大班数学8的分成教案

1、大班数学 8 的分成教案篇一：幼儿园数学教案 8 的组成】大班数学活动? 8 的组成 种树?保山市昌宁县幼儿园何颖悟 ： 678100?幼儿智慧活动课程?大班 下册 数学 ?加加减减二?主题活动一、设计意图：新?纲要?要求幼儿 “应从生活中和游戏中感知事物的数量关系， 还要关注幼儿探索操作、交流问题和合作能力。 在本学期的前一阶 段，幼儿已经学习了 7 以内的数的组成和分解，对于数的组成和分 解已具备一定的经验根底。前一阶段幼儿的学习让他们掌握了一定 的数的组成和分解方法，使数群概念得以开展，能进一步理解数之 间的关系，也为幼儿学习加减运算打下根底。在? 8 的组成?的数学 活动中，我为幼儿提

2、供了操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作 活动获取有关数的分解和组成的经验，同时引导幼儿用所学的数学 知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。二、教学目标：1 、探索 8 的组成，知道 8 有 7 种分法。2 、初步了解局部数互换，总数不变的规律。三、教学重难点：教学重点：探索 8 的组成，知道 8 有 7 种分法教学难点：初步了解局部数互换，总数不变的规律。1师用大记录纸 3 份。来是 7 的数字做四、教学准备： 、小河背景图一张、活动教具小树 8 棵、17 的 数字卡假设干张、教、幼儿每人一份拼板学具、每人8 个小钉、记录纸、铅笔。 五、教学过程： 一、游戏： “碰球，复习 7 的组

3、成。 今天我们来玩一个 “碰球的游戏，我要找一个和我的数字合起 朋友。儿歌：嘿！嘿！我的 1 球碰几球？ 幼儿答：嘿嘿，你的 1 球碰 6 球！幼儿个别或集体玩此游戏，可重复进行！二、幼儿操作：探索 8 的组成。 小熊搬了新家，新家很美，可是新家的周围除了一条小河其他 什么也没有，每到春天风大的时候大风总是吹起好多的沙子，让屋 子里满是灰尘，沙子总是迷住小熊的眼睛不停的流泪，红红的、肿 肿的，小熊想了很久，决定在小河的左右两边种上一些小树， 朋友 们听说后都给小熊送来了树，今天老师给每个小朋友准备了蘑菇钉 和小钉板，请你把小钉当成小树种在小河的左右两边，看看，可以 怎么种，把你的种法用分解式记

4、录在纸上。 幼儿操作，教师巡视指导。 交流记录结果，教师在黑板上呈现：无序排列 有序排列88A A3 51 74 42 61 73 52 64 45 35 37 16 26 27 1 引导幼儿观察两张记录结果，比拟哪张更容易记住，为什么？ 小朋友，请你看看黑板，说说发现了什么？一边的数慢慢变 大，另一边的数慢慢变小，像爬楼梯。小结： 8 一共有 7种分法。三、再次探索 8 的组成，引导幼儿学用互换规律找出 8 的几种对应 的组成。 出示活动教具：请小朋友一起来数数小熊一共要种的 树？ 8 棵。 教师示范演示教具，其他幼儿根据操作在纸上查找分解式，并 说说每个数字代表的意思。8 棵小树，种在小河

5、的左边 1 棵，种在小河的右边 7棵，8 棵 树可以分成 1 棵和 7 棵。 1 棵树和 7 棵树合起来是 8 棵树。 8 棵树可 以用数字 8 来表示， 1 棵树可以用数字 1 来表示， 7 棵树可以用数字 7 来表示。教师在黑板上写出 8 的分解式，并带幼儿说说： 8 可以分成 1 和 7,1 和 7 合起来是 8 。 看到这个分解式，小朋友还会想到哪一个分解式。引导幼儿 说说 8 还可以分成 7 和 1 。小朋友看 ,8 可以分成 1 和 7，也可以分 成 7 和 1，它们数字没变都是 1和 7，只是数与数交换了一下位置， 合起来的总数没有变，都是 8 。以此类推，找出 8 的另外两组对

6、应分法。 8 可以分成 2和 6,8 可以分成 6 和 2； 8 可以分成 3 和 5,8 可以分成 5 和 3。小结：小朋友，今天我们通过自己动手找出了8 的 7 种分法，还运用互换规律快速的找出 8 的 3 组对应组成。小朋友只要记住这些规 律，以后学习数的组成就会更加简便、快速。【篇二：大班数学教案： 8 减几】教学目标：1 、使学生知道用数的组成计算 8 的减法 ;2 、使学生掌握看图列减法算式 ;3 、使学生体会数学来源于生活，激发学生热爱生活，热爱数学，感 受数学与生活的联系。教学重难点：正确计算 8 减几教具准备：多媒体课件，教具教学过程：一、组织教学二、谈话导入师：小朋友们，你

7、们喜欢看动画片吗，喜欢动画片中的巧虎吗? 喜欢师：今天巧虎来到了我们的课堂上和小朋友们一起去学数学，好不 好?三、复习 首先巧虎带我们来到开心乐园里面，复习一下我们以前学习的知识。1 、开火车，算一算。 师出示数字卡片，开火车答复以下问题。4+2= 7-3= 2+4= 1+6= 6-5= 3+3=2 、复习 8 的分成老师出示题目，让学生答复， 8 可以分成 *和*3 、揭题：刚刚我们复习了以前学习的知识，小朋友都表现的非常棒， 下面我们一起来到聪明乐园里学习新的知识，好不好? 那么，今天巧虎和小朋友们一起学习什么呢 ?出示课题： 8 减几。学生齐读课题。四、探索新知1 、吹气球师：看，这是什

8、么 ?有几个气球 ? 我们一起来数一数生：8 个气球电脑出示动画 :气球正慢慢的飘动起来师：哎呀 ! 气球怎么飞走了，飞走了几个气球 ?还剩下几个 ? 你能完整 地说吗?生尝试说 ：原来有 8 个气球，飞走了 1 个，还剩下 7 个 生 边操作边说 师：气球飞起来我们用虚线框起来，用什么方法计算呢 ?减法 应该 怎么列式呢 ?主要强调看见虚线就是用减法。生尝试说 ： 8-1=7师：算式中 8，1，7 表示什么呢 ?请学生答复 如果老师把右边的七个气球用虚线框起来，表示七个气球飞走了， 我们用什么方法，怎么列式呢 ? 学生尝试答复，然后列式： 8-7=1 师：算式中 8，7，1 表示什么呢 ?请

9、学生答复。2 、吃糖果师：巧虎还给我们带来了什么 ?生：糖果 师：图上有几个糖果呢 ?生：8个师：看一看吃掉了几个 ?还剩下几个 ? 算式应该怎么列呢 ? 师：我们用虚线把两个糖果框起来，表示吃掉了，用什么方法计算 ? 应该怎么列式呢 ?主要强调看见虚线就是用减法。生(尝试说 )： 8-2=6师：算式中 8，2，6 表示什么呢 ?请学生答复老师把这里的 6 个糖果用虚线框起来，现在吃掉了几个糖果 ? 我们用 什么方法，怎么列式呢 ? 学生尝试答复，然后列式： 8-6=2 师：算式中 8，6，2 表示什么呢 ?请学生答复巧虎带小朋友们来到了智慧果园，果园里有哪些水果呢? 有草莓，有葡萄，师在黑板

10、上出示磁性教具草莓、葡萄(1) 师让学生数一数黑板上有几个草莓 ?(2) 现在师拿走一个草莓，放在虚线左边，看到虚线用什么方法? 怎么列式呢 ? 。(3) 让学生答复以下问题： 8-1=7 ，同时教师在黑板上板书。 下面我们轻松一下，巧虎想和小朋友玩一个摘苹果的游戏，好不好 ? 大家一起数一数树上一共有几个苹果，先看看老师摘了几个苹果， 然后列式。请学生点击鼠标 摘苹果，提问：这位小朋友摘了几 个苹果，树上还有几个 ?(齐数 )我们把摘下的苹果用虚线框起来，谁 能列出数学算式 ?( 指名学生答复 )六、稳固新知： 师说：刚刚我们学习了八减几的四个算式，你们都学会了吗? 下面让我们带着新学的知识来解决生活中的数学问题，好不好 ?1 、 看图列式 课件出示各种生活中的图片(1