信息技术综合实践课说课稿-

1、说课稿尊敬的各位评委、各位老师:大家好!(鞠躬今天我说课的题目是说出你的爱。(板书标题我准备从教材、教法、学法、教学过程四个方面进行说课。一、说教材本课是山教版小学信息技术课本第二册第一单元综合实践活动,是在学生已经掌握了信息技术和操作系统基本操作之后,开设的更高层次的任务,使学生在原有基础上学会将所学知识与实践相结合,进一步深化所学知识与技能。本课内容操作性强,可以充分调动学生的手和脑,培养他们学习计算机的兴趣。根据本课的知识结构和课文在整个课程中的地位,我将教学目标设计为:1、通过让学生用“记事本”写感恩父母的作文,提高学生的打字速度,并熟练应用所学的电脑操作程序。2、利用以前所学过的Wi

2、ndows的操作来培养学生的实践能力、合作能力和自主学习的能力。3、培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度和探索新知识的兴趣;并对学生进行感恩的教育。本课教学的重点是:文字录入和录音本课学习的难点是:将文字录入和录音保存到指定位置二、说教法根据本课内容和学生的知识基础,主要采用:1、创设情境法在课堂上通过有目的地引入生动的场景,引起学生的情感体验,帮助他们更好地理解教材。2、任务驱动法通过为学生设置具体任务,让学生在完成任务的过程中进行自主探究、合作学习。3、辅助教学法利用学件进行基本操作技能的巩固练习。三、说学法本课教给学生的学法是“接受任务-思考讨论-合作操练”。在教学中,巧妙设计,让学生

3、带着任务,通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式,在完成任务的过程中,实现对知识的掌握。四、说教学过程根据本课教学内容和信息技术学科特点,结合学生的认知水平和生活情感,设计教学流程如下:一、导入新课:(课件展示:family有爱就有责任师:同学们,看了这段视频,你有什么感想?生:交流,发表感想。师:是呀,母爱是一条船,载着我们从童年走向少年;父爱是一片海,给了我们一个幸福的港湾。回眸细想,从小到大,我们一直沐浴在父母的爱河里。可是我们从没有向父母道声谢,或许我们的传统让我们难以将爱挂在嘴边,那今天我们就寻找一个独特的方式,来说出你的感激,说出你的爱。设计意图:通过感恩父母的视频激发情感,激励学

4、生用独特的方式,说出自己对父母的感激之情。二、探究新知:本环节分三个步骤进行展开:一、明确任务首先通过(课件展示:女儿的录音,提示学生可以用这种方式表达自己的感激之情。然后让学生交流讨论,总结出本节课的任务:1、在电脑D盘中新建一个名为“感恩”的文件夹。2、在“记事本”窗口中写一篇对父母感恩的作文,然后把这篇作文保存在“感恩”文件夹中。3、有感情地朗读自己写的作文并用“录音机”程序录下来,然后把这个声音文件保存在“感恩”文件夹中。设计意图:使学生明确本节课任务,以便后面的操作有章可循。二、学以致用师:请同学们利用以前学过的知识,怀着一颗感恩的心,来完成这份礼物吧。如果同学们在完成过程中,有知识

5、性或操作技能性问题,可以打开你的学件,在这里你可以找到你所需要的知识。生:根据所学知识,完成任务学生制作,教师巡视。设计意图:本环节是学生自主创作的过程,学生可以利用老师提供的学件,回顾知识性或操作技能性问题,并利用所学知识,完成任务,以熟练掌握信息技术和操作系统的基础知识。三、合作交流师:看来同学们对父母的感激之情溢于言表,这么快就完成了任务。请同学们先在小组内交流一下,看看其他同学有没有好的建议。生:小组交流师:请同学们再根据小组交流的结果,对自己的作品进行修改。设计意图:本环节通过学生的合作交流,进一步加深学生操作技能的训练,完善自己的作品。通过以上三个步骤,使学生掌握并巩固本节课的主要内容。下面进入最后一个环节。三、评价分析:首先组织学生进行“自我评价”和“小组评价”,然后教师对本课内容进行梳理归纳,并对学生的总体情况进行评价分析。重点从“行为养成”、“学习内容”、“学习兴趣”三个方面进行评价,要积极体现评价是鼓励、评价是指导、评价是教学相长。在评价的最后,指出不足指出,以有利于学生