2022年综合督导评估汇报材料

1、高品质文档2022年综合督导评估汇报材料 曹东庄学校地处抚宁县茶棚乡曹东庄村，是一所正在进展中的农村学校，学校占地8280平方米，建筑面积1441平方米；拥有图书12673册，生均62.4册。现有老师25人，6个教学班，在校学生203人。学前班5个，在园幼儿154人。通过历年的进展学校建有多媒体教室、微机室、少队室、仪器室、试验室、卫生室、标本室、图书室等十一个专用教室，满意了训练教学的需要。 我校拥有一支结构合理，素养优良的老师队伍：现有本科4人，大专21人，有5人正在本科进修，学历合格率为100%。全体老师中有11人被评为学校高级老师，占44%，县级骨干老师1人，乡级骨干老师6人，县级优秀

2、班主任1人，乡级优秀班主任2人。 一年来，在县训练局和乡中心学校的关怀指导下，我校全面贯彻落实党的“十七大”精神，努力践行“三个代表”重要思想，实践科学进展观，以抓好师资队伍建设，校内基础设施和校内文化建设为突破，加强科学管理，更新训练观念，转变训练思想，大力推动素养训练，以大手笔、快节奏转变学校面貌，为早日实现“创建规范化学校”的目标而开拓前进。举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：几年来学校先后被命名为“文明单位”、“图书管理先进学校”、 “民主评议满足学校”、“语言文字先进学校”、“校本研修先进单位”等荣誉称号。学校的各项工作也得到了领导的确定，家长的信任和社

3、会的好评，社会声誉也在不断提高，现将学校的的各项工作汇报如下： 一、进展规划。 面对新形式和训练进展的新机遇，结合上级的要求，为将我校建成一所特色鲜亮的农村窗口学校学校，我们总结过去，分析现状，展望将来，为早日实现“创建现代化、品牌化农村学校”的目标。制定了曹东庄学校五年进展规划，并分步实施，已基本完成任务。 二、人事管理。 1.加强领导班子建设 一个好的班子，确定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。一年来，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制，使每个领导班长成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。

4、制度面前,人人公平,班子成员决不搞特别化,凡事都要走在老师前面。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并乐观提倡老师要制造性地完成工作。这样充分调动了各成员的乐观性，又为他们施展自己的聪慧才智供应了一个宽敞的展现平台。 2.老师管理 在学校管理工作中，我们推崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重”二既有规范化的制度，又有人性化的关怀。相继制定曹东庄学校学校章程、曹东庄学校规范办学实施方案、曹东庄学校老师考勤制度、曹东庄学校老师工作考评方法、曹东庄学校班主任工作考评细则等规章制度，并把训练的有关重要法规与学校各种规章制度汇编成册，使全体师生时

5、刻对比，规范遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。在加强制度管理的同时，我们还辅之以“情感管理”。注意情感投入，领导班子成员常常深化到老师中去，以情换情，以心换心。思想上，生活上，工作上，我们想老师所想，急老师所急，忧老师所忧，喜老师所喜，常常与老师情感沟通，让老师充分感受到学校“大家庭”的暖和，使之在情感上产生共鸣，从而把感情的意念转化为实际行动，乐观参加学校的管理工作，产生“合力”效应。这样，既使学校各项管理活动有章可循，依章行事，规章制度面前人人公平，也使老师自觉、主动地执行各项规章制度，充分调动广阔老师的工作热忱，促使学校管理工作达到规范化、科学化、人本化。 3.老师素养提高 每学期

6、，学校仔细制订了领导和老师政治业务学习方案，依据学校特点，仔细制订了老师培训方案，鼓舞老师参与连续训练和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老老师领先垂范，青年老师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。 4.强化师德建设,塑造老师良好形象 依据市训练局师德建设年活动方案，全体老师将通过学校集中学习、召开师德报告会、印发师德事迹材料、自学等多种形式，系统学习相关法律法规、文件讲话、师德学习材料。组织开展“怎样做新时期师德高尚的人民老师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀班主任”师德师风建设大争论活动。集中学习确保达到10个学时以上，

7、人人撰写不少于5000字的学习笔记和一篇手写的师德师风建设研讨文章。通过乐观开展以“守道守责守业”为主题师德师风建设活动，进一步树立了正确的训练观、价值观、质量观和人才观，增加了教书育人、以身立教的使命感和敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素养，以老师职业道德规范训练、教学活动；全体老师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生学问，还以高尚的情操和美妙的行为影响学生，“爱国守法、明礼诚恳、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范在校内发扬光大。 三、训练管理。 1.学校始终把德育工作放在首位，注意德育实效，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教育主任亲自抓，大队辅

8、导员详细抓。德育人员职责明确，措施落实，做到方案支配详实周密，总结透彻有力。 2.充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的训练。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培育团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。 3.以丰富多彩的训练活动为载体，寓德育于活动之中。举办学校诗文吟诵会、学雷锋誓师动员大会、敬老院慰问、感恩父母、雏鹰争章活动、开学初守则规范集中训练周、期中进行守则、规范学问竞赛等活动。 4.乐观实施“校内形象”工程

9、，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校内，营造了干净、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。 5.贯彻“平安第一，预防为主”的平安工作方针，健全完善平安工作制度，抓好学校平安工作。多次组织了学生和部分家进步行防震减灾、防火、平安疏散等演练。学校主动与学生家长一道抓好法制训练，不断增加学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校内，确保师生人身和学校财产平安。 6.定期评比表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、进步较高校生等。班级纪律、卫生、广播操每天检查，流淌红旗周周公布。 7.通过家长学校、学生家

10、长委员会、家访等形式同家长建立常常性联系，准时听取家长对学校管理和训练教学的意见、建议。开展家庭训练现代化试验，构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参加，全方位落实，全过程优化，到处讲规范，时时抓养成。 8.我校依据本校工作实际开展了与学生谈心活动，要求语文、数学、以及英语老师与所教班级的学生进行谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同时，针对特别的学生，多次与他们谈心，促进他们的进步，沐浴他们的成长。既做孩子的老师，更做孩子的好伴侣。 四、加强教学管理，乐观推动新课改，努力提高训练教学质量。 1.随着训练形式的进展，老的教学理念、方法已经

11、不能适应现代训练教学，我们乐观推动新课程改革，组织老师、学生学习新理念和新做法，让广阔老师逐步去熟悉它，认同它，对老师思想熟悉的转变起到了潜移默化的作用。乐观开展新课改的沟通、观摩和示范课，另外，本人还常常深化到老师的课堂中去，与他们一同探讨、熟悉、沟通新课改实施过程中的疑虑和难点。在课堂调研的过程中，不仅对我自身业务力量有了极大的提高，而且使我更加深刻的熟悉到了课堂改革的重大意义。 2.结合新课程改革的精神，学校要求老师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以老师为中心向以老师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能

12、与学问相结合型转变；在教学方法从注意教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。 3.强化课堂常规管理，向40分钟要质量。老师做到了仔细备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注意学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深化班级听课制度，努力创设相互学习、相互观摩、相互促进、共同提高的教学氛围。推门课最能反映一个老师的工作态度和教学水平。本学期校长及领导班子成员对全校的一线老师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的状况，关注学生学习状态，校长、教育主任、教研组长深化课堂第一线

13、听课，并对多位年轻老师进行现场指导，获得了较大胜利。 4.注意加强对青年老师的培育和对青年骨干老师的发觉指导。在加强业务引导的同时鼓舞他们乐观参与学历进修，为青年老师快速成长引路搭台，促进了老师素养和业务水平的大幅度提高。今年，我校已经有2位老师先后为全乡老师进行公开课，受到与会领导、同事的广泛好评。 五、加强校本教研，不断促进师资队伍建设，打造一支思想过硬、业务素养高的老师队伍。 1.我校的校本教研工作，渐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的进展。一年来，教育处进一步加强课题讨论的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，加强常规性教研、提高性教研、联片教研三级教

14、研工作，不断开创训练教学工作新局面。 2.实施“名师工程”，打造名师品牌。学校想方设法为老师的专业化成长制造条件，首先在老师队伍管理机制上进行了改革，鼓舞广阔老师勤奋学习，钻研业务，提高训练教学水平的乐观性，促使一批优秀老师脱颖而出，成为名师。 六、连续完善后勤管理，努力提高后勤服务质量，不断完善校内设施，为创建“秦皇岛市规范化学校”保驾护航。 我们依据学校规划，本着有用、标准、现代的原则，发扬立足实际、勤俭节省，师生动手，艰苦创业的优良传统，花大力气进行校内建设。 学校环境和硬件设施建设一学期一个新项目，一年一个新变化，不断朝着“秦皇岛市规范化学校”的目标迈进。 七、取得的主要成果。 1.在

15、老师队伍建设和素养提高方面，我校全部老师接受了新一轮基础训练新课程培训，一年来，我校老师有5人参与县级优质课评比，全部获奖；1人荣获县政府优秀教学成果奖，4人人获乡政府教学成果奖。 2.在教学质量和学生力量培育方面，2021年5月，四名同学参与秦皇岛市第六届进展力量检测大赛中获二等奖，李欣桐等三名同学荣获市级小创造、小制作一等奖。 八、对今后工作的设想。 在新的学期里，要想有制造性地开展工作与调动老师的工作乐观性，鼓舞大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，我们初步设想如下： 第一，加强学校训练教学管理和评价，修订学校训练教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现老师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓舞老师以教学为中心，以课改为目标，培育老师的敬业奉献精神。 第二，要加强老师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。 第三，加大课改力度