读课题读词语读课文生反馈生先书空，再在写字书上描一描，写一写。自读儿歌第一小节，并反馈读词语指名读喜欢读的站起来读7、 7、大家读得挺快乐。谁还能用挺说一句话？一年级的小朋友挺聪明的。（奖励笑脸）8、齐读第一小节。四、合作学习，自主探究（一）小组合作学习：在课文第二、三、四节中选择自己最喜欢的一节读一读，找出儿歌中的游戏组内说一说。（

5、二）、汇报交流第二节1、邀请同桌一起读第二小节。2、儿歌告诉我们两个人可以玩哪些游戏呢？找、说。3、（我来考考大家）读词语4、孩子们只有遵守了游戏规则，互相帮助，才能玩得快乐。同桌比赛读第二小节。5、当堂训练：词语宝宝牵牵手。（奖励笑脸）第三节3个人可以玩些什么游戏？你们会玩这些游戏吗？男女生比赛读。第四节过渡：三个人玩游戏很快乐，许多人玩又会怎样呢？同学们快快读读第四小节。儿歌中提到了哪些游戏？体会更，再读第四节。当堂训练：完成仿说五、 配乐表演读课文，整体回归。六、奖励：玩游戏要做好这个游戏呀，需要全班孩子和老师一起合作。孩子们一起来读课文，当孩子们读到游戏名字的时候，拿着卡片的小朋友就赶

6、快把这个游戏的名字贴到黑板上，全班孩子认真地听，看看他们贴对没有。七、小结。这节课大家学得快乐吗？我们了解了许多游戏，也懂得了独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，游戏快乐，学习也快乐。 孩子们，快乐呀无处不在！（贴单元主题：快乐）它藏在游戏里、它写在小朋友的脸上，它住在小朋友的心里。最后老师要送你们一份礼物，到那里去寻找属于你们的快乐吧！引导用挺说话（出示课件）组织读词语3个人可以玩些什么游戏？追问：你们玩过这些游戏吗？指导朗读第四小节出示课件 课件出示组织游戏小结（贴单元主题：快乐）（出示录像）挺带着快乐的表情齐读课文生邀请同桌。找一找说一说读词语同桌比赛读完成“学习单”中的“牵牵手

7、” 生反馈男女生比赛读生反馈练习说话师生合作读第一组读第一节，第二组加入读第二节，由此顺延，最后全班一起读第四节。贴卡片玩游戏看录像作业设计1、背诵儿歌；2、推荐阅读：小朋友都快乐板书设计大家都快乐 快乐挺 更真 很 附预习卡和学习单：预习卡姓名 班 级 时间 家长签名我会读儿歌共（ ）节。我能用笔标出来。课文：我默读了（ ）遍，朗诵了（ ）遍。我能得到（ ）颗星星。朗诵情况：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正确（ ）我会认1、圈出课文中的生字2、认读生字并识记字形：静 悄 独 折 踢 播 乒 乓 拔 以 广 故 众 学 许 更3、给你喜欢的游戏涂上颜色。折纸 踢毽子 听广播 下象棋 打乒乓 讲故事 跳皮筋 掰手腕 过家家 学唱歌丢手绢 拔河 我会说选择儿歌中你最喜欢的一