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1、教学设计（教案）-王立娟基本信息学 科地理年 级初二教学形式多媒体教 师王立娟单 位哈密市第四中学课题名称地形和地势学情分析学生已经学过“地势和地形”这部分内容，如果复习再重复讲解知识点，学生一定会缺乏兴趣。在复习过程中，让同学们自己建立知识间的联系，会更容易理解，同时也增强了学生参与复习的积极性教学目标【知识与技能】1、知道我国主要的地形、山脉的名称、走向及分布。2、了解我国山区面积广大的基本特征。【学习重难点】了解我国主要的山脉。我国山区面积广大及开发。我国主要山脉的分布及地形区分布。教学过程一、学生课前预习与展示：1、回忆我们学习过的五种地形。2、同学们用你们手中的地图找一找我国的四大高

2、原、四大盆地和三大平原。（补充：三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵）3、在书中勾画出山区的定义。4、说出我国的地形特点。二、合作研讨：探究一、地形类型多样1、找出地形种类多样的依据。探究二、我国山区面积广大1、为什么说我国山区面积广大？2、小组讨论完成（1）找出我国主要的山脉，并熟悉其名称、位置及走向。并把相同走向的山脉在下图中用彩色的笔连起来。例如，图中东西走向的山脉共三列，已连接的为北列天山山脉阴山山脉燕山山脉。（2）找出山脉构成的网格中有哪些地形区。（在图中一一指出）探究三、山区的开发与利用 小组讨论完成：我国山区面积广大，在山区的开发利用中存在有哪些困难？针对这些困难，你能提出一些山区开发的建议吗？三、课堂小结（见板书）四、当堂检测 板书设计第一节 地形和地势我国地形特点：一、地形类型多样 二、山区面积广大作业或预习当堂检测 学习目标；掌握我国地形特点、主要山脉、地形区。1、我国地形特点_,_。 2、山区是指_连同比较崎岖的_统称为山区，那么山区面积约占全国总面积的_。山地约占全国总面积的_。3、大兴安岭西侧是_地形区, 大兴安岭东侧是_地形区, 自我评价本节课较顺利完成教学目标，思路清晰，但是对学生的回答应给与及时的评价，应加大和学生的亲切度。组长评议或同行评议（可选多人）：一节成功的课应该是学生和老师充分的互动完成教学任务，老师教

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