名师指点中考化学复习策略

1、名师指点中考化学复习策略【】中考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵敏，科学合理，冲刺才能事半功倍，获得理想的效果。查字典化学网整理了名师指点中考化学复习策略希望对同学们有帮助！1、主要任务：全面系统复习中考知识点。2、施行方法：按单元顺序对每单元重、难点、知识点进展整理分类，铺开知识网。3、施行要求：全面复习与突出重点、关注热点、强化弱点相结合;课内复习和学生自主复习相结合;质量与速度并重，忌轻描淡写和拖泥带水;精讲、精练、勤辅导。4、详细做法：在第一轮复习中，我们结合近几年中考试题的特点，达成这样的共识：九年级复习题的难度应以略高于教材的难度为益，将中学化学的核心

2、知识作为重点来复习，在教学复习中应该注重学生根底知识、根本概念的记忆与理解，防止偏、难、繁题目对学生知识掌握的干扰。详细的做法如下：1制定复习方案：九年级复习之前，每位任课老师认真学习?课标?和?考试说明?，由备课组的所有老师共同制定复习方案。2责任到人：每个单元内容，由一名老师负责制定复习方案和命制单元训练题。复习方案中包括：本单元整体认知、考点说明、知识点将课本的知识以填空的形式呈现、课时分配和每节教学简案、选讲例题、课后强化训练题和作业、解法总结、相关实验和探究。在开课前一周以文本的形式做出复习方案草案，然后在备课组讨论，形成较完善的方案，每位老师以此方案为框架，结合个人教学特点和班级实

3、际适当取舍和补充，做出优化调整。这一做法确保了复习的进度和质量。从备课、上课、练习评价完全实现了同步。我们每周至少有一次正式的复习讨论，以协调复习内容、进度，并及时解决复习中存在的问题。3抓实验促才能：我校学生动手才能很差，但实验又是考试的重点和难点，怎样进步实验得分率呢?我们的理念是：“根底问题不丢分，才能问题少丢分。对于实验的复习，仍然强调根底，突出根底性。我们的做法是： 带着学生进入实验室，认识中学阶段常用的实验仪器并理解它们的用处; 利用晚自习时间带着学生观看取材与课本中的各种实验操作录象，目的是扩大学生的视野，标准学生的操作，进步学生对实验的进一步认识。 选择一些有代表性的、与根底知

4、识严密结合的实验让学生亲自动手操作，通过亲自感知，加深学生对实验的认识和进一步的理解，进步学生的实验分析才能和解决问题的才能。1.3 第二轮分块复习：精心设计复习专题，全面提升复习质量1、主要任务：稳固第一轮复习成果，帮助学生建构知识网络。2、施行方法：知识精讲、分块练习并重。3、施行要求：练习题的选择要由易到难。知识跨度由小到大逐步向第三轮综合模拟过渡。4、 详细做法：第二轮复习，首要的任务使学生们在复习时应将课本中各部分相应的知识点按其内在联络进展归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，纳入自己的知识构造之中，从而形成一个系统完好的知识体系。在第二轮复习中，梳理知识构造，提炼解题

5、策略，总结方法，以元素化合物知识为基点，通过对详细物质的研究带动对概念的理解，从化学计算入手，通过逆向思维训练进步解决问题的才能，练习学会各种根本操作，通过综合实验进步实验技能。一般来说，按初中化学知识体系，分成如下四个知识板块进展：根本概念和原理的复习，应注重对重要概念和原理进展反复咀嚼，仔细品味，提醒其内涵和外延以及概念之间的联络。尤其是一些易混的概念，例如：分子和原子、元素和原子、单质和纯洁物、化合物和混合物、酸碱性和酸碱度等。这些概念往往都是学生在考试中的丢分点。所以，在复习中应对这些概念仔细分析，找出它们的异同点，并结合有针对性的训练题，在详细情境中加强对概念和原理的灵敏运用元素化合

6、物知识是复习中的重中之重。也是能充分表达考纲新精神的重要部分。因此，在复习中除根据各物质互相关系形成知识网络进展归纳外，还应多运用化学视角去观察生活、消费和社会中各类有关的化学问题。特别是诸如环境保护、资源利用、新材料新能源开发等关系可持续开展的战略问题和生活中的热点问题，像可燃冰的开发和利用，酸雨、臭氧层被破坏、温室效应、土地荒漠化、水污染、白色污染等环境问题。生活垃圾的分类回收和再利用，研制可降解塑料的目的。还有，通过燃烧条件，分析火灾事故中的失火原因，从而找出消除火灾隐患的方法。通过研究灭火原理，学会一些简单的灭火方法以及一些常用的平安自救常识。化学实验是培养学生创新意识和理论才能的重要

7、途径，在复习中应明确实验考察要求，掌握大纲中规定的实验：理解实验目的、原理、步骤、本卷须知;掌握使用仪器、实验操作的技能;学会用实验方法鉴别常见气体，常见的酸、碱、盐等;会观察和分析实验现象;会解释结论，得出结论;会设计简单的实验方案等。重点复习实验探究，如影响食盐溶解速率因素的探究;鸡蛋壳、牙膏、岩石等相关成分的探究;区分黄金饰品的真假等。同时，也要关注家庭小实验。化学计算的复习，大家知道，化学计算对于中考来讲，计算的总体难度下降，但我认为对计算才能的要求并没有降。首先应该是将计算题中所包含的各种类型进展知识的网络化;其次通过典型的例题来进步解题的准确性、标准性;思路明晰、步骤标准、答案准确

8、是解题的一般要求再次让学生总结出解题的规律;第三要关注与消费、生活严密联络的各类产品标签相关内容的有关计算稳固练习 1梳理第一轮复习中学生的易错题，在第二轮复习中及时的进展加强稳固;并且老师做好板演和样题解答示范，实在抓好学生答题标准。2每个专题出一套模拟试卷，试题的难度在紧扣根底知识的同时略高于第一轮试题的难度。可以进步学生的应试技巧和才能，训练学生做测试卷的中考适应性和合理分配答题时间才能。1.4第三轮综合模拟：适度模拟训练，进步应试才能1、施行时间：6月初6月20日。2、主要任务：进步学生应试才能，拾遗补漏，调整学生心态。3、施行方法：讲练结合，注重应试方法、技能的提 高和心理指导。4、

9、施行要求：注重中考动态和信息，适时安排 针对性练习。注重非智力因素的影响。详细做法：经过前两轮的复习，学生根本掌握了根底知识、根本技能和根本的化学思想方法，形成了较完好的知识体系，具备了一定的解题才能。第三轮复习那么是查漏补缺和模拟试卷为主的综合复习。首先，将知识清单化学系统化的知识以填空的形式呈现发给学生，让学生通过填空找出知识中的破绽，及时进展稳固复习，最终要在考试前熟记知识，形成完好的知识体系。其次，以?课标?和?考试说明?为根据，命好几套高质量的综合训练卷和中考模拟试卷，并做好讲评，以便查漏补缺，进展答题指导;最后，要进展答题技巧的培养，掌握答题策略 ：1.做到：“审题要清，解题要快，

10、先易后难，先熟后生。要做到稳扎稳打，尽量一次成功。2.防止出现：“会而不全，会而不对的现象，因为做错题比没做题更可怕。3.要记住：“不怕难题不得分，就怕每题被扣分.难题可以缺步解答，也可以跳步解答，但不可以不答。4.做好选择题和填空题是获得高分的根底。1.5调整好考前状态，掌握好应试策略1中考前和中考中，大部分九年级的学生都会感到宏大的压力，这是必然的。考前适度的紧张和压力会促进同学们全面认真地复习，从而到达良好的考试效果。但是，也有一些同学会因为过度紧张、焦虑和慌乱，而影响考试程度的正常发挥。所以，九年级的同学必须注意中考前和中考时的心理调整。假如九年级的同学能采取科学的考试策略，就能在中考

11、中获得理想的成绩。中考是一场知识战，也是一场才能战，更是一场心理战2最后四五天时间让学生自由复习，老师下班辅导，不在讲授。教学重心：回归教材，熟悉根本概念，根本理论，根本方法，典型例题。2.中考复习的几条建议2.1打破单兵作战的困境，发挥备课组的集体优势九年级复习工作时间紧任务重，只要安排合理，措施得力，备课组老师团结协作，就能使复习工作有条不紊的进展并落到实处。在复习中课堂教学是关键，备课组老师要互相听课、互相学习，共同讨论，取长补短，解决复习中存在的各种问题，及时调整复习进度与难度，从而保证复习的质量。2.2 回归课本，但不拘泥于课本分析中考试卷不难发现，许多试题都能在课本中找到它们的“影

12、子，不少中考题就是对课本原题的变形、改造及综合，有的是类题，有的是变题。因此，回归课本，但不拘泥于课本，在系统的高度上重新审视课本。2.3 强调主干知识，强调知识之间的穿插、浸透和综合分析中考试题可以发现：“根底知识全面考，主干知识重点考，热点知识反复考，冷点知识有时考。2.4淡化特殊技巧中考的宗旨是考察初中化学的根底知识、根本技能、根本思想和方法。近几年的中考试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向。因此，在复习中要注重知识，充分体会通性通法在解题中的作用，系统掌握知识间的内在联络，舍弃偏、难、怪习题，淡化特殊技巧。不要过多的“玩技巧，这样会使成绩好的学生“走火入魔，成绩差的学生“信心尽失。2.

13、5注重化学实验才能的培养化学是一门以实验为根底的自然科学，与旧教材相比，新教材更突出化学实验在教学中的作用和地位，更关注学生在实验中的参与性、研究性和创造性。从近几年的中考化学实验试题看，几乎每一道题都能在课本相应的地方找到出处。这种命题的方式有很好的导向作用：一方面引导中考复习要重视课本;另一方面，很好地表达公平、公正的中考命题原那么。但试题中也突显出新课程的理念，要求考生根据所掌握的实验根底知识、根本技能和有关化学知识对实验方案进展评价，但答复的内容根本来源与教材。2.6研究中考试题，寻求命题智慧研究近几年的中考试题，从中可以理解到新课程背景下的中考命题趋势，把握中考复习方向。命题仍然坚持考察初中化学的根底知识、根本技能、和化学思想方法的宗旨，坚