六年级数学第二次摸底测试卷

1、六年级数学第二次摸底测试卷一次次的检测题，是一次次的进步，也是一次次成绩进步的关键，本文推荐的是数学第二次摸底测试卷一、填空题每题2分，共20分1、6045809090读作? ，四舍五入到万位的近似数记作? 万。2、5 的分数单位是? ，去掉? 个这样的分数单位，它就变成最小的合数。3、3 小时=? 小时? 分=? 分4、两个质数的最小公倍数是119，这两个数是? 和? .5、 ，那么x:y=? :? 6、用两个棱长10厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的外表积是? ，体积是? 。7、配制一种盐水，盐和水的重量比是1:20，盐是盐水的? 。8、一个最简真分数，它的分子、分母的和是12，这样

2、的分数是? 和? 。9、某班男生比女生多 ，女生人数是全班人数的? 。10、被除数除以除数的商是5，被除数减除数是48，被除数是? ，除数是? 。二、判断正确的打“，错的打“，共6分1、男生占全班人数的 ，男生就相当于女生人数的 倍。? 2、假如Y=8X，那么X和Y成反比例。? 3、比的前项乘 ，比的后项除以2，比值不变。? 4、近似数5.0中的0不影响小数的大小，所以可以去掉。? 5、方程是等式，而等式不一定是方程。? 6、1.3除以0.3的商是4，余数是1。? 三、选择把正确答案的序号填在括号里，共8分1、四个学生期末考试的数学平均成绩是95分，其中三个学生的成绩分别是89、94、98，第

3、四个学生的成绩是? 分。A.96? B.97? C. 992、把60分解质因数是60=? A.12235? B.2235? C.3453、假如甲数和乙数都不等于0，甲数的 等于乙数的 ，那么? A.甲数乙数? B.乙数甲数? C.甲数=乙数4、在三角形ABC中，A-C=B，那么这个三角形是? A.锐角三角形? B.直角三角形? C.钝角三角形5、分数单位是 的所有最简真分数的和应是? A.4? B.2? C. 36、一根钢管长15米，截去全长的 ，根据算式151- 所求的问题是? A.截去多少米? B.剩下多少米?C.截去的比剩下的金多少米? D.剩下的比截去的多多少米?7、一批玉米种子，发芽

4、粒数与没有发芽粒粒数的比是4:1，这批种子的发芽率是? A.? B.75%? C.25%? D. 80%8、一个正方体的棱长增加原长的 ，它的外表积比原来增加A.50%? B.125%? C. 150%? D.350%四、计算.共47分1、直接写出得数6分2524=? 4.20.2=? =? 12-2 =1 8=? 1.25 =? 10.6=? 4 2=1 1 =? 10.2=? 45%=? 12- - =2、脱式计算。能简算的要简算，共18分1 + 15.1? 287.2+21.67.2? 35.8-8 -63.59.9? 12891-73 -1728? 8 2 -1.6+ 3、求未知数x6

5、分=0.6:12? x1- -25%=24、列式计算12分比某数的20%少0.4的数是7.2，求某数。用方程解0.9与0.2的差加上1 除1.25的商，和是多少?一个数的4倍比21.6少1 ，求这个数。4、图中ABCD是平行四边形，求图中阴影部分的面积。单位:厘米5分五、应用题13小题各6分，47小题各7分，6、7两小题选作一个，共39分1、工程队挖一条水渠，方案每天挖100米，24天完成，实际提早4天完成，实际平均每天挖多少米?2、一辆汽车从甲地到乙地，前3小时行了156千米，照这样的速度，从甲地到乙地共需8小时，甲、乙两地相距多少千米?用比例解3、有两条绸带，第一条长6.2米，第二条比第一

6、条的2倍少0.2米，两条绸带共长多少米?4、商场上有一批货物，第一天运走了总数的 ，第二天运走的比总数的40%少4吨，这时还剩20吨，这批货物共有多少吨?5、在比例尺是1:4000000的地图上，量得甲、乙两地相距20厘米，两列火车同时从甲、乙两地相对开出，甲车每小时行55千米，乙车的速度是甲车的 ，两车开出几小时后相遇?6、甲、乙两堆煤，甲堆用去18吨，乙堆用去7.5吨，两堆煤剩下的正好相等，原来乙堆煤是甲堆的 ，甲堆原有煤多少吨?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简

7、单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。7、大、小两桶油共重27千克，把大桶的 倒给小桶，大桶的油与小桶的油的重量比是3:2，大、小桶里原来分别装油多少千克?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察

8、内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听

9、到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可