初三语文试题4

1、绝密启用前 语文试题 说明：1答卷前将密封线内的项目用钢笔或圆珠笔填写清楚。 2本试卷共8页四个大题，24个小题，全部答在试卷上。 3全卷满分120分，考试时间120分钟。一、积累与运用（21分）1.下面词语中加点的字读音全部正确的一项是（ ）。（2分）A酝酿(niàng) 潜（qián）行 嫉(jì)妒 玲珑剔(tì)透B脑髓（su） 弥(mí)高 归省(xng) 叱咤(zhà)风云 C阴霾(mái) 驯(xún)良 剽(bio)悍 吹毛求疵(c) D. 犷（gung）野 遒劲（jìn） 胚（pi）胎

2、味同嚼（jiáo）蜡2. 下面词语书写正确的一项是（ ）。（2分）A尽态极妍 义愤填膺 一代天娇 眼花缭乱B巧妙绝伦 粗制滥造 不可名状 一视同人C险象跌生 浩翰无垠 沧海桑田 物竞天择D. 因地制宜 草长莺飞 斩钉截铁 面面相觑3.诗句默写。（每句1分，共8分）A.几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）B. ，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）C. 晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词）D. 采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）E. ，西北望，射天狼。（苏轼江城子·密州出猎） F. ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）G. 我是你额上熏黑的矿灯， ；（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）H.

3、 ，从头到脚都是新的，它生长着。（朱自清春）4. 阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分）我们把汉字组合到一起时，所产生的魅力是动人心魄的。我们的唐诗、宋词、元曲，就那么一堆普普通通的汉字，在诗人的笔下变幻无穷，演绎出无数动人的诗篇、乐章、画卷，把我们带入那大漠孤烟、小桥流水，沧海明月、目送归鸿的画面中，使人久久地陶醉其中，受益无穷。正如一位语言学家所说的，中华字像一条看不见的魔线一样，把语言不同、风俗习惯不同、血统不同的人的心声缝在一起，成为一种自觉的中国人，组合成一幅幅绚丽的画卷。汉字仿佛一朵朵开放在宣纸上的素梅，姿态万千。A文段中画线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面的

4、横线上。（2分） B仿照画线句再写一个句子（不能照搬文中的语句）。（2分） 汉字 5. 名著阅读。（共5分）的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告。听后，笑着说：“这怎么可能呢?”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子说：“莫非是家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?”说：“一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，

5、我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。A.上面一段文字是三国演义中 （写出情节名称）的节选；人物是 人物 是 。（3分） B.结合选段内容，简要分析文中人物是一个怎样的人。（2分）二、古诗文阅读（16分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。 （一）浣溪沙苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。6.发挥想象，描绘“山下兰芽短浸溪”所展现的画面。（2分）7.这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）（二）五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解

6、；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔筋赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 8.解释加点的字。（2分）造饮辄尽 晏如也9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵10.用原文语句回答五柳先生的三大志趣是什么?分别表现出一个怎样的五柳先生?（3分） （三）愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食

7、之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然，过则非惟无益，反害之。 11.用“/”给下面句子划分节奏。（只画一处）（1分）但 见 儿 惟 食 盐 不 食 菜12.下面加点字用法意思相同的一组是（ ）（2分）A . 母出盐而怪之 长恨久之B . 乃益盐 陈涉乃自立为王 C. 反为其患 其真无马耶D. 淡而无味 面山而居13.用自己的话概括一下这篇短文的启示。（2分）四、现代文阅读理解（33分）（一）中国瓷器中国瓷器是世界

8、公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始以“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200了。日本大阪

9、大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽管要通过1300高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。”中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金均极尽缤纷艳丽，堪称（A、光彩夺目 B、流光溢彩 C、巧夺天工 D、栩栩如生）。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔

10、意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天这无不增添了瓷器美的意蕴。中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”、“龙凤吉祥”、“岁寒三友”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷酒盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节归春浓”瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。中国瓷器，实在是令人叹为观止。14.从全文看，中国瓷器令人叹为观止的原因是什么？（3分）15.从下列词语中选择恰当的一项，选出第段的

11、横线处应填的一项是（ ）。（2分）均极尽缤纷艳丽，堪称 。A、光彩夺目 B、流光溢彩 C、巧夺天工 D、栩栩如生16. 文章第段 “彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意” 中，作者为什么用“刻意”不用“特意”，说说你的理解？（3分）17. 文章第段中画线句运用了举例子、 、的说明方法，请选择其中一种，简要说明表达作用。（4分）18.第段介绍纹饰时采用了 顺序。纹饰的特征经历了从简单到 、从 到刻意的变化过程。（3分）（二）老海棠树 奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时

12、候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望从粉白的花间，一直到无限的天空。 或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗莱，胡乱一洗了事。

13、奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗莱一边说：“我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。 有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦刷啦”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说

14、：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。” 这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭”这话让她无地自容。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远

15、大些她说过：得跟上时代。 所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在奶奶的星星里我写过：她学国歌一课时，把“吼声”念成了“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！“奶奶”我记得她终于抬起头

16、时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫和空荒而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她； 这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19.从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是什么？（3分）20. 品味语言，回答下面的问题（6分）（1）品味第段 “奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前”中“凑”字的妙处。（3分）（2）比较下面原句与改句在表达效果上的不同。（3分）原句：但在我的印象里，奶奶

17、的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下改句：但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸、灯光、我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下 21.文章反复写了奶奶在海棠树下张望的情形，奶奶的“张望”是什么？（3分）22.第二段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是什么？（2分）23.结合文章内容，发挥想象描写“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。”请你描绘一下这形象。（4分）四、作文（50分） 24按要求作文。 请以“岁月如歌”为题目，写一篇文章。要求：请认真书写；你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；不少于600字(如写

18、作诗歌不要少于20行)。文中不要出现真实的校名、姓名。600 750 80000字 00字 语文试题参考答案 2012.6一、 积累运用1.B （2分）2. D （2分）3.略。评分意见：书写不规范、字迹模糊的，不得分。要求学生写楷体字。 4. 把我们带入那大漠孤烟、小桥流水，沧海明月、目送归鸿的意境中 评分意见：此句搭配不当，只要修改的搭配恰当即可。 示例：汉字的读音仿佛一个个摇曳在晨风中的响铃，明亮悦耳。 评分意见：恰当运用比喻修辞，写出汉字的特点即可。 5.空城计，司马懿 诸葛亮评分意见：每空1分，有错别字不给分。从“看后，疑惑不已”“一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军

19、如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”可以看出司马懿是一个做事谨慎，多疑的性格！评分意见：结合文中语句1分，找对一处即可，用原文或者自己的话都可以；性格1分。二、 古诗文阅读6.山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。评分意见：景物全1分，适当合理想象，语言优美1分。7.体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。评分意见：意思对即可，不必苛求字字对应。8.造：往，到 宴如：安然自若的样子评分意见：每处1分。9.不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。评分意见：注意关键字戚戚，汲汲的解释，错一处扣1分。10.(1)“好读书，不求甚解”，展现一个在读书中探得精神愉悦的五柳先生。 (2

20、)“性嗜酒，期在必醉”，展示一个率真放达的五柳先生。 (3)“常著文章自娱”“忘怀得失”描述一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。评分意见：每方面1分，分析性格意思对即可。找对语句分析正确方可得1分。11. 但 见/ 儿惟 食 盐 不 食 菜（1分）12.B(2分)13. 愚人食盐的故事说明了任何事情都有个“度”，过与不及都不合度，食盐的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。评分意见：意思对即可。2分。三、 现代文阅读14. 有三项独创技术， 科学技术与民间工艺美术技法完美结合 承载的文化积淀丰厚。评分意见：每方面1分。15. C （2分）16.刻意是表示用尽心思，特意只是专为某件事。刻意更能表现追求名画家的精神和心思，特意就没有这样的表达效果。刻意体现说明文的语言准确性的特点。评分意见：对比解释词语1分，语境意1分，准确性