场面描写作文指导

1、场景场景 电影、戏剧作品中的电影、戏剧作品中的各种场面，由人物活动各种场面，由人物活动和背景等构成。和背景等构成。指生活中特定的情景。指生活中特定的情景。 l场面描写场面描写l场面描写是指对人物（往往是众多人场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。成的画面的描写。l1 1、要有、要有全面全面的描述，也要有的描述，也要有个别个别的特的特写。（写。（点面结合点面结合）l2 2、要有、要有正面正面描写，也要有描写，也要有侧面侧面描写。描写。（正侧结合正侧结合）l3 3、刻画出主要人物（、刻画出主要人物（外貌、外貌、神态神态、动动

2、作作、语言、心理、语言、心理）l“加油！加油！加油！加油！”篮球场上发出了一阵阵喊声和欢呼声。篮球场上发出了一阵阵喊声和欢呼声。这声音此起皮伏，迎来了我校一年一度的拔河比赛。这声音此起皮伏，迎来了我校一年一度的拔河比赛。 当当老师领我们到篮球场时，球场上已经人山人海，热闹非凡。老师领我们到篮球场时，球场上已经人山人海，热闹非凡。只见每个班的参赛选手摩拳擦掌，跃跃欲试。该我们上场只见每个班的参赛选手摩拳擦掌，跃跃欲试。该我们上场了，我们个个怀着紧张的心情走上赛场，拿着像拳头般大了，我们个个怀着紧张的心情走上赛场，拿着像拳头般大小的麻绳，做好了准备，只听老师小的麻绳，做好了准备，只听老师“B”B”

3、的一声，比赛开的一声，比赛开始了。只见我们班的林玮铭扯者绳子，红着脸，拼命往后始了。只见我们班的林玮铭扯者绳子，红着脸，拼命往后拉，因此，第一局我们赢了。第二局也许我们太骄傲了，拉，因此，第一局我们赢了。第二局也许我们太骄傲了，有所松懈，不到几分钟就让对方赢了。有所松懈，不到几分钟就让对方赢了。 决定胜负的一局决定胜负的一局开始了，我们班的个个男生使劲全力，拼命往后拉，女生开始了，我们班的个个男生使劲全力，拼命往后拉，女生也不甘示弱，用力往后拉，将脸憋的红红的，像熟透了的也不甘示弱，用力往后拉，将脸憋的红红的，像熟透了的苹果似的，可爱极了！只间绳子一会儿向左，一会儿向右，苹果似的，可爱极了！只

4、间绳子一会儿向左，一会儿向右，胜负未分，老师和拉拉队就像胜负未分，老师和拉拉队就像“热锅上的蚂蚁热锅上的蚂蚁头头头头转转”，豆大般的汗水从脸颊流出只好使出，豆大般的汗水从脸颊流出只好使出“秘密武器秘密武器”：呐喊助威。呐喊助威。“加油！加油！加油！加油！”这声音震耳欲聋，使同学们这声音震耳欲聋，使同学们信心百倍，力气大加，只听老师信心百倍，力气大加，只听老师“B”B”的一声，我们便停的一声，我们便停下来，大声呼喊：下来，大声呼喊：“我们赢啦！我们赢啦！我们赢啦！我们赢啦！”大家高兴地大家高兴地跳起来，唱起来。那声音久久不能平静，大家是那么开心，跳起来，唱起来。那声音久久不能平静，大家是那么开心

5、，那么欢快那么欢快 这场拔河比赛中，我懂得了一个道理：这场拔河比赛中，我懂得了一个道理：“团结力量大。团结力量大。”这场比赛，让我们树立了克服困难的信这场比赛，让我们树立了克服困难的信心，我们永远也不会忘记这次拔河比赛。心，我们永远也不会忘记这次拔河比赛。 “时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。当考试收卷铃声响起时：当考试收卷铃声响起时： 接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线