最新中班手工活动方案

1、中班手工活动方案活动目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：1、欣赏过“美丽的鱼” ，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼” （缺少鱼眼睛）范例。3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。活动过程：一、观察范例，推想制作方法 1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什 么？是用什么做的？你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼？（引导幼儿说出 用报纸搓成纸条卷成鱼的外形， 用彩纸装饰鱼的眼睛、 身体、鱼鳍、鱼尾等。）二 倾听教师讲解，学习制作方法

2、 1、教师示范讲解制作鱼身的方法。教师：我用一张报纸卷卷卷， 卷成一根粗棍子， 再拧拧拧， 拧成一条纸绳子， 最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么？教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢！我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸 条进行装饰，可以朝不同方向贴。2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。 教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的 花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。三、难点讨论 1、教师出示半成品“五彩鱼” ，提问：这条鱼少了什么？（眼 睛。）鱼眼睛可以怎么做？2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎 么放上去呢？3、教师小结： 鱼眼睛的粘贴方

3、法有很多， 可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓 上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留 出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。 还有其他方法， 你们等会儿可以试试。四、幼儿制作 1、教师提出操作要求。教师：卷报纸时一定要卷紧；卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定；鱼身 上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。2、幼儿操作。教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决 在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。（提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解；巡 回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励

4、他们把想法表现出来，启发 幼儿用不同方法固定鱼眼睛。 ）五、欣赏、交流 1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用 线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。2、师幼集中欣赏、交流。 你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么？你是用什么方法固定鱼眼睛的？ 活动目标：1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿丰富的想象力和创造力3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机活动准备：1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型， 纸飞机若干活动过程一、开始部分：教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣

5、，从而将幼儿带入活动中二、基本部分：1、教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作，发展幼儿的操作能力 3、教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的制作活动4、作品展示： 幼儿将自己的作品展示与大家的面前， 有小朋友来评出最精致 的作品三、结束部分：教师对本次活动的情况进行总结， 评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行 表扬。一、活动目标：1、学习沿正方形的宽边对称对折。2、练习反复折叠，折出可爱的小田鸡。3、体验制作的乐趣和成功感。4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。5、培养幼儿对折纸的爱好。二、活动预备：1、小田鸡折纸成品若干。2、白色长方形图画纸、

6、油画棒、胶棒等每人 1 份。三、活动重点难点：1、在小田鸡折纸上进行装潢。1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。三、活动进程：1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品，引发幼儿的爱好。 师：看，这些小田鸡多可爱呀！你最喜欢哪个小田鸡？为何喜欢它？ 师：你看到了甚么样的小田鸡？它们是怎样折出来的？你想折一个小田鸡 吗？2、鼓励幼儿探索小田鸡的制作方法。 师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢？引导幼儿观察教师制作 的小田鸡范例，分析小田鸡的制作方法。教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的进程中，教师要巡回指导。（1）、拿一张正方形的折纸， 先找到两个对角， 把正方形的折纸叠成三角形， 再打开；再把其它

7、两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集， 聚集后构成一个三角形。（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角 形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小田鸡就构成了。再画上眼睛就更生动了4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小田鸡，体验成功的快乐。教师：你觉得自己的小田鸡可爱不可爱？还有谁的小田鸡也很可爱？ 中班亲子手工活动方案之“庆国庆，贺中秋”一、活动指导思想幼儿园教育指导纲要 指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、 平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育 孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动

8、性与合作性；培养幼儿的动手能 力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物 利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与 20xx 年 9 月 30号上午，全园家长和小朋友利用废旧资源进行 “变废为宝” 的亲子手工制作 活动。二、活动基本信息【活动时间】20xx年9月30日上午【活动地点】幼儿园操场【活动对象】全园孩子和家长【活动主题】“月饼宝盒， 变变变”三、活动目的为了进一步加大保护地球的力度， 我们积极倡导 “低碳理念”。鼓励幼儿与家 长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。 发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩

9、子之间的融融亲情，增进教师和家长 和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提 高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社 会”四、活动准备及要求向每位幼儿发放幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知 ， 动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。【作品要求】1. 制作材料：废旧的月饼盒子2形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参 与的制作方式。3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色；具有 一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调，大小适中，不

10、易损坏。教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、 制作自己喜欢的小动物， 感受纸杯的多变性、 易操 作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。教学重点：用纸杯进行小制作教学难点：自己在纸杯上设计造型教学准备：1、一次性纸杯。2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。3、教师用纸杯制作的成品， 如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事 小 蝌蚪找妈妈。教学课时：1 课时理论依据：纲要在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、 手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。 ”因此，我将孩子们非常熟悉的一 次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸

11、杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体 验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识 和能力，并激发幼儿的环保意识。教学过程：一、激趣导入。1、请幼儿欣赏作品。 小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景 小蝌蚪找妈妈）幼儿说一说都有谁。2、以小客人的口吻说： 小朋友们好！ 很高兴认识你们， 请你们看看我们是用 什么做的呢？（幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育）二、教师示范设计制作。1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物）2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。 师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙， 仔细

12、看老师是怎么做的。（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。 （可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑， 慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。 ）（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了， 你喜欢什么小动物？现在你们就是 小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。（引导幼儿想好自己要做什么小动物）三、我的纸杯变变变。1、操作前，教师讲清制作要求： 使用剪刀时注意安全， 不要伤到自己和他人； 正确使用双面胶，不要到处贴

13、；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子 上的小筐里。2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。3、幼儿动手操作，教师巡回指导。（1）采用直接介入指导、建议性指导、 （同伴借鉴）及练习法的指导方式 鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。（3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。 （提醒 幼儿在制作结束后，把多余的 ' 东西整理好）四、作品展示与评价。幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一 说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下

14、制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。五、活动延伸。1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。 2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。 教学评析： 本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活 中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣， 一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子 们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼 儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行

15、再次示范、讲解要 领，帮助幼儿掌握绘画技巧， 并鼓励幼儿按自己的设想， 大胆、自主的完成作品， 使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创 造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解 到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。活动设计背景 一次，我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很 开心，但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子 和双面胶带来完成这次活动。活动目标1锻炼幼儿双手协调能力，掌握粘，扣合等组合方法。 2 激发幼儿独立思考， 在老师帮助下完成作品。教学重点、难

16、点重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。 难点：如何更好引导幼儿独立思考。活动准备1 不同大小的纸盒（如食品包装盒，药盒） 2 双面胶带 3 水彩笔 活动过程一：开始部分 师：小朋友，今天老师带来了一些有趣的东西，小朋友想不想玩呢？展示小 盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧！这些小盒子可有趣啦，就像百变金 刚一样，但是他们希望和小朋友一起玩，让我们现在就开始吧。做出一些基本展 示，如楼梯，房子，引出幼儿兴趣。二：基本部分1 把不同的盒子分发给小朋友，自由的摆出造型，并加以启发与指导。在摆 的同时发现问题，摆好了，可一碰就散了，怎么办呢？2出现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。引导

17、幼儿摆出自己想 象的造型帮助他们组合粘牢。3 盒子造型很酷，可觉得还是不够漂亮，小朋友有什么办法让我们的小盒子 更好看呢？给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔，让幼儿给自己的作品涂 上自己喜欢的颜色。4小朋友的作品都完成了，我们小朋友高兴吗？可我想知道我们小朋友的作 品都叫什么呢？谁愿意跟老师说说呢？给幼儿发挥空间，让他们充分表达自己的 创作想法与实施过程。三：结束部分 把所有的幼儿作品放到展示台上，让幼儿进行互相欣赏。四：活动延伸 回家后收集不同盒子，在家长的帮助下，做出更好的盒子作品。五：活动反思 幼儿对这一活动很感兴趣，也非常喜欢动手操作，但大多停留在模仿阶段， 自主创新能力薄弱，需要

18、更多实践。准备1、教室里布置“风筝展” ，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的 基本特征。2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。3、教师制作好的风筝面若干， 一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多； 一只图案排列比较凌乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均 匀。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。5、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸） ；剪好的几何图 形若干；几支铅笔。过程一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。 （3 分钟）1、幼儿自由欣赏各种风筝。教师引导语：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！ ”2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。 （如有幼儿提到喜欢风筝对称的 话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节）教师引导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？二、引导幼儿感受风筝的对称美。 （5 分钟） 过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢 的风筝。1、出示一只图案对称的